人教2011版小学数学三年级三年级数学下册 年月日.docx

课题：年,月,日认识年,月,日 教学内容：教材 76 页至 78页教学目标知识与技能: 认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年的相关知识。记住每个月的天数和平年、闰年各有多少天。过程与方法: 在具体的情境中，探究年、月、日之间的关系，培养学生的探索和思维能力。情感态度与价值观: 培养学生乐于探究的精神，教育学生要珍惜时间。教学重点: 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点: 大月、小月的记忆课型:新课课时:一课时教法:讲授法、演示法学法:练习法,合作交流法教学工具:课件,黑板,粉笔教学活动：学生活动及设计意图一、创设情景，导入课题。 1、 师课件出示谜语，指名回答。2、师课件出示2011年历，生观察。师引导学生了解年历上各数字所代表的含义。3、在刚才的谈话中，有哪几个表示时间的单位？4、年、月、日就是今天我们要学习的时间单位。师边说边板书课题：年月日。生齐读课题。 二、新授（一）、利用年历表进行探索研究 1、师课件出示2011年历，学生观察。指名说说年历上标注的日期和它的特殊含义。2、 指名说说其他的日子及其含义。3、指名说说自己及其爸爸妈妈的生日，并让学生在年历卡上标出来。4、生独立观察自己手中的年历卡，并完成下面的表格。表一：2011年各月天数月份123456789101112天数表二：2012年各月天数月份123456789101112天数（1）指名汇报，师板书。（2）生观察比较并回答以下问题：一年有（ ）个月。有31天的月份有（ ）30天的月份有（ ）（3）、反馈 大家通过仔细观察，又有了许多新的发现,增长了知识，习惯上我们把31天的月份叫做大月,30天的月份叫做小月。2月既不是大月又不是小月，我们把它叫平月。2月份是28天的年份叫平年,2月份是29天的年份叫闰年。 5、 一年有几个大月？几个小月？想一想，有没有记住它的好方法？ （1） 大家都会用脑记，你听说过“拳头记法”吗?教师课件介绍“拳头记法”。（2）还可以编成歌诀帮助记忆:指名编歌诀师课件出示歌诀，男女比赛记忆（男生记大月，女生记小月） 歌诀记忆: 一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年二月二十九。（3）、游戏（我要站起来） 老师讲解游戏规则。（师说月份，如果是大月，男生站起来，如果是小月，女生站起来）。师生一起游戏。为什么没人和老师玩了？指名回答。；因为二月既不是大月又不是小月。6、那么一年有多少天 ? 分组算一算2011年和2012年有各有多少天。,一年有多少天?(平年有几天?闰年一年有几天?)生独立完成，指名汇报，师板书三、练习延伸 1、填空（1）一年里有（ ）个大月，( )个小月。（2）平年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。 闰年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。（3）2011年是（ ）年，2012年是（ ）年。（4） 9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日。（5） 11月30日的后一天是（ ）月（）日；（6） 一年的最后一天是（ ）月（）日。2、判断：（1）一年有365天。 （ ）（2）24个月就是两年。 （ ）（3）4月和5月一共有61天。（ ）（4）2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。 （ ） 3、拓展： 课件出示名言警句。生齐读后说说自己的想法。 四,课堂小结同学们，这节课我们学习了什么内容？师生互相交流. 板书设计:年月日一年有12个月 31天（大月）：一、三、五、七、八、十、十