江苏省东台市头灶镇中学中考物理第一轮复习 第12章 机械能与内能导学案（无答案） 新人教版.doc

第12章 机械能与内能学校 班级 姓名 日期 【学习目标】1 理解动能、重力势能、弹性势能的概念及影响因素；2 能解释各形式机械能间的相互转化；3 理解机械能的概念，能解释机械能转化的有关现象。【基础自测】1.一个物体_，我们就说该物体具有能量。从这里可以看出，物体具有能的多少可以用_来量度，两者的单位_（相同/不同）；但两者又明显不同，拿“拥有财富”和“爱心捐款”来类比，做功相当于_这个过程，而具有能则相当于_这个状态。2.能量可以按不同的运动形式进行分类。机械能是指由于_运动而具有的能，它又可以分为势能和_,其中势能又分为_势能和_势能。3.物体_而具有的能叫动能，它的影响因素有_，其中_影响更大些。交通中的限速、限载就是为了_。4. 物体_而具有的能叫重力势能，它的影响因素有_，请举一例该知识在生活中的应用_。5. 物体_而具有的能叫弹性势能，它的影响因素有_，但发生弹性形变的物体可以还具有其它形式的能，如_。6.物体具有的各种形式的能量并不是一成不变的，可以转移到其它物体，也可以转化成其它形式。推开弹簧门时人对门做功，_能增加，送开手后门自动关起时_能转化为_能；地球绕太阳从远日点运行到近日点的过程中， _能转化为_能；“钻木取火”的过程是_能转化为_能。7.一个物理量如果受几个因素影响，当研究其中某个因素的影响时需_，这种研究方法叫_。一个物理量如果不易直接观察时，需_，这种研究方法叫_。【互动突破】一、 有关能量的判断点拨：e动、e重、e弹可以通过其影响因素来判断，而e机可以通过e机= e动+ e重+e弹判断还可以通过能量守恒原理来判断。图1例1过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下(图3)不计能量损失，下列说法正确的是（ ）aa点机械能小于b点机械能ba点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大c由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变d由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大例2 “嫦娥一号”靠近月球后，点燃发动机，向运动前方喷出火焰，进行太空刹车减速，下列说法正确的是（ ）a、刹车过程中，受到的是平衡力 b、刹车过程中，其动能在增大c、刹车过程说明力可以改变物体的运动状态 d、刹车过程中，机械能转化为化学能图3例3如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力） （ ）a他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用b他受重力、支持力和摩擦力的共同作用c他的重力势能转化成了动能和内能d他的重力势能减小，动能增大，机械能不变二、 机械能的实验探究点拨：弄清楚探究的自变量、因变量，弄清楚如何改变自变量，弄清楚如何观察因变量，弄清楚该控制哪些因素。小 球小球质量小球速度物体a被推动的距离甲 球2mvs乙 球m2v2s例4让钢球从斜面上由静止滚下，撞到放在同一水平面上相同位置的一个小木块上，能将木块撞出一段距离。通过_比较钢球的动能（这叫_法）。（1）现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。设计本实验的目的是研究_；（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了_；（3）下表记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能_（大于/小于/等于）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_。【总结提升】【当堂训练】1下列关于能量的说法中正确的是（ ）a物体只有在做功时才具有能量 b物体具有能量一定在做功 c能够做功的物体一定具有能量 d没有做功的物体一定不具有能量 2下列物体：a挂在屋顶上的电灯；b拉长着的弹簧；c空中飞行的小鸟；d在溜冰声滑行的运动员；e从斜坡上滚下的石头；f在平直公路上行驶的汽车。其中只具有动能的是： ，只具有势能的是： ，既有动能又具有势能的： （填写序号）3小阳在练习投篮，篮球离开手后向上运动到一定高度又落回地面。不计空气阻力，关于篮球离开手后的运动过程，下列说法中错误的是（ ） a在上升过程中，小阳对篮球做功 b在下落过程中，篮球的重力势能变小c在上升过程中，篮球受到的力的方向竖直向下 d在下落过程中，篮球所受的重力做功越来越快【课后作业】1图1是小宇在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引体向上”，下列说法中正确的是（）a身体悬挂不动时，势能为零 b身体上升时，重力做功，势能减少c身体下降时，重力做功，势能增加 d身体上升时，克服重力做功，势能增加2如图2甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一电路。