云南省景洪市第四中学七年级语文下学期期末考试试题6 新人教版(1).doc

云南省景洪市第四中学2013-2014学年七年级语文下学期期末考试试题 题号内容分值一、语文基础知识（18分）字音22. 下列书写不正确的一项是（ ）(2分)a、小心翼翼 磐石 深邃 杂乱无章b、锲而不舍 慷慨 典藉 害人听闻c、妇孺皆知 选聘 彷徨 锋芒毕露d、人迹罕至 叮嘱 骊歌 可歌可泣字形23. 选择最恰当的词语填空，正确的一项是（ ）(2分)1）、心儿永远（ ）着未来，现在却常是忧郁。2）、在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心（ ）着血液一样3）、这封短短的信给了我极大的感情（ ）4）、在北京，见到（ ）了22年的稼先。a、渴望喷射震荡阔别b、向往喷涌振荡分别c、渴望 喷射振荡 分别d、向往喷涌震荡 阔别 成语使用（或选词语填空）24.下列句子中，有语病的是（ ）（2分）a、“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。b、这项活动以生命意识教育为主题，c、由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，d、是新学期之初教育部门奉献给全国4亿多名青少年的一份礼物。语病25. 下列有关表述不正确的一项是（）（分）从百草园到三味书屋和社戏作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说。口技选自虞初新志，它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说。法布尔的昆虫记，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗”。我国的戏曲历史悠久，种类繁多，据统计，全国现有的戏曲剧种约有360多种，传统剧目数以万计。文学常识（或排序）26请根据提示默写古诗文。(8分)(1) 此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）(2)故园东望路漫漫，_。(岑参逢入京使)古诗、词、文填空8二、口语交际与语文综合运用（6分）7、下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题(6分)小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表：类别主动回答被动回答人数百分比人数百分比小学生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5% (1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)答：_2（2） 针对这一问题请你提出一条建议。 (1分)答:_28.综合性学习：戏曲大舞台。（2分）你知道享有“东方歌剧”盛誉的是哪个剧种吗？发展壮大于安徽安庆一带的剧种是什么？（2分） ； 2三、阅读（36）诗词赏析（3分）阅读下面古诗，完成910题。（2分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。9“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请简述理由。（1分）_。110诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？（2分）_ 。2（二）文言文阅读（10分）阅读伤仲永，完成1114小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？11解释下列加点词的意思。(2分)（1）其（文理）皆有可观者（）（2）（稍稍）宾客其父（ ）词语解释212用现代汉语翻译下列句子。（4分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译： 卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译： 翻译句子413、“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。”这句话表明了什么观点？(2分)课文理解214、我们可以从仲永身上吸取哪些教训？(2分)答：拓展提高2（三）现代文阅读(10分阅读斑玲飞渡节选文字，完成15-19题。（10分）试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩驾驶起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。151815、用简明的语言概括选文的内容，并说说抒发了什么感情。（2分）答：。16、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说那座桥是“用死亡作桥墩”？（2分）答：。17、第段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗？为什么？（2分）答：。18、本部分文字除了歌颂老斑羚拯救种群的无私奉献精神，赞扬镰刀头羊临危不惧、舍己为人的可贵精神，还表现了斑羚们的高超技艺，可是第4段却写一对斑羚飞渡失败，这是否影响文章主题的表达？为什么？（2分）答：。（四）记叙文阅读（小说或散文）（13分）阅读门边有个位置，完成2023题。（共13分）每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”192319、从全文看，题目中的“位置”既指_，又指_。（2分）20、第1自然段为什么要写送水师傅进门要脱鞋子？（2分）答： 。21、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）答：。22、为什么要写老人的话？（3分）答：。23、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（3分）（60个字左右）答：。四、写作（40分）24（一）还记得吗？在磕磕绊绊的成长路上，是谁在你最彷徨无助的时候挺身而出，是谁在你最伤心失望的时候送来真诚的安慰？也许你熟视无睹，也许你不以为然，但是他们确确实实为你的成长付出过，他们是你成长的后盾。请你以“成长的后盾”为题，写一篇不少于600字的文章。（二）微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界我们曾微笑过，我们都曾看到过请以“一个 的微笑”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：把题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；不得出现真实人名和校名。命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文（均可）2013-2014学年七年级下学期语文期末试卷答案一语文基础知识（18分）1.d （2分） 2. b（2分） 3. d （2分） 4.a（2分） 5、b 是张潮编选的 （2分） 6.（8分）（1）何人不起故园情（1分）（2）双袖龙钟泪不干（1分）（3）江山代有才人出 ，各领风骚数百年（2分） （4）朔气传金柝，寒光照铁衣 （2分） （5）略 例句：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （2分） （6）略 例句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村（2分）二口语交际和语文综合运用（6分）7、(1)参考答案:学生随着年级的增高主动回答问题的人数（或比例）越来越少,被动回答问题的人数(或比例)越来越多或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被动回答的人数(或比例)大大高于初中生和小学生。或:小学生课堂上主动回答问题的人数(或比例)大大高于初中生和高中生, 被动回答问题的人数(或比例)大大低于初中生和高中生(语意相近即可；从两个方面回答的计3分,只答一个方面的计2分；不够准确的酌情扣分) (3分)（2）酌情给分 (1分) 8. 京剧、 黄梅戏 (2分) 三、阅读 （36分）(一) 古诗赏析 （3分） 阅读下面古诗，完成910 9. 是一个细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。（1分） 10. 写出了江南梅雨季节的夏夜之景，雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。(2分)（二）文言文阅读（10分）阅读伤仲永，完成1114小题。11.文采和道理 渐渐 （2分） 12. （1） 从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2分） （2）. 他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。（2分）13.( 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多)表明天赋固然重要，但后天接受教育更重要。(2分)（言之成理可得分） 14.（言之成理可得分）（2分）（三）现代文阅读答案阅读斑玲飞渡节选文字，完成15-18题。（10分）15、描写了斑羚飞渡山涧的经过，抒发了作者对斑羚自我牺牲精神的赞美之情。（2分）16、因为每一只获得新生的班羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥。（2分）17、好。使意思层层递进，突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷地敬佩，以及对老斑羚死亡的痛惜，（2分）18、不影响。一对斑羚飞渡失败是很正常的现象，这不仅不影响文章主题的表达，而且使故事更加悲壮。（2分）（四）阅读门边有个位置，完成1923四. 作文（40分） 作文评分标准：内容 ，语言结构评分细则一类卷 36-40分 切合题意 中心突出 感情真实 内容具体语言通顺 注意简洁得体结构合理 层次清晰 详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分38分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。二类卷 32-35分 符合题意 中心明确 感情真实 内容较具体语言通顺结构较合理 层次较清楚 能注意详略基本符合三项条件的，得基准分33分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分。三类卷 28-31分基本切题 中心基本明确 内容欠具体语言大体通顺结构完整 但不够合理 缺少详略安排基本符合三项条件