云南省曲靖市陆良二中高一生物下学期期中试卷（含解析）.doc

云南省曲靖市陆良二中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷 一、选择题（本题共40个小题，每题只有一个正确选项每小题1.5分，共计60分）1下列各组性状互为相对性状的是( )a绵羊的白毛和黑毛b家鸡的长腿和毛腿c玉米的黄粒和圆粒d豌豆的高茎和豆荚绿色2为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便方法分别是( )a自交、自交b自交、测交c测交、测交d杂交、测交3选用豌豆做遗传实验材料，是孟德尔获得成功的重要原因之一这是因为豌豆是( )自花传粉植物； 异花传粉植物； 闭花受粉植物； 具有易于区分的相对性状豌豆花大，易于去雄和人工授粉； 单性花，容易操作abcd4人类多指畸形是一种显性遗传病若母亲为多指（aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是( )a50%b25%c75%d100%5孟德尔在研究豌豆的一对相对性状的杂交实验中，让基因型为dd的个体作为亲本连续自交，那么f2中dd、dd、dd的比例是( )a2：3：3b1：2：1c4：4：1d3：2：36豌豆黄色（y）对绿色（y）呈显性，圆粒（r）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的甲豌豆（yyrr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表型比为3：3：1：1乙豌豆的基因型是( )ayyrrbyyrrcyyrrdyyrr7已知高秆感病（ttrr）与高秆抗病（ttrr）的个体杂交，两对基因独立遗传时，所生后代的基因型及表现型种类分别为( )a4，4b6，4c4，6d9，48下列图解中哪些过程可以发生基因的自由组合( )abcd9基因自由组合定律的实质是( )a子二代性状的分离比为9：3：3：1b子二代出现与亲代性状不同的新类型c测交后代性状的分离比为1：1：1：1d在f1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合10用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交，后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示如果用f1中一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，下列预测不正确的是( )af2中肯定有黄色圆粒豌豆bf2的表现型之比可能是1：1cf2中肯定有黄色皱粒豌豆df2的表现型之比可能是1：1：1：111减数分裂过程中染色体数目减半的原因是( )a染色体复制一次，细胞分裂一次b染色体复制一次，细胞分裂两次c染色体复制两次，细胞分裂一次d染色体复制两次，细胞分裂两次12减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是( )adna分子的复制b着丝点的分裂c染色质形成染色体d出现四分体13减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于( )a同源染色体的复制b同源染色体的联会和分离c非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合d染色体着丝点的分裂14对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是( )a遗传和变异b减数分裂和受精作用c有丝分裂和受精作用d有丝分裂和减数分裂15在如图所示的细胞中，可称为同源染色体的是( )aa与bba与bcb与cda与a161个精原细胞经减数分裂最终形成( )a1个精细胞b2个精细胞c3个精细胞d4个精细胞17下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是( )a同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离b非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合c染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开d非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多18下列有关生物科学史叙述不正确的是( )a萨克斯用实验证明了光合作用的产物有淀粉b切赫、奥特曼发现了少数rna也有催化作用c摩尔根利用类比推理法证明了基因在染色体上d斯他林、贝利斯通过实验发现了狗促胰液素19下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( )a基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性b体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是单一存在c体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方d等位基因、非同源染色体的自由组合20抗vd佝偻病是x染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点( )a患者女性多于男性b男性患者的女儿全部发