压力传感器不受力时电流表示数是i0。t0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数i随时间t变化的图像如图乙所示，则（）at1时刻，小球动能最小bt2时刻，弹簧的弹性势能最小ct2t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少dt2t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能3“蹦极”是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目。如图3所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳。当人下落至图中q点时，橡皮绳刚好被拉直。那么，在人越过q点继续向下的过程中，人的动能变化情况是 （ ）图2a不变 b变大 c变小 d先变大后变小图3图14甲、乙两个物体处在同一个水平面，甲的动能比乙的动能大，下列说法正确的是（ ） a甲的质量一定比乙大 b甲的速度一定比乙大 c甲做功的本领一定比乙大 d以上说法都不对5骑自行车下坡不踩脚踏板也会越来越快在这个过程中（ ）a动能增加，势能减少，机械能不变 b动能增加，势能减少，机械能减少c动能不变，势能减少，机械能减少 d动能减少势能增加，机械能不变6在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水，下列关于其动能变化的说法中下确的是 （ ） a逐渐减小 b逐渐增大 c不变 d无法确定7小刚用弹弓上形变的橡皮条将“子弹”弹斜向上射出去 （ ） a“子弹”射出的过程是“子弹”的弹性势能转化为“子弹”的动能 b“子弹”到最高点时，动能为零 c“子弹”落到地面时机械能最小图4 d从“子弹”射出到落回地面过程中重力势能一直减小8如图4所示，一根不可伸长的细绳一端固定在o点，另一端系一小球，o点的正下方固定有一根钉子p。位置1在o点的正下方，位置3与a点等高，位置5是a与l之间的某点，位置2是l与3之间的某点，位置4是高于3的某点。不考虑空气阻力，小球从a点静止释放（ ）a第一次过位置l后最高能到达位置2 b第一次过位置l后最高能到达位置4c第二次过位置1后最高能到达位置5 d第二次过位置l后最高能到达位置a9为了比较重力势能与哪些因素有关，现有大小不同的实心铁球各一个、大小相同的实心铁球和实心玻璃球各一个、橡皮泥等。在探究重力势能与高度的关系时，应选用_球，分别从不同的高度自由落下；在探究重力势能与质量的关系时，应选用_球，分别从不同的高度自由落下。图510甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_（选填“增加”、“不变”、“减少”）某时刻他们的位置如图5所示，该时刻甲的重力势能_乙的重力势能，甲的机械能_乙的机械能（选填“大于”、“等于”、“小于”）11许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动(按一定距离拌列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下)，其中的物理原理是：骨牌倒下时，_转化为 _，这部分能量就转移给下一张骨牌，下一张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越来越快。(选填“动能”、“重力势能”)12小明在用单摆做动能和势能转化的实验中，感到小球往返摆动的时间很有规律。于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆动的幅度s有关。小明用图所示的装置，对猜想进行探究。用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验。小明经计算分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：_。图5（2）为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实验_方法。_。【质疑释疑】在本节课学习中，我还有哪些疑问？我还想解决哪些问题？ 教师评价： 批改日期：第十二章机械能与内能导学案（2）学校 班级 姓名 日期 【学习目标】1. 知道内能是能量的一种重要形式，能简单描述温度和内能的关系；2. 知道做功改变内能是其他形式能和内能的转化，热传递是能用内能的转移，能用相关知识解释一些现象；3. 