云南省普洱市思茅三中七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省普洱市思茅三中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（40个小题，每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2013盐城）下列不属于生命现象的是（）a花开花落b北雁南飞c孔雀开屏d潮涨潮落2（1.5分）（2010通州区校级模拟）下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（）a能运动和由小变大b能代谢和排出废物c能呼吸和获取营养d能生长和繁殖后代3（1.5分）（2014昌宁县校级二模）下列不属于生物的是（）a病毒b蘑菇c鱼化石d梨树4（1.5分）（2014秋镇康县校级期末）在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟abcd5（1.5分）（2011秋建阳市期末）绿色开花植物体的结构层次是（）a细胞器官组织人体b细胞器官组织体系人体c细胞组织器官系统个体d细胞组织器官个体6（1.5分）（2012秋泰宁县期末）植物进行呼吸作用的主要场所是（）a叶绿体b线粒体c细胞质d细胞核7（1.5分）（2012秋祁阳县期末）在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（）a随手扔掉b放进垃圾桶中c放回大自然中d用作鱼饵8（1.5分）（2014秋镇康县校级期末）逢冬天，某鸟就向温暖的南方飞去，春天再飞回，影响它的生态因素依次是（）a空气、光照b温度、水分c水分、空气d温度、光照9（1.5分）（2014宜昌模拟）解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）a资源匮乏b环境污染c粮食短缺d导弹发射10（1.5分）（2013惠阳区校级模拟）把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图象是英文字母（）abbqcddp11（1.5分）（2013林甸县校级模拟）用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10，物镜上标有45，那么所观察的物体被放大了（）a10倍b45倍c250倍d450倍12（1.5分）（2011济源）小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（） 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中4a阳光充足b阴暗潮湿c空气新鲜d高温干燥13（1.5分）（2015玉溪模拟）下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（）盖上盖玻片；将生物材料放入水滴中；用吸水纸吸去多余的水；在载玻片中央滴一滴清水abcd14（1.5分）（2008唐山）取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）a机械组织b保护组织c输导组织d营养组织15（1.5分）（2011莆田）用于显微镜观察研究的材料必须是（）a新鲜的b完整的c薄而透明的d干燥的16（1.5分）（2015秋思茅区校级期中）植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是（）a线粒体b叶绿体c核糖体d内质网17（1.5分）（2015春徐州期中）在生物的遗传中，起最重要作用的细胞结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞核d细胞质18（1.5分）（2012秋安岳县期末）能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物是（）a变形虫b小瓜虫c喇叭虫d草履虫19（1.5分）（2015春泗阳县校级期末）植物体的三种生殖器官是（）a根、果实、种子b叶、花、果实c花、果实、种子d根、叶、茎20（1.5分）（2014秋林甸县期末）血液属于（）a上皮组织b神经组织c结缔组织d肌肉组织21（1.5分）（2012抚州）在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）a所有的变量都相同b所有的变量都不相同c除实验变量外，其他条件均不相同d除实验变量外，其他条件均相同22（1.5分）（2014秋东台市期中）生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（）a生物能够适应环境b生物能够影响环境c生物具有应激性d生物具有遗传特性23（1.5分）（2009秋龙门县期末）显微镜的视野中，物像在左上方时只有轻轻的向哪儿推动玻片标本，才能使物像移动到视野中央（）a左下方b左上方c右上方d右下方24（1.5分）（2015秋思茅区校级期中）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）a阳光b温度c水d土壤25（1.5分）（2015春会理县校级期末）被称为“杂交水稻之父”的专家是（）a虎克b达尔文c袁隆平d巴斯德26（1.5分）（2015宜昌模拟）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）a有光、无光b有光、无水c干燥、湿润d有空气、无空气27（1.5分）（2015秋盱眙县期中）用显微镜观察材料时，若光线太暗，应选用（）a大光圈、平面镜b小光圈、平面镜c大光圈、凹面镜d小光圈、凹面镜28（1.5分）（2011台州）雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象下列现象与此不相类似的是（）a蚯蚓活动使土壤更肥沃b变色龙的体色随环境颜色而变化c仙人掌的叶退化成针形d有些树木秋天落叶，有些四季常青29（1.5分）（2014祁阳县模拟）下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）aacdbbcdabcabcddadbc30（1.5分）（2012秋射洪县期末）下列生物中，不具备有细胞结构的是（）a珊瑚虫b流感病毒c草履虫d蚯蚓31（1.5分）（2013盈江县校级模拟）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）a呼吸b生长现象c繁殖能力d对外界刺激作出反应的能力32（1.5分）（2014秋赵县期末）病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒（）a不能独立生活b十分微小，不具备细胞结构c没有细胞壁d没有叶绿体，不能制造有机物33（1.5分）（2012双柏县校级一模）下列生物中属于单细胞生物的是（）a蚂蚁b大豆c变形虫d蚯蚓34（1.5分）（2015青岛模拟）生物体结构和功能的基本单位是（）a细胞b组织c器官d系统35（1.5分）（2014秋镇康县校级期末）“种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看这种现象主要取决于（）a细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核36（1.5分）（2014秋岳池县期末）人体细胞最外面的结构是（）a细胞壁b细胞膜c叶绿体d细胞核37（1.5分）（2014包河区校级模拟）临时装片出现了气泡，这主要是哪个操作步骤不符合要求（）a净片b滴水c盖片d染色38（1.5分）（2015春泗阳县校级期末）下列组织中，不属于植物主要组织的是（）a保护组织b机械组织c上皮组织d分生组织39（1.5分）（2013秋江华县校级期末）动物细胞和植物细胞都具有的结构是（）细胞壁 