病c患者的双亲中至少有一个患者d母亲患病，其儿子必定患病21xy型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是( )a雌配子：雄配子=1：1b含x的配子：含y的配子=1：1c含x的精子：含y的精子=1：1d含x的卵细胞：含y的精子=1：122下列关于x染色体上隐性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是( )a患者双亲必有一方是患者，人群中的患者男性多于女性b有一个患病女儿的正常女性，其儿子患病的概率为c女性患者的后代中，儿子都患病，女儿都正常d表现正常的夫妇，性染色体上不可能携带该致病基因23正常情况下子女性染色体的来源应该是( )a儿子的x染色体来自其父亲b儿子的y染色体来自其父亲c女儿的x染色体均来自其父亲d女儿的x染色体均来自其母亲24人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是( )aaaxby，baaxby，caaxby，或aaxby，daaxby，或aaxby，25一对表现型正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是xyy的患者，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关，后者的病因发生的时期是( )a与母亲有关，减数第二次分裂b与父亲有关，减数第一次分裂c与父母亲都有关，受精作用d与母亲有关，减数第一次分裂26艾弗里和同事用r型和s型肺炎双球菌进行实验，结果如下表从表可知( )a不能证明s型菌的蛋白质不是转化因子b说明s型菌的荚膜多糖有酶活性c和说明s型菌的dna是转化因子d说明dna是主要的遗传物质27下列叙述不正确的是( )a病毒中可能不含dnab牛的成熟红细胞中不含dnac真核细胞中，dna的主要载体是染色体d在洋葱根尖细胞中，线粒体和叶绿体也是dna的载体28如果用15n、32p、35s共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为( )a在外壳中找到15n和35sb在dna中找到15n和32pc在外壳中找到15n和32pd在dna中找到15n、32p和35s29某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：s型菌的dna+dna酶加入r型菌注射入小鼠r型菌的dna+dna酶加入s型菌注射入小鼠r型菌+dna酶高温加热后冷却加入s型菌的dna注射入小鼠s型菌+dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )a存活、存活、存活、死亡b存活、死亡、存活、死亡c死亡、死亡、存活、存活d存活、死亡、存活、存活30dna具有多样性的原因是( )a组成基因的碱基数目庞大b空间结构千变万化c碱基种类有许多种d碱基排列顺序的千变万化31某dna片段由500对碱基组成，（a+t）占碱基总数的36%若该dna片段复制2次，共需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的个数为( )a320b640c960d1 28032人体中由a、t、g等3种碱基构成的核苷酸共有几种( )a2b4c5d833在双链dna分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是( )aatbagctgdtc34在dna分子的一条链中，=0.4，则在其互补链、整个dna分子中，这一比值分别是( )a0.4和0.4b0.6和1c2.5和1d0.4和135一个由n15标记的dna分子，放在只含n14标记的适宜环境中扩增，复制3次后含n15标记的dna分子与只含n14标记的dna分子总数之比为( )abcd36某双链dna分子含有400个碱基，其中一条链上a：t：g：c=1：2：3：4下列表述错误的是( )a该dna分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变b该dna分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个c该dna分子中4种碱基的比例为a：t：g：c=3：3：7：7d该dna分子中的碱基排列方式共有4200种37下列有关基因的叙述，正确的是( )a基因是dna上任意片段b基因是rna上任意片段c基因是有遗传效应的dna片段d基因是4种碱基的随机排列38某肽链有99个肽键，则控制合成该肽链的基因中的碱基对至少有( )a600个b300个c297个d594个39决定氨基酸的密码子是指( )adna上的3个相邻的碱基bmrna上的3个相邻的碱基ctrna上的3个相邻的碱基d基因上的3个相邻的碱基40起始密码子aug编码甲硫氨酸，uga为终止密码子若以“aatgaacttgaattgatgt”的互补链为模板合成一个小分子多肽，则此多肽的肽键数为( )a5个b4个c3个d2个二、填空题（出特殊标注外，每空1分，共计40分）41下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用a、a来表示请分析表格回答问题（1）根据组合_可判出_花为显性性状（2）组合一中紫花基因型为_，该组交配方式为_（3）组合三中，f1中紫花基因型为_，其中纯合子比例为_42如图4个细胞是某雌性动物体内不同细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：（1）图中属于减数分裂的有_