云南省德宏州潞西市芒市中学高中物理 3.6 重力 基本相互作用教学设计 新人教版必修1(1).doc

1 重力 基本相互作用 一学习目标1.知道力是物体间的相互作用，能分析出施力物体和受力物体。2.知道力既有大小又有方向，区分力的图示与力的示意图。3.知道重力产生的原因、大小和方向。4.掌握测量重力的方法，知道重心的概念和均匀物体重心的位置。5.了解自然界中的四种基本作用。二、问题与例题 问题1.为什么说力的作用的相互的？问题2.如何表述力的图示？问题3. 重力产生的原因、大小和方向？如何确定物体的重心？例题1.下列说法中正确的是 （ ）a、“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的。b、网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体的人。c、每个力都必须有施力物体和受力物体。d、只有直接接触的物体间，才有力的作用。例题2：桌面上书对桌面的压力是10n，试画出这个力的图示和示意图。例题3：关于重力，下列说法正确的是（ ）物体的重力越大，质量也就越大。汽车刹车时，其重力大小不变。物体所受到的重力，只作用在重心上，其余部分不受重力作用。，物体的重力总是等于它对竖直测力计的拉力。三、目标检测配餐作业从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择ab或bca组题在国际单位制中，力的单位是_，符号为_。力是_作用，一个物体受到力的作用，一定有_对它施加这种作用。力不能离开_和_而独立存在，力可以用一根_来表示，它的_表示力的大小，它的_表示力的方向，_表示力的作用点。这种表示力的方法称为力的_。重力是由于_的吸引而产生的力，方向总是_向下。自然界中最基本的相互作用是_、_、_和_。b组题1.下列说法中，正确的是（ ）a力只能产生在相互接触的物体之间 b有受力物体，就必定有施力物体c施力物体施力在先，受力物体受力在后 d力一个物体就能产生，并不需要其他物体的存在2.下列关于物体重心的说法正确的是（ ）a物体的重心一定在物体上 b重心位置随质量分布的变化而变化c物体的重心可能在物体上，也可能在物体外 d形状规则的物体的重心一定在几何中心3.下列哪个值可能是一名中学生所受的重力（ ）a60 n b120 n c600 n d6 000 n4.一个物体重2 n，那么在下列哪些情况下受的重力还是2n（ ）a将它放到水里，它被浮起 b将它放到月球或木星上c将它放到高速行驶的列车上 d将它从直升飞机上抛下c组题5.关于力的作用，下列说法中正确的是（ ）a用拳头打击墙壁，因为拳头感到疼痛，所以墙壁对拳头有作用力 b用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力c打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球没有作用力d打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球也有作用力6.关于重力，下列说法正确的是（ ）a重力的方向一定垂直物体所在处的地面 b重力的方向总是竖直向下c重力就是地球对物体的吸引力 d重力就是由于地球的吸引而使物体受到的力7.关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ）a物体的重心一定在物体上b质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上c用线悬挂的物体静止时，悬线方向一定通过物体的重心d跳水运动员在空中做各种动作时，其重心位置不断变化8.画出下列物体所受重力的图示：（g取10 n/kg）（1）自高空下落的质量是60 kg的跳伞