云南省广南县篆角乡初级中学校中考化学试题汇编 2 我们身边的物质 考点14 酸碱盐和氧化物 5酸碱盐的化学性质 7物质之间的反应 5中和反应.doc

中和反应（2013临沂）17.下列各组物质的反应，需要加入酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是a.fe和硫酸铜溶液 b.zn和稀硫酸 c.氢氧化钠溶液和稀盐酸 d.澄清石灰水和二氧化碳（2013沈阳）11.下列关于中和反应的说法，正确的是a.纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应b.有盐和水生成的反应一定是中和反应c. 工厂废水中含有的硫酸可以用氨水中和d.中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断（2013铁岭）12中和反应在生产和生活中有着广泛的应用。下列应用与中和反应原理一定无关的是 a服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症 b用稀硫酸处理印染厂的碱性废水 c在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱 d在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒14（2分）（2013天津）某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验下列选项错误的是（）选项所用试剂现象和结论a硫酸铜溶液出现蓝色沉淀，则氢氧化钠过量b氯化钡溶液出现白色沉淀，则硫酸过量c锌粒有气泡产生，则硫酸过量d无色酚酞溶液溶液不变色，则恰好完全反应aabbccdd（2013佛山）16、右图是稀hcl和naoh溶液反应的ph变化曲线，以下说法正确的是该反应是稀hcl滴入naoh溶液中ag是指加入氢氧化钠固体质量点溶液的溶质为hcl和nacl检验点溶液的溶质先滴加足量的g(no3)2，静置后再滴入少量gno3考点：中和反应图像的分析，反应后溶液溶质的分析28（4分）（2013衡阳）用熟石灰中和一定量的稀盐酸时，熟石灰与盐酸反应的化学方程式为ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o；当恰好完全反应时，溶液中的溶质为氯化钙（2013株洲）26（5分）向盛有10ml naoh溶液（其中滴有少量无色酚酞溶液）的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用ph计(用来精确测定溶液ph的仪器)测定溶液的ph，所得数据如下：加入稀盐酸的体积/ml02468101214烧杯中溶液的ph12.912.712.512.311.97.02.11.9（1）当加入稀盐酸的体积为 ml时，naoh溶液和稀盐酸恰好完全反应。（2）当加入稀盐酸的体积为3ml时，溶液显 色；当加入稀盐酸的体积为14ml时，溶液显 色。（3）当烧杯中溶液的ph=2.1时，溶液中的溶质有： 。（2013鄂州）12某化学兴趣小组的同学在学完酸和碱的中和反应后，集体创作了一个小魔术：“变色玫瑰”用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红，继续喷洒该液体后又变为白色。组员揭密：喷洒无色液体乙前，白玫瑰先用某无色液体甲处理过；喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的；组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质。（1）液体乙可能是 。（2）液体甲中的溶剂是 。（3）玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是 。【答案】12（1）滴加了酚酞的盐酸 （2）水（或h2o）（3）naoh+hcl=nacl+h2o（2013泸州）47化学实验常伴随明显的实验现象，但氢氧化钠与硫酸反应无明显现象。为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应，某同学进行了如下实验：（1）取2mlnaoh溶液于试管中，滴入12滴酚酞试剂，振荡。然后，逐滴加入稀硫酸，同时不断振荡试管，观察到的现象是 溶液由无色变为红色，又由红色变为无色 。（2）上述实验现象证明：随着稀硫酸的滴入，溶液碱性 减弱 。这是由于 氢氧化钠与硫酸发生了中和反应 。由此证明，上述实验过程确实发生了化学反应。(2013咸宁）32某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。、写出该中和反应的化学方程式：。、探究烧杯内溶液中溶质的成分。【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是cacl2和ca(oh)2；猜想二：可能只有cacl2；猜想三：。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【进行实验】实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：结论：猜想一不正确实验步骤：实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量实验现象： 结论：猜想二不正确，猜想三正确【反思与拓展】（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑 。（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有hcl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？ （填序号）aph试纸 b铜 c紫色石蕊溶液 d硝酸银溶液 （3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）。要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有cacl2，应向烧杯中加入过量的 。【答案】 32（8分）ca(oh)2+2hcl=cacl2+2h2o 可能是cacl2和hcl 溶液无明显变化（或溶液不变红色） 先有气体产生，后产生沉淀（只答出一种现象不给分） 反应物的用量 a c 腐蚀铁质下水管（或污染水源） 石灰石（或caco3）（2013甘肃张掖，17题，7分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。【演示实验】将一定量的稀h2so4加入到盛有naoh溶液的小烧杯中。【学生板演】该反应的化学方程式 【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：猜想一：只有na2so4 猜想二：有na2so4和h2so4猜想三：有na2so4和 猜想四：有na2so4、h2so4和naoh乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是 。【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴cuso4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 。（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的ph试纸、铜片、bac12溶液、na2co3溶液，进行如下三个方案的探究。【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是 。（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 。（2013本溪）27(8分)某化学兴趣小组在实验室做了如下图所示的a、b两个实验。(1)b实验中发生反应的化学方程式为 。(2)a、b两个实验结束后，小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中(如上图所示)，混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀。同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究。【猜想】小明猜想：滤液中的溶质是na2so4、cuso4： 小光猜想：滤液中的溶质是na2so4、naoh； 小英猜想：滤液中的溶质是na2so4、cuso4、h2so4； 你的猜想：滤液中的溶质还可能是 。