（2）a细胞中有_条染色体（3）具有同源染色体的细胞有_（4）不具有姐妹染色单体的细胞有_（5）d产生的子细胞的名称是_（6）分裂过程中会发生等位基因分离的细胞是_43根据某家庭遗传病的系谱回答（等位基因用a和a表示）（1）该病属于_（常、x）染色体_（显、隐）性遗传病（2）1和4的基因型分别为_、_（3）5的基因型为_，若5与6（纯合子）婚配，其子女患病概率为_44如图是果蝇体细胞模式图，请据图回答：（1）该图表示的是_性的果蝇（2）细胞中有_对同源染色体（3）图中的w是红眼基因、w是白眼基因该个体若与另一只白眼果蝇交配，后代中雌性白眼果蝇占总数的_（4）写出（3）杂交过程的遗传图解_45如图为dna分子（片段）平面结构模式图请回答下列问题：（1）图中1、2、3结合在一起的结构叫_，将单个这种结构连接成dna分子主要的酶是_其中1、2分别是_、_（2）若3表示胸腺嘧啶，则4表示_（填写中文名称）（3）dna分子中3与4是通过_连接起来的（4）dna分子的_结构能够为复制dna提供精确的模板，以_的原则保证了复制的精确进行，dna分子的这种复制方式称为_46如图为人体内蛋白质的合成过程（1）图中所合成的多肽链的原料是_（2）图b中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的_步骤（3）图中a表示_，b表示_，d表示_（4）图中的c表示_，按从左至右的顺序写出mrna区段所对应的dna链的碱基排列顺序_（5）该过程不可能发生在_a神经细胞 b肝细胞 c心肌细胞 d成熟的红细胞云南省曲靖市陆良二中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（本题共40个小题，每题只有一个正确选项每小题1.5分，共计60分）1下列各组性状互为相对性状的是( )a绵羊的白毛和黑毛b家鸡的长腿和毛腿c玉米的黄粒和圆粒d豌豆的高茎和豆荚绿色考点：生物的性状与相对性状分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：a、绵羊的白毛和黑毛符合相对性状的概念，属于相对性状，a正确；b、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，b错误；c、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，c错误；d、豌豆的高茎和豆荚绿色不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，d错误故选：a点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便方法分别是( )a自交、自交b自交、测交c测交、测交d杂交、测交考点：基因的分离规律的实质及应用分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种f1的基因型采用测交法解答：解：（1）鉴定一株高茎豌豆纯合与否，可采用测交法和自交法，其中自交法最简便；（2）鉴定一只黑色豚鼠纯合与否，应采用的测交法故选：b点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同情况下应用杂交法、自交法、测交法，属于考纲理解和应用层次的考查3选用豌豆做遗传实验材料，是孟德尔获得成功的重要原因之一这是因为豌豆是( )自花传粉植物； 异花传粉植物； 闭花受粉植物； 具有易于区分的相对性状豌豆花大，易于去雄和人工授粉； 单性花，容易操作abcd考点：孟德尔遗传实验分析：孟德尔遗传实验成功的原因，实验材料的选取非常关键，豌豆是自花传粉，又是闭花授粉，不会受到干扰便于结果的统计；科学地设计实验程序；先分析一对相对性状，得出基因分离定律，后分析多对相对性状，得出自由组合定律；运用统计学方法分析实验结果解答：解：实验材料的选取非常关键，豌豆是自花传粉植物，又是闭花授粉，避免外来花粉的干扰；豌豆花大，易于去雄和人工授粉，豌豆植物还具有易于区分的性状，如高茎与矮茎是一对相对性状；用具有相对性状的植株进行杂交实验，实验结果很容易观察和分析故选：b点评：考查孟德尔遗传实验的知识，重点考查孟德尔实验获得成功的原因4人类多指畸形是一种显性遗传病若母亲为多指（aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是( )a50%b25%c75%d100%考点：基因的分离规律的实质及应用分析：已知人类多指畸形是一种显性遗传病，先根据亲本的表现型确定双亲的基因型，再判断后代的情况解答：解：已知人类多指畸形是一种显性遗传病，母亲为多指，基因型为aa，父亲正常，基因型为aa，则后代的基因型及比例是aa：aa=1：1，因此该夫妇生一个患病女儿（aa）的可能性是=（25%）故选：b点评：本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力5孟德尔在研究豌豆的一对相对性状的杂交实验中，让基因型为dd的个体作为亲本连续自交，那么f2中dd、dd、dd的比例是( )a2：3：3b1：2：1c4：4：1d3：2：3考点：基因的分离规律的实质及应用分析：根据题意分析可知：豌豆的一对相对性状的杂交实验，遵循基因的分离定律基因型为dd的个体自交后代的基因型及比例是dd：dd：dd=1：2：1，杂合子的比例是解答：解：已知基因型为dd的个体自交后代f1的基因型及比例是dd：dd：dd=1：2：1，即dd占，杂合子dd的比例是，dd的比例是再让f1自交到f2，只有dd自交会出现基因型的分离，所以dd的比例是+=，dd的比例是=，dd的比例是+=，