了解热值的概念，会查热值表，会进行热值的探究和简单计算；4. 了解比热容的概念，会查比热表，会进行比热的探究和简单计算，会用水的比热较大解释简单自然现象；5. 知道四冲程汽油机的基本结构及其工作过程，知道流程中的能量转化，理解热机的效率并会进行简单的计算，初步了解热机的发展历程。【基础自测】1物体内部_分子_的动能和_势能的_叫这个物体的内能。从这个定义我们可以看出，内能与机械能是两种_（相同/不同）形式的能量，一个物体的机械能_（可以/不可以）为0，但任何物体的内能_（可以/不可以）为0；物体内能的影响因素有物体的_、_、_。2.物体内部的分子运动肉眼难辨，但人们可以通过一些宏观现象间接观察，例如可以通过扩散现象表明物_。进一步观察发现炒的菜很快能变咸，而腌的菜要很久才能变咸，这现象说明_。3. 当两个物体或两个不同部位之间存在_时，就会发生热传递，此时_从_处传向_处,直至_。4.热量是指热传递过程中所转移的那_内能，在没有物态变化的情况下物体吸收热量与物体的_、_和_有关。5._质量的某种物质温度升高（或降低）_所吸收（或放出）的_叫这种物质的比热容；比热容反应的是_(物体/物质)升温吸热（降温放热）的一个物理属性，一块冰熔化掉一半剩下冰的比热_（变大/变小/不变）；地球上水的比热容较大，为 _，表示的物理意义是_。6.冬天手可以用“搓”的方式防冻，也可以用热水袋“捂”来保温，前者是_的方式改变了物体内能，后者是_的方式改变了物体内能，这两种方式_（是/不是）完全等效。7.热机是将_能转化为_能的机器；单缸四冲程的内燃机在1个工作循环中活塞会往返_次，经历_个冲程，飞轮转动_圈，对外做_次功；四个冲程中压缩冲程将_能转化为_能，做功冲程将_能转化为_能。8.燃料燃烧放热本领用_来表示，它可以定义为_的燃料_所放出的热；它是_（物质/物体）的物理属性，与_有关，与燃料的多少、燃烧情况、放热的多少_（有关/无关）；它的单位是_。【互动突破】一、热值、比热容的实验探究清楚探究的自变量、因变量，弄清楚如何改变自变量，弄清楚如何观察因变量，弄清楚该控制哪些因素。图1例1小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时, 使用了如图1所示的装置。设计实验方案时，他们确定需控制的变量，其中多余的是： （ ）采用完全相同的加热方式 酒精灯里的酒精量相同取相同质量的水和煤油 盛放水和煤油的容器相同 二、有关比热容、热值的应用点拨：q=c mt使用中要注意：挖掘隐含条件和过程、单位统一、t与t区别、物态不变。例2. 某中学为学生供应开水，用锅炉将2 0 0 kg的水从2 5加热到1 0 0，燃烧了6 kg的无烟煤。水的比热容是42 10 3 j(kg)，无烟煤的热值是3.4 l 0 7 jkg。求：(1)锅炉内的水吸收的热量是多少?(2)无烟煤完全燃烧放出的热量是多少? (3)此锅炉的效率是多少?例3甲、乙两物质，质量比是3：1，吸收热量比是2：1，那么它们升高的温度之比和它们的比热之比是 ( )a2：3和10：1 b3：2和1：10 c5：3和2：5 d3：5和5：2例4从同一火炉中取出质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此结触，则 （ ） a它们之间不会发生热传递 b热会从甲传到乙 c热会从乙传到甲 d无法确定热传递的情况三、热机的计算例5.一四缸四冲程汽油机的飞轮转速为6000r/min，则每秒对外做_次功。【总结提升】【当堂训练】1关于热传递和热量，下列说法中正确的是 （ ）a温度高的物体含有的热量一定多 b质量比较大物体含有的热量比较多c热量是从热量多的传递到热量少的物体 d热量总从高温的传递到低温的物体 2.玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。老师要求针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）a、“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。” b、“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”c、“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”d、“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？” 3在标准大气压下，质量为400g、温度为55的水，吸收8.4104j的热量后，温度升高多少摄氏度？