【讨论】你认为 的猜想一定不合理。 如果滤液为无色，还可排除 的猜想，理由是 。【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案。实验步骤预期的实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴入 小光的猜想正确（2013抚顺）25(6分)氢氧化钠与硫酸的反应无明显现象，某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与硫酸 发生了化学反应，进行了如下的实验探究。 【实验探究】小倩在试管中加入约2ml稀氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，振荡， 溶液变为红色。然后向该试管中倒入稀硫酸，观察到溶液由红色变为无 色，证明氢氧化钠与硫酸发生了反应，该反应的化学方程式为 。 【改进实验】小娜使用与小倩相同的试剂，通过改进上述实验中某一步的操作方法， 不但证明氢氧化钠与硫酸发生了反应，还能验证二者恰好完全反应。小 娜改进的实验操作中关键的一点是 。 【反思评价】小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替无色酚酞溶液进行上述实验。你 认为 (填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更适合用于验证二者恰 好完全反应，你的理由是 。 【拓展延伸】不是所有的碱与硫酸反应都无明显现象，例如 (填一种碱)与硫酸反应就有明显的实验现象。(2013辽阳)23(8分)某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象。部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应?(1)该小组同学又做了如下实验：实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡观察到溶液由 色变为无色。氢氧化钠和硫酸发生了反应。反应的化学方程式为 。化学试卷(供辽阳考生使用) 第5页 (共6页)(2)同学们对(1)实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：小明的猜想是：只有na2so4；小亮的猜想是：有na2so4和naoh；小丽的猜想是：有na2so4和h2so4；你认为 的猜想不合理。理由是 。若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案。实验步骤预期实验现象实验结论取(1)实验后溶液少量于试管中，加入 的猜想正确17（11分）（2013漳州）某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应？【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告同学实验操作现象结论甲溶液由红色变成无色氢氧化钠与盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为hcl+naoh=nacl+h2o乙u型玻璃管中左边的红墨水液面下降（所加稀盐酸的体积忽略不计）氢氧化钠与盐酸发生了化学反应丙用ph试纸测定氢氧化钠溶液的ph，向其中滴加足量稀盐酸，再测定溶液的ph最后溶液的ph7（填“7”、“7”、“不变”氢氧化钠与盐酸发生了化学反应【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是乙，理由是氢氧化钠固体溶于水也会放出热量【拓展延伸】另有一位同学向自己配制的氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液时，溶液变红色，可是红色即可消失了，出现此意外情况的原因是b（填以下序号）a所用的酚酞试液是变质的b所用的氢氧化钠溶液浓度太小c氢氧化钠溶液吸收了空气中二氧化碳（2013贵阳）40.某小组同学用盐酸和氢氧化钙，对酸和碱的中和反应进行探究。请你参与。甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象。结论：两种物质未发生反应。乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由 色变为无色。结论：两种物质发生了反应。反应的化学方程式为 。大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应。并对甲的实验继续探究。提出问题甲实验后的溶液中有什么溶质？作出猜想猜想一，只有cacl2；猜想二有cacl2和ca(oh)2；猜想三，有cacl2和hcl。实验探究为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验。方案编号方案1方案2方案3实验操作（分别取少量甲实验后的溶液于试管中）镊子ph试纸agno3溶液na2co3溶液实验现象对比标准比色卡：ph7产生白色沉淀实验结论溶液中有hcl溶液中有cacl2实验结论丙认为猜想三正确。实验评价丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是 。大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为 。实验拓展为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收，请将相关内容填入下表。要分离的盐所用试剂主要操作（2013苏州）35(5分)用胶头滴管向盛有200g稀硝酸的烧杯中滴加2滴酚酞试液，再向其中缓缓加入200g56的氢氧化钾溶液；边滴加边用玻璃棒搅拌，待滴入最后1滴碱液时，混合液刚好由无色变为粉红色，且30s内颜色不变，即可认为恰好完全反应。(1)请列式计算反应后溶液中溶质的质量分数。(2)将反应后的溶液冷却到室温，若要配制室温时的饱和溶液，还需向其中加入100 g硝酸钾固体。按规范操作，用托盘天平称取100g硝酸钾时，若指针略向左偏转，要使指针居中的恰当操作是： 。(3)根据上述情境，列式计算此时硝酸钾的溶解度(计算结果保留小数点后一位)。【答案】35. (5 分）(1)5%(2分，或5.05%或5.1%也给分；只算出kno3质量值2或2.02给1分)(2)用药匙从左盘取下少许硝酸钾固体(1分）(3)31.6g(2 分)（2013鄂尔多斯）21以下是2013年我市实验操作的考查内容，请回答有关问题。 【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应。【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有naoh溶液的小烧杯中。【实验原理】该反应的化学方程式为 。【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢？【猜想与假设】甲组同学的猜想如下： 猜想一：只有nacl 猜想二：有nacl和hcl 猜想三：有nacl和naoh 猜想四：有nacl、hcl和naoh 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。这个不合理的猜想应该是 。【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞试液，无明显变化，溶液中一定没有 。（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的ph试纸、铜片、agno3溶液、na2co3溶液，进行如下三个方案的探究。【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时 指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反 思发现了这两处错误： （1）“实验操作”中的错误是 。 （2）“实验方案”中也有一个错误的，错误的原因是 。（2013温州）35.小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：步骤一：配制溶质质量分数为1%的氮氧化钠溶液步骤二：向20 克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液，并使用ph计记录溶液的ph 变化情况，绘制图像如右图。(1)在步骤一中需要用到的玻璃仪器有_（写出两种）(2)已知发生反应的化学方程式为：naoh 十hcl = nacl + h2o ，请结合右图，计算该稀盐酸的溶质质量分数（结果