则f2中dd、dd、dd的比例是=3：2：3故选：d点评：本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力6豌豆黄色（y）对绿色（y）呈显性，圆粒（r）对皱粒（r）呈显性，这两对基因是自由组合的甲豌豆（yyrr）与乙豌豆杂交，其后代中四种表型比为3：3：1：1乙豌豆的基因型是( )ayyrrbyyrrcyyrrdyyrr考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合根据后代表现型比例3：3：1：1，可推出是（3：1）（1：1），而出现3：1的比例的亲本应该都是杂合体，而出现1：1的亲本应该一个是杂合，一个是纯合体解答：解：利用逐对分析法分析：（1）yyyy3：1，yyyy1：1，（2）rrrr3：1，rrrr1：1，而子代的表现型比为3：3：1：1=（3：1）（1：1），所以亲本的杂交方式为yyrryyrr或yyrryyrr故选：a点评：本题考查基因的自由组合定律的相关知识，要求学生熟练掌握并应用后代分离比推断法，能运用所学知识综合分析问题7已知高秆感病（ttrr）与高秆抗病（ttrr）的个体杂交，两对基因独立遗传时，所生后代的基因型及表现型种类分别为( )a4，4b6，4c4，6d9，4考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：亲本为多对性状且独立遗传时，遵循基因的自由组合定律，所得后代的基因型种类为每对相对性状的基因型种类之积；表现型种类数可用同种方法计算解答：解：高秆感病（ttrr）与高秆抗病（ttrr）的个体杂交，所得后代中，对高秆和矮秆性状而言，表现型和表现型的种类为：高秆（tt、tt）和矮秆（tt）；对抗病与感病性状而言，表现型及基因型种类为：抗病（rr）和感病（rr）；综合起来，表现型为22=4种，基因型为32=6种故选：b点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力利用分离定律解决自由组合的问题是常用的一种答题方法，过程简单，考生需重点掌握8下列图解中哪些过程可以发生基因的自由组合( )abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用分析：基因分离定律的实质是：在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离；基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：根据题意和图示分析可知：过程是一对等位基因分离，形成2种配子，没有发生基因重组；、过程是雌雄配子随机组合，形成受精卵，没有发生基因重组；过程是两对等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成4种配子，发生了基因重组故选：d点评：本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9基因自由组合定律的实质是( )a子二代性状的分离比为9：3：3：1b子二代出现与亲代性状不同的新类型c测交后代性状的分离比为1：1：1：1d在f1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合解答：解：基因自由组合定律的实质是：在f1形成配子时，成对的遗传因子分离的同时，不成对的遗传因子自由组合，形成不同种类配子，故d正确abc都是d形成的实验结果，故abc都错故选：d点评：本题考查基因自由组合定律的实质相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力10用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交，后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示如果用f1中一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，下列预测不正确的是( )af2中肯定有黄色圆粒豌豆bf2的表现型之比可能是1：1cf2中肯定有黄色皱粒豌豆df2的表现型之比可能是1：1：1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为rr和rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为yy和yy因此可以判断亲本的基因型为yyrr和yyrr杂交后代f1中，基因型有6种，表现型有4种，分别是黄色圆粒（1yyrr、2yyrr）、黄色皱粒（1yyrr）、绿色圆粒（1yyrr、2yyrr）和绿色皱粒（1yyrr）；数量比为3：1：3：1f1中黄色圆粒豌豆的基因型是yyrr或yyrr，绿色皱粒豌豆的基因型是yyrr解答：解：a、由于f1中黄色圆粒豌豆中的基因型是yyrr或yyrr，不论是哪一种，其与绿色皱粒豌豆yyrr杂交后代都肯定有黄色圆粒豌豆yr，a正确；b、如果f1中黄色圆粒豌豆中的基因型是yyrr，则其与绿色皱粒豌豆yyrr杂交后代的性状分离比可能是1：1，b正确；c、如果f1中黄色圆粒豌豆中的基因型是yyrr，其与绿色皱粒豌豆yyrr杂交后代中没有黄色皱粒豌豆yrr，c错误；d、如果f1中黄色圆粒豌豆中的基因型是yyrr，则其与绿色皱粒豌豆yyrr杂交后代的性状分离比可能是1：1：1：1，d正确故选：c点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11减