物理八年级第一章讲义.doc

第一节 长度和时间的测量学习目标1. 会使用适当的工具测量长度和时间2. 知道测量中有误差，误差和错误的区别。知识点讲解知识点一 长度的单位国际单位制中，长度的单位是_,符号是_.其他的常用单位有_、_、_、_、_、_.对应的符号是_、_、_、_、_、_.1 m =_km; 1 m =_dm 1 m =_cm1 m =_mm 1m =_m 1 m =_nm方法技巧：（1）m 与dm，dm与cm，cm与mm之间是十进制，进率是10.（2）km与m，m与mm，mm与m，m与nm之间是千进制，进率为1000.知识点二 长度的测量1. 测量工具：常用的测量工具有刻度尺（皮尺、卷尺、学生用尺）。精密测量工具有游标卡尺。螺旋测微器等。2. 刻度尺的使用方法：使用之前“三认”：认清零刻度在哪儿，是否磨损；认清测量范围（量程）；认清分度值。使用时，应该做的“五会”：会选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺 会放：“正”刻度尺位置要放正，不要歪斜；“贴”刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；“齐”零刻度磨损的要选另一刻度线为“零点”，与被测物体起始端对齐，读数时应减去“零点”以前的刻度值。 会看：读数时，视线与刻度尺垂直，不要斜视。 会读：读数时，估计到分度值下一位。 会记：记录数据结果要注明单位，一个正确的测量结果包括三部分：准确数，估计数，单位。例1有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25 cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用_；（2）测量三级跳远的成绩用_；（3）测量小笔记本的长度用_。例2. 如图1-1所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。图1-13. 测量长度的特殊方法累积法（积小成大法）化曲为直法画直为曲法替代法（平移法）例3.小明用刻度尺和三角板按图1-2测量一个硬币的直径，该刻度尺的分度值是_mm，硬币直径是_cm.图1-2例4.物理老师给了小明一捆铜导线、一支铅笔和一把刻度尺，让小明测出铜导线的直径。小明苦思冥想，不知如何测量，你能帮帮他吗？说出你的办法。知识点三 时间的测量1. 时间的单位及其换算关系时间的国际单位_,用符号_表示。其他常用单位：_(_)、_(_)1 h= _min =_s 1 ms = _s 1m=_s2. 测量时间的工具：古代人们用日晷、沙漏灯计时；现代生活中，我们常用钟表来计时，常用的钟表有：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表等。例5.下列属于时间单位的是 （ ）A光年 B.岁月 C.旭日 D.小时 3. 停表的使用方法（1）使用前先上好发条并校正零点（2）弄清大圆周和小圆周每大格、每小格表示的时间（3）大拇指第一次按按钮（大按钮），指针开始走动，计时开始，随即放手让按钮自动弹回；（4）第二次按按钮（大按钮）指针停止走动，停表指示的是两次按按钮之间的时间，等于分针和秒针的示数之和；（5）第三次按按钮（小按钮）时，秒针（长针）和纷争（短针）都弹回零点。例6.观察图1-3中的停表。图1-3该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为 ，其分度值为 ；小表盘一周量度的时间为 ，其分度值为 .此时该表的读数为 分 秒.知识点四 误差1. 误差的定义：测量时，受所用仪器和使用方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。2. 误差产生的原因：（1）测量仪器精密度不够，或测量方法不够完善等原因造成误差。（2）测量人读数时估计造成的。读数时，要估读到分度值下一位，而用眼睛不可能估计得非常准确。3. 误差与错误的区别区别测量误差测量错误产生原因（1） 跟测量工具的精确度有关；（2） 跟测量人读数时估读值不同有关（1） 不遵守测量仪器使用规则（2） 读数、记录结果时粗心减小或避免不可避免，只能减小。减小方法：（1） 采取精确度更高的测量工具；（2） 运用合理的实验方法；（3） 多次测量取平均值采用正确的测量方法就可以避免例7.下列关于误差和错误的区别，正确的是 （ ）A. 读数时多估读几位数字，可以减小误差。B. 错误时应该也是完全可以避免的，误差跟错误一样可以避免C. 只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误差D. 测量时误差不可避免例8. 判断下列说法的正确与错误（1）零刻线被磨损的刻度尺就不能再使用了_; （2）求平均值时，小数点后面保留的位数并不是越多越好_;（3）无论使用多么精密的测量工具，无论测量多么认真，误差总是存在的_;课堂同步练一、填空题1.