细胞膜 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡abcd40（1.5分）（2015秋思茅区校级期中）黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于（）a根、茎、叶、果实b果实、种子、叶、茎c果实、根、茎、叶d种子、叶、茎、根二、填空（每空1分，共40分）41如图是显微镜结构图，根据此图回答：（1）使用显微镜对光的正确程序是：选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，使物镜对准通光孔左眼注视目镜（右眼睁开）转动反光镜调节出一个白亮的视野（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为的部件（3）观察时应先选用物镜（填“高倍”或“低倍”）（4）调节光线强弱的部位是12和14（5）要使镜筒在较小的范围内升降应该调节9（6）如果观察的视野较暗，可选用或42（12分）（2012金川区校级模拟）（1）图中属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：a b cd e f（3）切开番茄时，流出的红色汁液是，它来自（填字母）（4）图中（填字母）可以缓缓流动（5）对细胞起支持和保护作用的结构是（填字母）43实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：影响鼠妇的生活吗？作出假设：鼠妇的生活设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板这样，在盒里就形成了和两种环境（3）方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 的鼠妇，静置2分钟（min）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活请问：这个实验的变量是什么？实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？44请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题：（1）图1是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作，正确的顺序是：（2）在制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，上图步骤染色时所用的染剂是；步骤在载玻片中央滴加的液体是（3）其中，步骤的作用是a保持标本透明度 b防止标本干燥c容易染色 d保持细胞正常形态（4）图2是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是45下图为植物组织形成过程请分析回答问题：（1）图中表示细胞的过程，其结果是使细胞的增多，这些细胞起初在形态、结构方面是（填“相似”或“不同”）的；表示细胞的过程，其结果形成了不同的（2）上图中d的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于组织（3）上图中e具有输送物质的功能，属于组织（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有2015-2016学年云南省普洱市思茅三中七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（40个小题，每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2013盐城）下列不属于生命现象的是（）a花开花落b北雁南飞c孔雀开屏d潮涨潮落【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征生物具有生命现象；非生物不具有生命现象解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的花开花落、北雁南飞、孔雀开屏，具有生命现象，潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象因此，选项d符合题意 故选：d【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象2（1.5分）（2010通州区校级模拟）下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（）a能运动和由小变大b能代谢和排出废物c能呼吸和获取营养d能生长和繁殖后代【考点】生物的特征 【分析】此题考查判断生物的依据生物具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征否则不是生物【解答】解：能运动和由小变大，都不属于生物的特征，例如：机器人在弹钢琴和钟乳石在慢慢长大，机器人、钟乳石都不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征，它们都不是生物因此，能运动和由小变大，不能作为判断生物的依据故选：a【点评】生物与非生物区别在于生物具有生物的最基本特征3（1.5分）（2014昌宁县校级二模）下列不属于生物的是（）a病毒b蘑菇c鱼化石d梨树【考点】生物的特征 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：病毒、蘑菇、梨树，都具有生物的特征，属于生物，而鱼化石不具有生物的特征，不属于生物故选：c【点评】区分生物与非生物关键是看有无生物的特征4（1.5分）（2014秋镇康县校级期末）在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟abcd【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物【解答】解：在小麦田中，阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此阳光、水分、土壤、空气属于影响小麦生活的非生物因素故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素5（1.5分）（2011秋建阳市期末）绿色开花植物体的结构层次是（）a细胞器官组织人体b细胞器官组织体系人体c细胞组织器官系统个体d细胞组织器官个体【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体，没有系统这个层次【解答】答：绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体，没有系统这个层次选项a中有人体，不符合题意；选项b中有人体不符合题意，还要系统是动物体的结构层次，也不对；选项c中的系统收于动物体的结构层次，不属于植物体，不符题意a、b中有“人体”不符合题意，c中有“系统”是人体（动物体）的结构层次，逐一排除只有d符合题意故选d【点评】本题主要考查了绿色开花植物体的结构层次“”6（1.5分）（2012秋泰宁县期末）植物进行呼吸作用的主要场所是（）a叶绿体b线粒体c细胞质d细胞核【考点】呼吸作用的概念 