数分裂过程中染色体数目减半的原因是( )a染色体复制一次，细胞分裂一次b染色体复制一次，细胞分裂两次c染色体复制两次，细胞分裂一次d染色体复制两次，细胞分裂两次考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：减数分裂和有丝分裂一样只复制一次，但减数分裂会分裂两次，所以染色体数目减半故选：b点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断12减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是( )adna分子的复制b着丝点的分裂c染色质形成染色体d出现四分体考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：a、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生dna分子的复制，a错误；b、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，b错误；c、有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期都有染色质形成染色体的过程，c错误；d、四分体只出现在减数分裂过程中，d正确故选：d点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中，再根据题干要求选出正确的答案即可13减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于( )a同源染色体的复制b同源染色体的联会和分离c非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合d染色体着丝点的分裂考点：配子形成过程中染色体组合的多样性分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：a、在减数第一次分裂间期，染色体都进行复制，a错误；b、在减数第一次分裂过程中，都发生同源染色体的联会和分离，b错误；c、在减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色单体的交叉互换；减数第一次分裂的后期，同源染色体分离，非同源染色体的自由组合都导致产生的配子染色体组成具有多样性，c正确；d、减数第二次分裂后期，染色体着丝点都发生分裂，染色体数目暂时加倍，d错误故选：c点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14对维持生物的前后代体细胞中染色体数目恒定起重要作用的是( )a遗传和变异b减数分裂和受精作用c有丝分裂和受精作用d有丝分裂和减数分裂考点：亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目解答：解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：b点评：本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查15在如图所示的细胞中，可称为同源染色体的是( )aa与bba与bcb与cda与a考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系；细胞的减数分裂分析：1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体2、分析题图：图中含有两对同源染色体，即a和b、c和d；图中a和a、b和b、c和c、d和d表示姐妹染色单体，它们是间期复制形成的，应该含有相同的基因组成解答：解：a、a和b为非姐妹染色单体，不是同源染色体，a错误；b、a和b是可以配对的染色体，属于一对同源染色体，b正确；c、b和c为非同源染色体，c错误；d、a和a为姐妹染色单体，不是同源染色体，d错误故选：b点评：本题结合图解，考查同源染色体的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念，掌握同源染色体在减数分裂过程中的特殊行为，明确联会的两条染色体一定是同源染色体，再作出准确的判断即可161个精原细胞经减数分裂最终形成( )a1个精细胞b2个精细胞c3个精细胞d4个精细胞考点：精子的形成过程分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型据此答题解答：解：精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个两种次级精母细胞4个精细胞4个精子故选：d点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能产生4个精细胞，再根据题干要求选出正确的答案即可17下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是( )a同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离b非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合c染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开d非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系；基因的自由组合规律