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文档简介

指 导 教 学 书 备课教师：陈梅香 审核人：徐艳芬 授课时间：20 年 月 日课题：14.1.1同底数幂的乘法 星期（ ）累记课时：教 学 目 标一、知识与技能:100的学生能准确说出同底数幂乘法法则的文字语言，写出法则的数学符号语言，95的学生会应用同底数幂乘法法则进行简单运算.二、过程与方法:通过从数向式的逐步抽象探究，体验幂的乘法法则的合理性;在变式训练中体验化归思想.三、情感态度与价值观:通过同底数幂乘法性质的推导和应用，使学生初步理解“特殊 一般 特殊”的认知规律和辨证唯物主义思想，体会科学的思想方法，激发学生探索创新精神。教学重难点 重点：正确理解并应用同底数幂的乘法法则 难点：底数互为相反数时幂的乘法运算.教学方法自主探究 合作交流 教师点拨教学用具多媒体教 学 过 程个性修改一、互阅作业二、感情调节（贯穿始终）地质公园南北长约1.1103米，东西长约3102米，问它的占地面积是多少米2 ？ 3、 自学互帮自学提示（一）：探究同底数幂的乘法法则 1.自学内容： 阅读课本第95页探究的内容并思考： （1）.据乘方的意义完成填空,你有什么发现？ (2).根据探究中的三个式子再仿写一例，并计算结果. 2.自学方法与要求：（分钟） (1).标注自己的疑问，写在课本空白处.同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘, , .am an= . (m,n是 ) (2).各小组的举例写在显示板上. 知者加速：当m，n是正整数，试推导 3.归纳：4、法则延伸： m、n、p是正整数， .5、初步应用：口算（结果表示成幂的形式).知者加速：若 则 的值是 .自学提示（二）：根据同底数幂的乘法法则计算 1、 自学内容：自学课本96页例1 2、自学方法与要求：（1）独立安静阅读2分钟.想一想每一步的依据.（2）仿照例1的步骤尝试独立完成下列练习.（3分钟） 知者加速：3.挑战自我:从下列数或式子中任选两个组成一个乘法算式，并计算结果。 知者加速:计算4、 讲解释疑：教师解决全班共性问题。5、 自主建网：从知识和方法两个方面谈谈你的收获.6、 当堂检测（解题、互阅）1下列运算正确的是 （ ）A. B C.(-a)3 a5=a8 D 2.计算（1） = （2）= （3）210 （-2）13 = （4）= 3 填空 （1） （2）4.计算（1）
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