【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，据此答题【解答】解：呼吸作用的表达式为：氧气+有机物二氧化碳+水，所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来故选：b【点评】植物体能的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体的作用是把光能转化成化学能，而线粒体的作用是把化学能转化成其它形式的能释放出来7（1.5分）（2012秋祁阳县期末）在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（）a随手扔掉b放进垃圾桶中c放回大自然中d用作鱼饵【考点】探究蚯蚓的运动 【分析】此题主要考查的是探究蚯蚓的运动的实验及实验的注意事项，据此解答【解答】解：蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中所以要把蚯蚓放回大自然故选：c【点评】解答此题的关键是掌握该实验的注意事项，明确蚯蚓是有益动物，要加以保护8（1.5分）（2014秋镇康县校级期末）逢冬天，某鸟就向温暖的南方飞去，春天再飞回，影响它的生态因素依次是（）a空气、光照b温度、水分c水分、空气d温度、光照【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律另外光照也是影响鸟类迁徙的另一原因，光照会影响鸟的产卵故选d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9（1.5分）（2014宜昌模拟）解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）a资源匮乏b环境污染c粮食短缺d导弹发射【考点】人口增长过快的原因及其影响；生物技术的发展对人类未来的影响 【分析】此题主要是应用生物学技术解决人类发展中遇到问题的一类题型，解答时联系生活实际问题的原理进行分析即可【解答】解：a资源匮乏；b环境污染；c粮食短缺这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）而d，导弹发射在推力作用下按预定的弹道飞行，在推进系统停止工作的被动段（包括飞行中段和弹头重返大气层的再入段），按自由抛物体轨迹飞行的导弹，虽然是人的成果，但与生物发展没关系故选：d【点评】解答此题，应熟知当今生物科技的发展趋势，结合选项采用排除法即可选出正确答案10（1.5分）（2013惠阳区校级模拟）把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图象是英文字母（）abbqcddp【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题考查显微镜的成像特点【解答】解：显微镜下所成的像是实物的倒像将“b”倒过来看应该是“q”故选：b【点评】显微镜的成像特点是考查的重点，复习时要注意11（1.5分）（2013林甸县校级模拟）用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10，物镜上标有45，那么所观察的物体被放大了（）a10倍b45倍c250倍d450倍【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题考查的知识点是显微镜的基本构造和使用方法重点考查的显微镜的放大倍数分析作答【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小 据此可知，目镜上标有10，物镜上标有45，那么所观察的物体被放大了1045=450倍故选：d【点评】显微镜的使用方法和步骤以及成像的特点、放大倍数等内容，是考试的重点，同学们要熟练掌握12（1.5分）（2011济源）小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（） 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中4a阳光充足b阴暗潮湿c空气新鲜d高温干燥【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题考查的知识点是鼠妇的生活环境解答时可以从环境特点和鼠妇的数量方面来切入【解答】解：水泥路上，光照较强，环境干燥缺水，鼠妇只数为0，表明不属于鼠妇生活；水槽边上的石头下和种花的湿花盆底下，阴暗潮湿，鼠妇的只数分别为32和20，表明适于鼠妇生活；干草地中，干旱缺水，（比水泥路上多）鼠妇只数为4，表明不属于鼠妇生活因此适合鼠妇生存的环境条件是阴暗潮湿故选：b【点评】解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力13（1.5分）（2015玉溪模拟）下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（）盖上盖玻片；将生物材料放入水滴中；用吸水纸吸去多余的水；在载玻片中央滴一滴清水abcd【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题主要考查临时玻片标本制作的步骤，首先明确各步骤的含义，然后按先后顺序排列【解答】解：临时玻片标本制作的步骤，可概括为：擦滴取展盖染吸等几步，擦擦净载玻片滴滴一滴生理盐水或清水于载玻片上取取样品展将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上盖盖上盖玻片染将染液滴于盖玻片一侧吸用滤纸从另一侧吸去染液故选：a【点评】制作和观察细胞临时装片的实验是较为重要的实验，学生必须熟练掌握每一步骤和注意事项，做到熟能生巧14（1.5分）（2008唐山）取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）a机械组织b保护组织c输导组织d营养组织【考点】植物的几种主要组织及功能 