的实质及应用分析：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同时等位基因随着同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合减数第二次分裂后期，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开解答：解：a、等位基因位于同源染色体上，因此同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离，a正确；b、同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因，非同源染色体自由组合时，只能使非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，而同源染色体上的非等位基因不会自由组合，b错误；c、染色单体分开时，间期复制而来的两个基因也随之分开，c正确；d、减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多，d正确故选：b点评：本题考查同源染色体与非同源染色体的区别与联系、基因自由组合定律的实质、减数分裂过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期的特点；识记同源染色体和等位基因的概念，明确同源染色体上和非同源染色体上都含有非等位基因；掌握基因自由组合定律的实质18下列有关生物科学史叙述不正确的是( )a萨克斯用实验证明了光合作用的产物有淀粉b切赫、奥特曼发现了少数rna也有催化作用c摩尔根利用类比推理法证明了基因在染色体上d斯他林、贝利斯通过实验发现了狗促胰液素考点：光合作用的发现史；酶的概念；动物激素的调节分析：萨顿采用类比推理法得出基因在染色体上的假说，摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上解答：解：a、萨克斯用实验证明了光合作用的产物有淀粉，a正确；b、切赫、奥特曼发现了少数rna也有催化作用，从而证明酶除蛋白质外，还有rna，b正确；c、摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上，c错误；d、斯他林、贝利斯通过实验发现了狗促胰液素，从而发现了激素调节，d正确故选：c点评：本题考查了有关生物科学史的相关内容，意在考查学生的理解和识记能力，试题难度一般19下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( )a基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性b体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是单一存在c体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方d等位基因、非同源染色体的自由组合考点：基因与dna的关系分析：所谓平行关系即两者的行为要表现一致基因是有遗传效应的dna片段，染色体的主要成分是蛋白质和dna分子；基因在染色体上呈线性排列解答：解：a、在减数分裂过程中，同源染色体分离、等位基因分离，说明基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性，a正确；b、体细胞中基因、染色体成对存在，减数分裂产生的配子中二者都是单一存在，b正确；c、受精作用是指精子和卵细胞结合，形成受精卵，所以体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方，c正确；d、在减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分离而分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合，d错误故选：d点评：本题考查基因和染色体行为的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20抗vd佝偻病是x染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点( )a患者女性多于男性b男性患者的女儿全部发病c患者的双亲中至少有一个患者d母亲患病，其儿子必定患病考点：常见的人类遗传病；伴性遗传分析：抗vd佝偻病是x染色体显性遗传病，此类遗传病的特点是：（1）往往是出世代相传；（2）男性患者少于女性患者；（3）男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常据此答题解答：解：a、x染色体显性遗传病的特点之一是患者女性多于男性，a错误；b、x染色体显性遗传病的特点之一是男性患者的女儿全部发病，b错误；c、显性遗传病患者的双亲中至少有一个患者，c错误；d、母亲患病，其儿子不一定患病，如母亲是杂合子，其儿子患病的概率只有，d正确故选：d点评：本题以抗vd佝偻病为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种常见的伴性遗传病的特点，能结合伴x染色体显性遗传病的特点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查21xy型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是( )a雌配子：雄配子=1：1b含x的