【课后作业】1用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图1所示，据此判断物质甲的比热容为（）a2.1103j/(kg)b4.2103j/(kg)c1.2103j/(kg)图1d条件不足，不能确定 2下列叙述中，最能说明物体吸收的热量跟物质的种类有关的是（ ）a体积相等的两杯水温度升高10，它们吸收的热量相同b质量相等的两块铜分别升高5和10，它们吸收的热量不相同c体积相等的水和煤油都升高10，他们吸收的热量不同d质量相等的水和铜温度都升高10，它们吸收的热量不同3质量相等的水和铜球，温度也相同，放出相等的热量后，在将铜球投入水中（ ）a热从铜球传到水 b温度从铜球传到水 c温度从水传到铜球 d热从水传到铜球4有两个温度和质量都相同的金属球，先把甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了t。把甲球取出再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了t，则两球比热大小的比较是 （ ）(a) c甲c乙 (b) c甲c乙 (c) c甲=c乙 (d)无法判5质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之1:2，升高的温度之比为3:2，则它们吸收的热量之比为 （ ）a b c da3:4 b4:3 c1:3 d3:16汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图2中表示内能转化为机械能的冲程是 （ ）图2图37甲、乙两个初温相同的物体质量相等。它们的比热容之比c甲：c乙=3：1，让它们各吸收200j的热量以后，再把它们放在一起相互接触（无热量散失），在达到热平衡的过程中，它们之间热传递情况是_。8在物理学中常提到“热”字，请将下列“热”的含义填入空格内。（1）这盆水很热，这里的“热”是指_。（2）物体吸热升温，这里的“热”是指_。（3）摩擦生热，这里的“热”是指_。9在研究物体吸热与物质种类关系的实验中，（1）实验室准备了两只相同电加热器、两个相同酒精灯、两只烧杯、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油。还需_。（2）下列哪个要求是不必要的（ ）（a）两杯中的加热器功率相同 （b）两杯中液体质量相等（c）两烧杯规格相同 （d）两杯中的温度计相同（3）在提供的热源中，你认为选_，这是为了_10某同学学习了燃料热值后，设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置（相同时间耗油质量相同），并每隔1分钟记录了杯中水的温度。（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定_的位置，再调整固定_的位置（选填“a”或“b”）。（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的_、_。图3（3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热传值较大的是_。（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式q吸cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？_，为什么？ （写出一个原因）_。11某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30cm2，一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50mm，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0l05pa,飞轮lmin转动1800周，当汽油机满负荷工作时(不计摩擦)，求：(1)做功冲程中燃气对活塞的平均压力；(2)一个做功冲程中燃气对活塞做的功；（3）汽油机的功率13太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息太阳照射时间h装水量 kg吸热板面积m2水升高的温度水的比热容j(kg)1太阳辐射功率j(m2 -h)1101002.5504.21031. 68106其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能求：(1)水在10h内吸收的热量； (2)如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的天然气；（天然气的热 值为8.4l07jm3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收） (3)该太阳能热水器的能量转化效率质疑释疑】在本节课学习中，我还有哪些疑问？我还想解决哪些问题？ 教师评价： 批改日期：第十三章电路初探导学案学校 班级 姓名 日期 【学习目标】1. 知道电路的基本组成元件及作用；能进行实物图和电路图间的转化；2. 知道电路的三种状态；3. 