云南省德宏州潞西市芒市中学高中物理 1.1 质点 参考系和坐标系教学设计 新人教版必修1(1).doc

云南省德宏州潞西市芒市中学2014高中物理 1.1 质点 参考系和坐标系教学设计 新人教版必修1（一）内容及其解析1、内容：本节主要介绍质点、参考系和坐标系的概念，这些概念是描述物体运动的基础知识，教材逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。2、解析：通过阅读、思考，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了进一步描述物体的运而引入的，要研究物体的运动首先从学好这些基本概念入手。（二）目标及其解析1.知道什么是质点以及在什么情况下可以将一个物体看作质点。思考题1：将物体看作质点的条件是什么？2.知道什么是参考系以及如何选择参考系。思考题2：描述一个物体运动时，参考系可以任意选择吗？对同一个物体，选择不同的参考系其运动情况会相同吗？3.知道什么是坐标系？思考题3：如果一个可以看作质点的物体沿直线运动，怎样定量描述物体的位置变化呢？（三）教学问题诊断分析1、学生对质点的概念理解不透彻，以至于对在什么情况下可以将物体看做质点还有困惑。2、学生总是错误的认为参考系一定是静止的。（四）教学支持条件分析为了加强学生对质点、参考系的理解，帮助学生克服在学习中遇到的困难，本节准备多找几个演示实验进行分析。（五）教学过程设计1、教学基本流程复习初中讲的机械运动的概念概述本章内容引入本节内容实验演示 分析总结 练习、小结2、教学情景问题1.在什么情况下可以将一个物体看成质点？设计意图：知道将物体抽象成质点的条件。问题2.如何选择参考系？设计意图：知道参考系的选取是任意的，可以选择运动的物体为参考系,也可以静止的物体为参考系，只不过我们习惯选择地面或相对于地面静止的物体为参考系。一个物体一旦被选为参考系就要认为它是静止的。问题3.为了描述物体位置的变化，如何建立坐标系？设计意图：如何将数学知识和物理模型结合起来。例题1.关于质点，下列说法中正确的是 （ ）a.体积大的物体不可以看作质点，体积小的物体可以看作质点 b.质量大的物体不可以看作质点，质量小的物体可以看作质点c.能否将一个物体看作质点与物体的大小无关，而是看物体的大小对所要研究的运动影响是否可以忽略d.速度大的物体不能看作质点，速度小的物体能看作质点设计意图：进一步理解将物体看做质点的条件例题2：坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。设计意图：选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同。例题3：桌面离地面的高度是0.8m，坐标系原点定在桌面上，设竖直向下为坐标轴的正方向，a、b离地面的高度分别是1.3m、0.4m，问a、b的坐标应该是多少？设计意图：会建立一维的坐标系师生互动：教师做演示实验，学生观察、思考，教师点拨、分析质点的概念及将物体看做质点的条件；参考系的选择；在参考系上建立简单的坐标系，学生做练习（六）、目标检测1.物体相对于其他物体 叫机械运动。简称为运动。运动是绝对的，而 是相对的。2.忽略 ，用一个 的点来代替整个物体，这个点叫质点。物体可以看成质点的条件是：物体的形状和大小 （如：研究地球绕太阳的公转可以看成质点,研究地球转是地球不可以看成质点）。3.在描述一个物体的运动时，选来作为 的另外的物体叫参考系，参考系可以是运动的,也可以是 的，一个物体一旦被选为参考系就要认为它是 的。参考系的选取是任意的，但实际选取参考系的时候，要考虑到物体运动的描述尽可能 。研究地面上的物体的运动，通常取 或相当于 不动的其他物体做参考系比较方便。设计意图：进一步理解和概括质点、参考系和坐标系的概念配餐作业从下列三组题中任意选择两组题完成，建议选择ab或bca组题1.下列关于质点的说法中,正确的是 ( )a、地球很大,一定不能看作质点b、电子很小,一定能看作质点c、同一物体在不同的情况中,有时可看作质点,有时则不可看作质点d、质点是一种理想化模型,无实际意义2描述一个物体的运动时，参考系：_a可以任意选取 b是一定的3选择不同的参考系来观察同一个物体的运动时，其结果：_a一定不同 b可能不同 c一定相同设计意图：基础知识练习b组题1在以下的哪些情况中可将物体看成质点处理（ ）a研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可作为质点来处理b在大海中航行的船要确定它在大海中的位置，可以把它当做质点来处理c研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以当作质点来处理d研究地球绕太阳公转时，地球可以当作质点来处理。2. 关于参考系的选取，下列说法正确的是（ ）a. 参考系必须选取静止不动的物体 b. 参考系必须是和地面联系在一起的c. 在空中运动的物体不能作为参考系 d. 任何物体都可以作为参考系3汽车在平直的公路上向东冒雨行驶,下列说法中正确的是 ( )a、选择汽车为参考系,雨滴是静止的b、选择地面为参考系,坐在汽车里的乘客是静止的c、选择汽车为参考系,路旁的树木在向西运动d、选择乘客为参考系,雨滴一定是静止的设计意图：提高学生对基础知识的理解、运用能力c组题1.下列情况的运动物体,不能被看成质点的是（ ）a.研究绕地球飞行的航天飞机b.研究直升飞机中螺旋桨的转动情况 c.计算一列火车从北京开往上海的运动时间 d.计算一列火车通过南京长江大桥所用的时间2.”抬头望明月,月在云中行”,这时选取的参照物是（ ）a.月亮 b.云 c.地面 d.观察者自己3.在平直的公路上并排行驶的汽车，甲车内的人看到窗外的树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动。如果以地面为参考系