完成下列单位换算：(1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m_km_cm(2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um_mm_nm(3)9104m_km_um (4)70mm_m_cm (5)1.510-4km_m_dm (6)1.3105m_mm_nm(7)23dm_km_m 2.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： (1)张三的身高172_ (2)李四的胸围69.3_ (3)课桌桌面长60.0_ (4)成人正常行走时一步约为80_ (5)一棵小树的高度为0.83_ (6)物理课本的宽是182.5_ (7)课桌的高度约为8.54_ （8）一张纸的厚度约为0.075_3.如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是_，测得木快长度的准确值是 ；估计值是 所测纸的长度是_cm，合_m.4.测得物理课本的长度为18.45cm，所用刻度尺的分度值是_.5.如下图所示，读出木块的长度为： (1)甲图中木块长度是_cm，刻度尺的分度值为_.(2)乙图中木块长度是_cm，刻度尺的分度值为_.第二节 运动的描述学习目标1.知道机械运动和参照物的概念2.会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物3.知道物体的运动和静止时相对的。知识点讲解知识点一 机械运动1.机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是一种最普通、最简单、最基本的运动形式。2.判断物体是否做机械运动关键看这个物体相对于另一个物体有没有位置的变化，也就是说至少有两个物体才能判断物体是否做机械运动。例1.下列现象中，属于机械运动的是 （ ）A. 五四运动 B. 太阳升上了天空C. 一杯开水变凉 D. 铁生锈了例2.下列现象中不属于机械运动的是 （ ）A. 一江春水向东流 B. 孤帆一片日边来C. 一行白鹭上青天 D. 霜叶红于二月花知识点二 参照物1.参照物：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动还是静止），需要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。2.运动物体状态的判断：判断物体是运动还是静止的，就看这个物体相对于才参照物是否发生位置变化，如果位置发生了变化，该物体是运动的；如果位置没有发生变化，则该物体是静止的。3.参照物的选择参照物可以任意选择（任意性原则）参照物的选择是任意的，但不能将该研究物体本身作为参照物。以该物体本身作为参照物时，物体永远是静止的，这样研究没有任何意义。参照物选择的方便性原则（一般性原则）为了研究机械运动方便，物理学一般选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且可以不加以说明。若选择其他物体作为参照物来研究机械运动，一般必须说明。例3. （10黔东南州）如图1-4所示，是空中加油机正在给两架飞机加油。下列说法正确的是 ( )A加油机和两架飞机相对于地面都是静止的B其中一架飞机相对另一架飞机是静止的C其中一架飞机相对另一架飞机是运动的图1-4D任意一架飞机相对于加油机是运动的例4. 小明同学乘坐在运动的翻滚车中时，感觉地面上的人和建筑物都在旋转，这时他选取的参照物是 ( )A翻滚车B轨道 C地面上的树D地面上的建筑物知识点三 运动和静止的相对性1.运动的绝对性：一切物体都在运动，运动无时不在，无时不有。2.静止是相对的：所谓静止是指物体相对于参照物的位置没有发生变化。实际上物体也是运动的，知识它与参照物的运动快慢及运动方向相同，绝对静止的物体没有。3.对运动状态的描述是相对的：我们平常所说的运动静止都是相对于所选参照物来说的，选择的参照物不同，对同一物体的描述也不一定相同。例5. 人在地球上看到月亮从云中穿出，这种情况下的参照物是 （ ）A地球 B人 C月亮 D云 例6.甲、乙两车并排停在车站。后来，坐在甲车内的小张看到窗外的树木向西移动；坐在乙车内的小李看到小张不动。那么由此可知 （ ）A甲车向东开动，乙车不动B甲、乙两车同时以相同的速度向西开动C甲、乙两车同时以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以大地为参照物D甲、乙两车同时以相同的速度向东开动；且小李观察小张时是以他自己为参照物例7. 