“精彩极了”和“糟糕透了”.doc

17课 “精彩极了”和“糟糕透了” 导学案温馨寄予：同学们课堂是属于大家的，课堂是我们表现的最好场所，是我们语言表达的基地。我们要行动起来，大胆地展示自己的才能，学会自学，敢于质疑，向课文挑战。珍惜课堂40分钟，相信自己是最棒的！使用说明：1、预习课文，用铅笔完成课前布置的各项作业，以便课上修改。 学习目标：1、自由朗读课文，借助字典扫清障碍，理清课文叙述顺序。 2、有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。3、抓住人物动作、语言和心理描写的句子，体会爱的不同表达方式。学法指导：1、先联系上下文理解生词，实在不会再借助字典解决文 。2、用不同的符号在文中标出批注，如读懂的及不懂的，待课上和同学交流。3、提出问题可以从以下几个方面来提，提的要有价值：、发现文中用的好的字词，提问，为什么要用这个字，可不可以换个其他词代替，从这个字中可以看出什么？、向课文内容提出相关的问题，例如：他为什么要这样做：如果不这样做会是什么样的结果。、我认为文中某个句子、某个段落与文章内容无关，可以不写。 4、我读懂了什么，或我知道什么。读后的初步感受。 课 前一、 自主学习：（提前预习完成下列各题）1、 给带点字注音、并在下面的田字格里整整地把下列词语字书写一遍。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）糟糕 启迪 搂抱 自豪 誊抄 位置 公司 （ ） ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） 奇妙 出版 慈祥 歧视 严谨 慎重 腼腆2解决下列形近字：糕（ ） 誉（ ） 豪（ ） 祥（ ）羔（ ） 誊（ ） 毫（ ） 详（ ）3联系上下文理解以下词语的意思，实在不理解的查字典，并写在书上。极端 断言 一如既往 歧途 谨慎 4、在文中画出好词好句，特别是用的好的字词。5、总结课文主要内容，请用概况性的语言来总结。6、并在文中标出，哪些句子是动作描写、心理描写、语言描写、神态描写。7、对本课提出问题，最少两个。（可以参考学法指导中的提示） 课 中二、课中合作、探究。 1、合作探究学生提出的问题。（展示学生提出的问题） 2、合作探究以下老师提出的问题。巴迪写了一首诗，得到了不同的评价，母亲的评价是： ， 他听后的表现是（可以用两个词来概况） ；父亲的评价是： ，他听后的表现是： 。如果父亲母亲的评价都是“精彩极了”，那么巴迪会是什么样的结果： ；如果母亲和父亲的评价都是“糟糕透了”，又会是什么样的结果： 。、从父母对同一首诗，做出的不同评价，你可以看出谁更爱巴迪？、作为同龄人，你认为巴迪写的第一首诗怎么样，实事求是的说。、如果你是巴迪，听了这两种不同的评价，怎么做，怎么想？、巴迪长大后，是如何看待父母的爱？6、理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被那一股风刮倒。” 这句话的意思。 7、比较下面两组句子，说说那个句子好，为什么。a.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。b. 七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 a.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地 嚷着：“巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！”b母亲一念完那首诗，嚷着：“巴迪，真是你写的诗吗？多美的诗啊！精彩极了！”三、展示自己的成果。1、全班交流合作探究的内容。2、第二次展示自己的困惑，老师把困惑问题，出示在黑板上。以便下一个环节讨论探究。四、品读课文，二次交流探究学生们提出的问题。 大家能解决的，尽量让学生回答，回答不上来的，教师点拨，总结。五、完善板书：六、拓展延伸： 1、学了本课，你对父母的爱是不是有了新的认识，请你根据自己的理解写一句有关父母的爱的格言。比一比，看谁写的能给大家留下深刻的印象，并能让大家记住。 课后七、学后反思（学后反思可以围绕以下三方面来写：一、可以围绕课文内容来写，也就是读后感；二、可以围绕课文表达方法来写，也就是学会了那种写作方法；三、可以写本节课中你觉得哪些内容没讲明白，或者你还有什么不明白的；四、可以写你本节课的表现，今后努力的方向。还可以写自己独特的见解）七、达标检测。（3、4、9题是选做题，其它是必做题。）1、根据拼音写词语： Q t jn shn jng go zo go tng xi q mio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ch bn z ho d y yng yng y r j wng( ) ( ) ( ) ( )2、根据意思写词语。 跟过去一样。（ ）称心如意，感到非常满意的样子。（ ）因害羞而深情不自然。（ ）错误的道路。（ ）3、课文内容填空。 这篇课文是按 顺序写的。学了本课我们知道了爱有两种，一种是 的爱，一种是 的爱。我从心底里知道， 也好， 也好，这两个 有一个共同的出发点 。4、加标点符号。亲一念完那首诗 眼睛亮亮的 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 亲爱的 发生了件奇妙的事 巴迪写了一首诗 精彩极了 母亲上前说道 5、 下列句子是抓住了人物的什么进行描写。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（ ） “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”（ ） 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。