配子：含y的配子=1：1c含x的精子：含y的精子=1：1d含x的卵细胞：含y的精子=1：1考点：伴性遗传分析：xy型性别决定的特点是雌性动物体内有两条同型的性染色体xx，雄性个体内有两条异型的性染色体xy，如哺乳动物、果蝇等解答：解：a、在xy型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，如以人为例，男性一次可以产生几亿个精子，而女性一次一般只能产生一个卵细胞，所以一般雄配子要远远多于雌配子，a错误；b、在xy型性别决定中，雄性个体形成的配子中含x的配子：含y的配子=1：1，而雌性个体形成的配子全部是x，没有y，b错误；c、xy型性别决定的生物，雌性个体（xx）减数分裂形成的配子全部是x，雄性个体（xy）减数分裂形成配子时产生两种数量相等的雄配子x和y，这两种雄配子与雌配子结合的机会也相等，所以产生的两种性别的个体比例为1：1，c正确；d、在xy型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，一般雄配子要远远多于雌配子，所以含x的卵细胞要远少于含y的精子，d错误故选：c点评：性别决定发生在受精的过程中，对人类来说取决于x型精子还是y型精子与卵细胞结合，受精作用一经完成，性别也就决定了22下列关于x染色体上隐性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是( )a患者双亲必有一方是患者，人群中的患者男性多于女性b有一个患病女儿的正常女性，其儿子患病的概率为c女性患者的后代中，儿子都患病，女儿都正常d表现正常的夫妇，性染色体上不可能携带该致病基因考点：伴性遗传分析：x染色体上的隐性遗传病的特点是：男患者多于女患者；交叉遗传；女患者的父亲和儿子都是患者，男性正常，其母亲和女儿都正常解答：解：a、x染色体隐性遗传病中，男患者的双亲可能都正常，男患者的致病基因来自母亲，母亲是致病基因的携带者，a错误；b、女儿患病，女儿的两条x染色体上都有致病基因，该正常女性是致病基因的携带者，产生的卵细胞中有一半正常，一半含有致病基因，因此其儿子患病概率是，b正确；c、女患者的后代中儿子都是患者，女儿是否患病要看其丈夫是否患病，如果丈夫正常，则女儿正常，c错误；d、表现正常的夫妻，妻子可能是致病基因的携带者，d错误故选：b点评：本题旨在考查学生理解伴x隐性遗传病的特点，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力23正常情况下子女性染色体的来源应该是( )a儿子的x染色体来自其父亲b儿子的y染色体来自其父亲c女儿的x染色体均来自其父亲d女儿的x染色体均来自其母亲考点：伴性遗传分析：常人细胞中有23对（46条）染色体，其中前22对是常染色体，最后一对是性染色体，女性的性染色体表示为xx，男性的性染色体表示为xy无论是男孩和男孩都会得到母亲的一条x染色体，男孩的另一条染色体y来自父亲，女儿的另一条染色体x来自父亲据此答题解答：解：ab、儿子的性染色体中x染色体来自其母亲，y来自于其父亲，a错误、b正确；cd、女儿有两条x染色体，其中一条x染色体来自其父亲，另一条x染色体来自其母亲，cd错误故选：b点评：本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记人类的性别决定方式，掌握伴性遗传的概念及特点，能正确判断儿子和女儿的两条性染色体的来源，属于考纲识记和理解层次的考查24人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是( )aaaxby，baaxby，caaxby，或aaxby，daaxby，或aaxby，考点：伴性遗传分析：已知红绿色盲是由x染色体上的隐性基因b控制的，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传先根据夫妇的表现型写出可能的基因型，再根据后代的表现型确定夫妇最终的基因型，再作进一步的计算解答：解：根据题意这对正常的夫妇生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，基因型为aaxby，则这对正常夫妇的基因型是aaxby和aaxbxb，他们再生一个没有白化病（a_）也不患色盲的男孩（xby）的基因型可能有aaxby或aaxby，该正常男孩基因型为aaxby的概率是=，基因型为aaxby的概率是=故选：c点评：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力25一对表现型正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是xyy的患者，从根本上说，前者的病因与父母中的哪一方有关，后者的病因发生的时期是( )a与母亲有关，减数第二次分裂b与父亲有关，减数第一次分裂c与父母亲都有关，受精作用d与母亲有关，减数第一次分裂考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；染色体数目的变异分析：红绿色盲属于伴x染色体隐性遗传，一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲患者，这是因为母亲是色盲基因的携带者的缘故；男孩从根本上说体内多了一条y染色体，体内两条y染色体，属于姐妹染色单体，这是减数第二次分裂姐妹染色单体未分离，移向同一极的结果解答：解：根据题干信息，一对正常的夫妇，生了一个红绿色盲的患者（xayy），推断该夫妇的基因型为xaxa，xay因此，患红绿色盲小孩的色盲基因来自其母亲，yy染色体来自