知道持续电流形成条件，记住一些常见电压值；4. 会使用电流表、电压表；知道串联电路和并联电路的电流电压特点；5. 能进行电路的分析、设计。【基础自测】1._是持续供电的装置，它将_能转化成_能；_是利用电来工作的设备，它将_能转化成_能；导线起_作用，形成电流的路径；开关的作用是_。2.在_联电路中，电流只有一条路径，通过各处的电流_(相等/不相等)，电源两端的电压等于_，各用电器的工作相互_（影响/不影响），开关的控制作用与所处位置_（有关/无关）；在_联电路中，电流有多条支路，通过干路的电流等于_，电源两端的电压等于_，各用电器的工作相互_（影响/不影响），开关的控制作用与所处位置_（有关/无关）。3.电流表是测量_的仪表，它的符号是_，使用时要_联在待测电路中，要让电流_通过，要选择合适的量程（即在_的前提下选择尽量小的量程），_（可以/不可以）直接接在电源两端。4._是表示电流大小的物理量，简称电流，符号_；其主单位是_，符号_。5.电压表是测量_的仪表，它的符号是_，使用时要_联在待测电路两端，要让电流_通过，要选择合适的量程（即在_的前提下选择尽量小的量程），_（可以/不可以）直接接在电源两端。6. _是产生电流的物理量，符号_；其主单位是_，符号_，_的电压才是对人体安全的电压。7.电路图是_的图。【互动突破】一、 电路分析（用电器连接、开关工作、电表连接）点拨：分析的方法有模拟电流法、等效电路图法、等势点法（同一导线上的点可视为同一个节点）、去表法（电流表相当于导线，电压表相当于断开的开关）、假设反证法等等。例1如图1所示的电路，l1、l2、l3的连接情况是_ 例2. 如图2所示电路中，要使电灯l1和l2接成串联电路，应闭合开关 ；若要使电灯l1和l2 接成并联电路，应闭合开关 ；若同时闭合开关 ，电路处于短路状态，这是绝对不允许的。例3.在如图3所示的电路中，1、2、3是三个电表，闭合开关s，灯l1、l2串联，电路中_是电流表；灯l1、l2并联，电路中_是电压表。图2图1l1l2l3213l1l2s图3图4二、电表读数和串并联电流电压关系例4如图4所示的电路，电流表a1与a2的指针的位置如下图所示，电流表a1使用的量程是 ，读数是 a，电流表a2使用的量程是 ，读数是 a通过l2的电流是 三、故障查找图5点拨：用电器或电表工作表明有电流通过它，则它所在的电路是通路；用电器或电表不工作表明没有电流通过它，则它所在的电路是断路或该处被短路；另外有一种“弱工作”状态，当微弱电流通过用电器或电表时，几乎看不出它工作。例5如图所示，电源电压不变，闭合开关s，电路各元件工作正常。一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( ) a另一个电压表示数变小 b其中有一盏灯亮度不变 c灯l2可能断路 d灯l2可能短路四、设计和连接电路图6点拨：可用“翻译对比”的方法例6用笔画线作导线，将图6中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)：开关sl、s2都断开，红、绿灯都不亮；只闭合开关s1，红、绿灯都不亮；只闭合开关s2，红、绿灯都亮；开关sl、s2都闭合，红灯不亮，绿灯亮。【总结提升】【当堂训练】图7在图7所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图所示，则电阻r1和r2两端的电压分别为_v和_v若v1和v2表都有示数且相同，则故障可能是_(导线接触良好)【课后作业】图11如图1所示，要使灯l1和l2串联，则关于四个接线的柱的连接，正确的是( ) a只需连接1和2 b只需连接2和3c只需连接3和4 d只需连接1和32.小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。下图为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是( )图23led光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用，如某公司招牌的每个字背后就是由许多led灯串组成的，王师傅在调试电路时断开某处，招牌的第二个字立即熄灭，其它字均正常发光(如图3)，根据这一现象，对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是（ ）a这个字与其它字之间一定是串联的 b这个字与其它字之间一定是并联的c这个字的笔划之间一定是串联的 d这个字的笔划之间一定是并联的4如图4所示，已知两只灯泡l1和l2是并联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 （ ）a. 是电流表，和是电压表； b. 和是电流表，是电压表；c. 和是电流表，是电压表； d. 和都是电流表5小强同学在探究滑动变阻器使用的实验中，按图5连接好了电路，合上开关s