以下说法正确的是 （ ）A只有静止的物体才能选作参照物B任何物体都可以选做参照物，但在具体选择时，要根据实际情况而定C只有地球上的物体才能选做参照物D研究物体的运动，选择太阳为参照物最合适，因为太阳是真正不动的物体课堂同步练1. 甲、乙两车并排停在车站。后来，坐在甲车内的小张看到窗外的树木向西移动；坐在乙车内的小李看到小张不动。那么由此可知 （ ）A甲车向东开动，乙车不动B甲、乙两车同时以相同的速度向西开动C甲、乙两车同时以相同的速度向东开动，且小李观察小张时是以大地为参照物D甲、乙两车同时以相同的速度向东开动；且小李观察小张时是以他自己为参照物2. 某同学晚上仰头看着月亮行走时，看到月亮会跟着自己向前走，不走时，月亮也不动，这时，他选择的参照物是 （ ）A附近的房子B人自己 C月亮 D漂动的云3. 甲乙两人并排站在匀速上行的自动扶梯上，下列说法中正确的是 （ ）A甲相对于乙是运动的B甲相对于乙是静止的C甲相对楼层是静止的D甲相对上一级扶梯上站立的人是运动的4. 用下列物理量描述火车上行人的运动情况时，与参照物选择无关的是 ( )A时间B速度 C位置D路程5放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游。列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以_为参照物；若以站台为参照物，则小明是_的。6. 周日，晓月和晓华骑双人自行车郊游，在如图所示的行驶过程中以晓华为参照物，晓明是_的。7. 在刻舟求剑的寓言故事中，刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为船相对于河岸是_的，而剑相对于河岸是_的。8. 在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是A甲火炬一定静止 B甲火炬一定向右运动C乙火炬一定静止 D乙火炬一定向左运动第三节 运动的快慢学习目标1.知道速度是表示物体运动快慢的物理量，速度是单位时间内物体通过的路程2.能用速度公式进行简单计算3.知道匀速直线运动和变速运动，会计算变速运动的平均速度，理解匀速直线运动和变速运动。知识点讲解知识点一 速度1.比较物体运动快慢的两种方法：一是规定运动的路程，比较物体通过这段路程所用的时间，时间_说明物体运动的_；二是规定运动时间内，比较物体在这段时间内通过的路程，路程_,说明物体运动得_。2.速度：物体的快慢用速度表示，速度等于物体在单位时间内通过的路程。3.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。物体运动得越快，速度越大；物体运动越慢，速度越小。4.速度的计算公式：v=s/t5.速度的单位及其换算：国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），读作米每秒，常用单位是千米/小时（km/h），读作千米每小时。（1）速度单位是组合单位，由路程单位和时间单位共同组成。（2）在进行速度单位换算时，只要把原单位中的路程单位和时间单位用目标单位中的路程单位和时间单位进行等量代换即可。例1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙)，其中甲是_；乙是_例2. 在当今世界，地面上奔跑速度最快的是猎豹，它的速度可达40 ms；在水中游得最快的是旗鱼，它的速度可达108 kmh；在空中飞行的鸟中最快的是褐海燕，它1 min内能飞行5 km，如果有可能让这三种动物在一起比赛，冠军是_，亚军_知识点二 匀速直线运动1.匀速直线运动：物体沿着直线速度不变的运动，叫做匀速直线运动。2.匀速直线运动的特点：（1）匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。（2）在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢（即速度）都保持不变。（3）在任何一个时刻和任何一段路程内，速度都是相等的。3.变速运动：物体速度发生变化的运动叫变速运动。注意：变速运动不只是运动快慢改变，运动方向发生变化也是变速运动4.平均速度：粗略的表示在做变速运动的物体在一段路程内或一段时间内的运动快慢，不能反映出物体运动细节，计算公式为v=s/t，其中s是某段路程，t为通过这段路程所用的时间，v为这段路程上的平均速度。例3. 可以用图像来表示物体的运动状态，如图所示，表示物体运动速度相同的是：（ ）A甲乙 B甲丁C乙丙 D丙丁例4. 在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是 （ ） A小明在前50 m-定用了6.25 s B小明每秒钟通过的路程都是8m C小明的平均速度是8 m/s D小明的平均速度是8 km/h课堂同步练1.