山东省肥城市王庄镇初级中学八年级数学上册 1.2 怎样判断三角形全等（第3课时）导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第1页
山东省肥城市王庄镇初级中学八年级数学上册 1.2 怎样判断三角形全等（第3课时）导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第2页
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1.2 怎样判断三角形全等1、通过经历、探索，理解掌握全等三角形的判定方法4（sss）2、能熟练利用判定方法4(sss )解决问题3、通过类比，综合运用四个判定方法和全等三角形的性质来解决问题二、教与学重点难点：全等三角形的判定方法4（sss）及其应用三、教与学方法：自主探究、合作交流。（预习案）自主预习课本p13p15内容，思考下列问题：学习课本第13页“实验与探究”的内容，探索三角形全等的“边边边”判别方法正确。（1）按要求完成课本13页（1）。（2）对比小组内图形观察你们得到的三角形的大小和形状有什么关系?写出来：形状： 大小： （3）由此我们得到判定三角形全等的判别方法4，即： 这个判别方法可以简单的用“ ”或“ ”来表示。（探究案）一、合作交流：（1）、判定方法3 如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等.可以简单地用“边边边”或“sss”来表示.用符号语言表达为：在abc与 abc中：二、精讲点拨：（2）例1（课本例5）：如图，ad= cb, ba=dc。那么1 =2吗？为什么?例2：（课本例6）已知：如图：ab=fd , bc=de , ae=fcac和fe相等吗？abc和fde 全等吗？为什么？总结：能把握住利用判定方法4（sss）判定三角形全等需要的元素都是什么（是边还是角，边和角的关系），从而能熟练的判断两个三角形是否全等三、对标自查：通过本节课的学习,你有哪些收获？还有哪些疑惑？四、达标测评：1、要判定两个三角形全等，要有 个元素对应相等，其中至少有 个元素是 。2、在生活中，我们经常会看见在电线杆上拉两条钢筋，来加固电线杆，这是利用了三角形的（ ）（a）稳定性 （b）灵活性 （c）对称性 （d）全等性3、下列说法正确的是（ ）a.周长相等的两个三角形全等 b.有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等c.面积相等的两个三角形全等 d.三边对应相等的两个三角形全等4、如图，若abde，becf，要证abfdec，需补充条件_adbefc或_.5、如图，ab
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