云南省德宏州潞西市芒市中学高中地理 第二单元 第二节 大气圈与天气气候（第1课时）教学案 鲁教版必修1(1).doc

云南省德宏州潞西市芒市中学2014高中地理 第二单元 第二节 大气圈与天气气候（第1课时）教学案 鲁教版必修1一、教学目标 1阅读示意图说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理。2绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程。3理解大气水平运动的成因。4通过大气热力环流的基本原理解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。教学重点：大气受热过程、热力环流、大气的水平运动风。教学难点：热力环流形成过程、风的形成、风向的判断。二、预习导学（一） 大气的组成与结构低层大气成分作用干洁空气氮气氧气二氧化碳臭氧水汽固体杂质（二）大气的受热过程1“太阳暖大地”：a_到达地面，地面吸收a而增温。2“大地暖大气”：地面增温后放出b_(长波)，大气强烈吸收b而增温。3“大气返大地”：c_把热量返还给地面，起到保温作用。（三）大气的运动热力环流及风1、热力环流（1）由于地面 ，而形成的空气环流，是大气运动 的形式。（2）形成过程：近地面 气流的 运动（上升或下沉）近地面和高空在水平面上 的差异大气的 运动形成高低空 环流。2、大气的水平运动风： 的地区分布不均导致地面 是形成风的根本原因。 是形成风的直接原因，是大气水平运动的原动力。三、问题引领，知识探究问题1、大气运动最简单的形式是什么？其形成过程是？【练习内化1】根据气压的高低判别气流的流向，并在图中标出气流流向。问题2、典型的热力环流形式有哪些？注意：海陆风、山谷风在白天与夜晚流向不同，以及城市风的流向。城市风 【练习内化2】在沿海地区，由于海洋和陆地的热力性质不同，在白天和晚上，海洋和陆地的近地面及高空风向不同，形成“海陆风”。试用大气运动的知识，解释其成因及过程。问题3、大气的水平运动风是如何形成的？影响风的因素有哪些？ （1）风形成的原因气压梯度是指_产生气压梯度的原因是_风形成的直接原因是_（2）影响风向的因素高空风向主要取决于_和_，近地面风向是由_、_和_共同决定的。【练习内化3】读图，完成下列问题。(1)图中箭头v表示a点空气匀速运动方向，此图是_(南、北)半球气压分布图。(2)f1是_力，与等压线_，且由_气压区指向_气压区。(3)f2是_力，它与风向v_，对风速大小_影响。(4)f3是_力，它与风向v方向_。(5)a处与c处相比，风力较大的是_。(6)画出b、c两点风向。四、目标检测1大气对太阳辐射的吸收具有选择性，下列叙述错误的是 a臭氧强烈吸收太阳辐射中的紫外线 b水汽和二氧化碳吸收太阳辐射中的红外线 c大气对可见光吸收较少 d大气强烈吸收太阳辐射中能量最强的可见光部分2对流层大气的直接热源是 a太阳辐射 b地面辐射 c大气辐射 d大气逆辐射3大气运动的根本原因是 a不同纬度间的温度差异b海陆之间的水分差异 c同一水平面上气压差异d地球自转引起的偏向力4有关风的叙述正确的是： a大气的运动即是风 b地面的冷热不均是形成风的直接原因 c风是大气运动的一种最简单的形式d风向就是风的来向5近地面风向是 a垂直于等压线并指向高压 b垂直于等压线并指向低压 c与等压线平行 d指向低压并与等压线斜交6读“大气热力环流模式图”（图中a地热，b地冷），完成下列各题：bcad（1）用箭头表示出气流的运动方向。（2）a、b两地中，_地气压高，_地气压低，原因是_.五、分层配餐a组题1.读“大气的保温作用示意图”，完成下列问题。(1)上图中a表示_辐射，b表示_辐射，c表示_辐射。(2)由图可知，大气对地面之所以具有保温作用，就是因为大气吸收_使大气增温，同时又以_的形式把热量归还给地面。2大气的保温作用体现在 aco2温室效应 b反射作用 c散射作用 d大气逆辐射作用3下面的等压面分布图中，正确的是冷热冷冷冷热冷热热冷热热abcd4产生风的直接原因是地转偏向力摩擦力水平气压梯度力离心力5北半球高空一架飞机向西飞，飞行员左侧是高气压，右侧是低气压，下列叙述正确的是 a飞机逆风飞行 b飞机顺风飞行 c风从南侧吹来 d风从北侧吹来b组题读下图，完成下列要求。（1）在等压线图中a点处，绘出近地面的形成风向和受力情况（北半球）。（2）一