【分析】此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题，据此作答【解答】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分由上可知，b符合题意故选：b【点评】掌握植物的几种主要组织以及功能，分析番茄表皮的特点，就能正确选择15（1.5分）（2011莆田）用于显微镜观察研究的材料必须是（）a新鲜的b完整的c薄而透明的d干燥的【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是使用显微镜的注意事项，材料要求、盖盖玻片、染色、清洁【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的故选c【点评】解答此题的关键是显微镜的成像原理16（1.5分）（2015秋思茅区校级期中）植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是（）a线粒体b叶绿体c核糖体d内质网【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：其中叶绿体中的色素能够吸收光能叶绿体中的色素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，据此解答【解答】解：a、线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力a不符合题意；b、植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，b符合题意；c、核糖体是生物体的细胞器，是蛋白质合成的场所，通过信使核糖核酸与携带氨基酸的转移核糖核酸的相互作用合成蛋白质；c不符合题意；d、内质网是细胞内的一个精细的膜系统，粗糙型内质网的发达与记忆有关，光滑型内质网的功能与糖类和脂类的合成、解毒、同化作用有关，并且还具有运输蛋白质的功能，d不符合题意故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握叶绿体中的色素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中17（1.5分）（2015春徐州期中）在生物的遗传中，起最重要作用的细胞结构是（）a细胞壁b细胞膜c细胞核d细胞质【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义据此解答【解答】解：a、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意b、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意c、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，符合题意d、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换不符合题意故选：c【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题18（1.5分）（2012秋安岳县期末）能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物是（）a变形虫b小瓜虫c喇叭虫d草履虫【考点】单细胞生物的结构和生活 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用故选：d【点评】此题考查了草履虫对人类的作用19（1.5分）（2015春泗阳县校级期末）植物体的三种生殖器官是（）a根、果实、种子b叶、花、果实c花、果实、种子d根、叶、茎【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【分析】此题考查的是植物的营养器官与生殖器官识别在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官可见，选项c符合题意故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官20（1.5分）（2014秋林甸县期末）血液属于（）a上皮组织b神经组织c结缔组织d肌肉组织【考点】人体的几种基本组织及功能；血液的成分和主要功能 【分析】组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等【解答】解：血液是由有形成份和无形成份两部分组成有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成份血浆，血浆中水份占9192%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能故选：c【点评】解答此题的关键是明确血液属于结缔组织，这部分知识在考试中经常出现，要重点掌握21（1.5分）（2012抚州）在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）a所有的变量都相同b所有的变量都不相同c除实验变量外，其他条件均不相同d除实验变量外，其他条件均相同【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查对照实验和设计原则【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：d【点评】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的使实验结果具有说服力22（1.5分）（2014秋东台市期中）生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（）a生物能够适应环境b生物能够影响环境c生物具有应激性d生物具有遗传特性【考点】生物对环境的适应 【分析】本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应和外部形态有重要关系【解答】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的昆虫的体色往往与它们所处环境中的枯叶、绿叶、树皮、土壤等物体的色彩非常相似在绿草地中生活的蚱蜢其体色往往是绿色的，这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现故选：a【点评】对于本题动物对环境的适应可从外形上去分析明显的适应环境的特征23（1.5分）（2009秋龙门县期末）显微镜的视野中，物像在左上方时只有轻轻的向哪儿推动玻片标本，才能使物像移动到视野中央（）a左下方b左上方c右上方d右下方【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题考查显微镜使用技能的有关知识点，明确在显微镜下所成的像是倒像【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反题干中物像位于视野中央偏左上方方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央故选：b【点评】显微镜的构造和使用是考查的重点，只有能够熟练的操作显微镜，多观察，多思考才能顺利的完成此类题目24（1.5分）（2015秋思茅区校级期中）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）a阳光b温度c水d土壤【考点】环境对生物的影响 【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等【解答】解：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林故选：b【点评】解答此题的关键是理解环境对生物的影响25（1.5分）（2015春会理县校级期末）被称为“杂交水稻之父”的专家是（）a虎克b达尔文c袁隆平d巴斯德【考点】遗传育种在实践上的应用 【分析】列文虎克，英文名 （1632.10.241723.08.26 ）荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，1859年出版了震动当时学术界的物种起源；路易斯巴斯德（公元18221895年），法国微生物学家、化学家，开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”；【解答】解：袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”2011年获得马哈蒂尔科学奖故选：c【点评】此题考查了袁隆平的主要科学成就：杂交水稻26（1.5分）（2015宜昌模拟）在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）a有光、无光b有光、无水c干燥、湿润d有空气、无空气【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查对设计探究实验的认识拟定探究计划列出所需要的材料与用具选出控制变量设计对照实验【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量此题四个选项中，只有选项b变量不唯一，该选项两个变量是光和水，不能作为一组对照实验故选：b【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组27（1.5分）（2015秋盱眙县期中）用显微镜观察材料时，若光线太暗，应选用（）a大光圈、平面镜b小光圈、平面镜c大光圈、凹面镜d小光圈、凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】根据显微镜的结构和使用分析解答【解答】解：在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮故选：c【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜28（1.5分）（2011台州）雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象下列现象与此不相类似的是（）a蚯蚓活动使土壤更肥沃b变色龙的体色随环境颜色而变化c仙人掌的叶退化成针形d有些树木秋天落叶，有些四季常青【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象a、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响故该选项符合题意；b、变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应故不符合题意；c、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境故不符合题意；d、冬季温度较低，降水较少，有些树木秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失和水分散失，因此树木秋天落叶是植物对冬季寒冷干燥环境的一种适应有些四季常青如松树，叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，蒸腾作用散失的水分和热量较少可以适应冬天寒冷干燥的环境因此有些树木秋天落叶，有些四季常青都是对环境的一种适应故不符合题意故选a【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同29（1.5分）（2014祁阳县模拟）下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）aacdbbcdabcabcddadbc【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答【解答】解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞因此细胞分裂过程的正确顺序是acdb故选a【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握30（1.5分）（2012秋射洪县期末）下列生物中，不具备有细胞结构的是（）a珊瑚虫b流感病毒c草履虫d蚯蚓【考点】病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒【解答】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构上述选项中，珊瑚虫、草履虫蚯蚓是动物；流感病毒属于病毒，没有细胞结构故选b【点评】不具有细胞结构的生物只有病毒，要重点记住31（1.5分）（2013盈江县校级模拟）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）a呼吸b生长现象c繁殖能力d对外界刺激作出反应的能力【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物含羞草能够对外界刺激作出反应故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征32（1.5分）（2014秋赵县期末）病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒（）a不能独立生活b十分微小，不具备细胞结构c没有细胞壁d没有叶绿体，不能制造有机物【考点】病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】病毒不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成病毒的营养方式为寄生，通过自我复制的方式繁殖后代，病毒个体极其微小，一般只有几十到几百纳米（1纳米=109米），借助于电子显微镜才能看到自然界中的生物一般都是由细胞构成的，病毒与它们的最主要的区别，就是没有细胞结构【解答】解：病毒没有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成，个体极其微小，借助于电子显微镜才能看到a、自然界中，除病毒外，还有很多种动物、植物、微生物也需要寄生生活，而不能独立生活，如植物中的菟丝子、动物中的猪肉绦虫等不合题意b、自然界中的生物一般都是由细胞构成的，病毒则没有细胞结构，个体也十分微小，符合题意c、动物细胞也没有细胞壁，不合题意d、只有植物才具有叶绿体，能制造有机物，动物和各种微生物都没有叶绿体，不合题意故选：b【点评】对于我们学习过的一些生物，主要可以从形态、结构、生活环境、营养方式、繁殖方式等几个方面进行比较，抓住它们最突出的特点这些特点，也是考题中出现较多的33（1.5分）（2012双柏县校级一模）下列生物中属于单细胞生物的是（）a蚂蚁b大豆c变形虫d蚯蚓【考点】单细胞生物的结构和生活 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：蚂蚁、大豆、蚯蚓都是多细胞的生物，变形虫是单细胞动物，它体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足伪足是变形虫的临时运动器，也可以包围住食物，完成摄食的作用痢疾类变形虫是寄生在人肠道里的变形虫，营寄生生活，能够溶解肠壁组织引起痢疾故选：c【点评】此题考查了单细胞生物与多细胞生物的区