露水蘑菇教案.doc

露 水 蘑 菇活动目标：1、知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。活动准备：1、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）2、小兔子头饰一只3、故事磁带、挂图第16号活动过程：一、谈话导入：一名幼儿扮“小兔”幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：“我给你吃萝卜”。师：为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？二、师讲述故事幼儿欣赏：1、师提问：故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？2、爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？3、露水蘑菇是什么？三、师出示挂图第16号，幼儿欣赏故事1、师提问：爸爸让小兔做了什么事？2、做完了事，小兔感到怎么样？3、为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香，真好吃了呢？角色游戏露水蘑菇反思我在本次活动中吸取了上次活动的教学经验。在活动中我加深了幼儿对露水的认识，在导入活动中我创建了招待小客人的场景来创设一个让小朋友懂得如何招待朋友的情境，并发现幼儿对这个游戏环节非常感兴趣，个个都积极举手发言，都愿意来招待小兔，我在这情境中加入了，如果不吃蔬菜的不利之处，让幼儿真正体会多吃蔬菜会对身体的营养，因为蔬菜里含有人体所需要的多种维生素，对身体非常有益。在讲述故事这个环节中，不光是利用挂图，还让几位幼儿以喂小兔吃饭的情景进行，发现许多幼儿都积极参与活动中去喂“小兔”吃饭，在这环节中，许多幼儿都能体会到要做一个不挑食的孩子。小朋友都争先恐后对我说：“老师！，我最喜欢吃土豆。老师！我最喜欢吃茄子。老师！我以前不喜欢吃青菜。今天我要回家让妈妈做青菜给我吃。”通过小朋友的回答，我很高兴这堂课教学目标达到了。角色游戏露水蘑菇反思本次活动的目标：我是想让幼儿知道养成不挑食，喜欢吃蔬菜的习惯，懂得小兔是怎样从一个不爱吃蔬菜转变成样样蔬菜都爱吃的小兔。我准备了萝卜、青菜、蘑菇等蔬菜和磁带、挂图。在游戏过程中，我首先以谈话的方式，引入课题，通过谈话，让幼儿想想有什么办法让小兔喜欢吃蔬菜。幼儿相互讨论，在我进一步讲述故事内容时，并用提问的方式让幼儿理解爸爸想了什么办法让兔什么都爱吃了，可是发现，有许多幼儿对故事还不够感兴趣，不能很好地理解露水蘑菇是什么东西，幼儿的探究及探索的欲望不够高。然而，我讲故事时只是利用挂图讲述的，幼儿边看图听，他们对挂图的内容不是很理解，所以幼儿上课不是那么认真，以至于还不能理解，小兔后来是怎么爱吃蔬菜了，不能得到很好的体会。中班活动:露水蘑菇活动内容：露水蘑菇活动目标：1.知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。活动准备1.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。2.小兔头饰。3.故事磁带，挂图第16号。4.对露水有一定的认识。活动过程一、导入活动：招待小客人1.今天我们班来了一位动物朋友，我们和它打个招呼。2.怎样招待朋友?3.我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?4.你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一起说：我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。5.它为什么不爱吃?6.如果不吃蔬菜身体会怎样?7.教师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处，你们愿意多吃蔬菜吗?8.你喜欢小兔这个样子吗?为什么?二、幼儿欣赏故事，初步熟悉故事情节。1.兔爸爸、兔妈妈看到不爱吃蔬菜的兔宝宝，心里很着急，请你们帮他们出出主意，你有什么办法让小兔爱吃蔬菜?2.幼儿自由讨论。3.幼儿交流。4.兔爸爸到底想了一个什么办法呢?听老师讲。教师播放故事录音幼儿欣赏。5.爸爸想了一个什么办法让小兔什么都爱吃了?8.为什么原来不爱吃的蔬菜，现在小兔都爱吃了呢?仅仅是因为上面有露水了吗?我们一起来完整欣赏故事。三、看挂图完整欣赏故事，理解小兔的转变过程。1.欣赏故事2.兔爸爸带小兔做了哪些事?3.做完了事，小兔感到怎么样?4.为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? 原来是因为小兔参加了劳动，一劳动肚子很快就饿了，所以它觉得原来的那些菜味道特别香，所以都喜欢吃了。5.游戏时，我们再去喂