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文档简介

溶液的浓度教学设计（第1课时）一、教学目标（一）知识与技能1认识溶质质量分数的含义。2能根据溶质和溶剂质量，计算溶质质量分数。3能计算配制一定质量的质量分数溶液，所需溶质和溶剂质量。4能配制一定溶质质量分数的溶液。（二）过程与方法1通过配制不同浓度的果珍溶液，根据颜色认识溶液的浓、稀与溶质质量分数之间的关系。2通过配制50g16%的氯化钠溶液和稀释溶液，加深对溶质质量分数概念和相关计算的理解。（三）情感态度与价值观通过溶质质量分数的学习，认识到严格控制浓度在生产、科研中的作用，通过配制16%的溶液和稀释溶液，培养学生严谨的科学态度。二、教学重点1溶质质量分数的简单计算。2配制16%的氯化钠溶液。三、教学难点溶质质量分数的含义。四、教学准备教学设备（投影仪，计算机）、水、药匙、果珍、氯化钠、玻璃棒、100ml烧杯、50ml量筒、托盘天平五、课型：新授课六、教学过程情景导入：投影：人在死海里可以漂浮在水面上，是因为水中盐份多，浓度大，下面我们通过一个实验来具体说明为什么会出现这样的奇迹？实验1：鸡蛋在水中漂浮 取一个烧杯，加入250mL水后放入一只鸡蛋，按下面的步骤进行实验并如实填写下表。分析在此过程中所得的几种溶液的组成是否相同，判断依据是什么？实验2.请同学们按教材P42实验9-7进行实验，并回答有关问题。设疑：对于形成的无色溶液来说，显然不能用颜色来判断溶液的浓与稀了，那么我们有哪些方法可以表示溶液的浓度呢？讲述：表示溶液浓度的方法有很多，在初中阶段我们主要学习溶质的质量分数。溶质的质量分数=溶质质量溶液质量100%课堂练习：1、请同学们完成教材P43练一练。2、请同学们按教材P43实验9-8进行实验，并填好表格中的空栏。过渡：在上面的活动中我们学会了溶质的质量分数的计算及配制一定质量分数的溶液，那么我们能否利用质量分数来解决生活中的实际问题呢？【例题1】在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？解：溶质的质量=150kg16%=24kg溶剂的质量=150kg-24kg=126kg答：配制这样的氯化钠溶液需要氯化钠24kg,水126kg。讲述：上述计算属于：已知溶液的质量和溶质的质量分数求溶质和溶剂的质量。学生练习：投影：【例题2】【例题3】已知20时氯化钠的溶解度为36.0g,在该温度下把40g氯化钠放入100g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为多少？教师活动：学生到黑板上演算后，师生共同分析指正。同时强调解题步骤。课堂小结：本节课我们学习了溶液浓度的表示方法溶质的质量分数，并学习了一些简单的计算。板书设计：课题3 溶液的浓度一、
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