下列关于速度和速率的说法正确的是 （ ）速率是速度的大小平均速率是平均速度的大小对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零A.B.C.D.2.试判断下列几个速度中哪个是平均速度 （ ）A.子弹出枪口的速度800 m/sB.小球第3 s末的速度6 m/sC.汽车从甲站行驶到乙站的速度40 km/hD.汽车通过站牌时的速度72 km/h3.一辆汽车从甲地开往乙地的过程中，前一半时间内的平均速度是30 km/h，后一半时间的平均速度是60 km/h.则在全程内这辆汽车的平均速度是 （ ）A.35 km/hB.40 km/hC.45 km/hD.50 km/h4.一个学生在百米赛跑中，测得他在7 s末的速度为9 m/s，10 s末到达终点的速度为 10.2 m/s，则他在全程内的平均速度是 （ ）A.9 m/sB.9.6 m/sC.10 m/sD.10.2 m/s5.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10 m/s,v2=15 m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是. （ ）A.13.75 m/sB.12.5 m/sC.12 m/sD.11.75 m/s6.两列火车相向而行，第一列的速度大小为36kmh，第二列为54kmh。第一列火车上的乘客测出第二列火车从他旁边通过所用的时间为5s。以下结论正确的是 （ ）A.两列火车的长度之和为125mB.第二列火车的长度是125mC.第二列火车的长度是75mD.由于第一列火车的长也未知，故无法求出第二列火车的长7在百米比赛中，计时裁判员应在看到发令员放枪的“白烟”，立即启动秒表计时开始。若计时裁判员是听到枪响才启动秒表，则他因此而晚计时多少？（设声波速度340m/s，且远小于光速） 8如图所示，左图是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，右图中p1 、p2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是p1、p2由汽车反射回来的信号设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔为t1.0s，超声波在空气中传播的速度是v340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据右图可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离是m，汽车的速度是m/s。9一支300m长的队伍，以1m/s的速度行军，通讯员从队尾以3m/s的速度赶到队首，并立即以原速率返回队尾，求通讯员的位移和路程各是多少？10火车从甲站到乙站正常行驶速度是60km/h，有一次火车从甲站开出，由于迟开了5分钟，司机把速度提高到72km/h，才刚好正点到达乙站。求：（1）甲、乙两站间的距离（2）火车从甲站到乙站正常行驶的时间第四节 测量平均速度 知识点 测量平均速度变速直线运动比匀速直线运动要复杂一些，在要求不很精确、只做粗略研究的情况下，可用公式v=s/t来求平均速度。S表示某段路程，t表示通过这段路程的时间，v表示物体在这段路程上的平均速度。实验原理：v=s/tCBS1S2S3A实验器材;刻度尺、停表、斜面、小车、金属片。实验方法：用停表测出小车在某段路程上运动的时间，用刻度尺测出在这段时间内通过的路程，利用v=s/t求出这段路程的平均速度。操作方法：在斜面顶端确定小车的初始位置,并在小车前端做好记号A，终点位置做好记号B，测量AB的长度，测量计算出中点做记号C.分别记录小车到达中点C和终点B的时间。记录数据的表格如下表所示，分析数据得出结论。判断小车下滑的速度是否变化可用如下两种方式：AB段S1t1AC段S2t2CB段S1 -S2t1-t2方法一：比较通过相同路程所用时间是否一样；方法二：比较相同时间通过的路程是否一样。例1两个同学做测平均速度的实验，某次实验的过程如右图所示，图中秒表每格为1S，该次实验中，小车通过全程的平均速度V1=_m/s,小车通过上半段路程的平均速度V2=_m/s. 例2.运动会进行100m决赛时，同学们测量了运动员到达距离起点20m、80m、100m时各自所用的时间其中三名同学的时间如表格所示 到达20m处（s）到达80m处（s）到达100m处（s）王小兵2389122刘磊2483118周伟2584114算出这三位同学分别在020m、2080m、80100m区间内的平均速度，设计表格将计算结果填入其中（不要求有计算过程）课堂同步练1为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种同步通信卫星： （ ） A在高空静止不动 B. 相对于地球静止 C相对于月亮静止 D