学风建设材料汇编.doc

建筑系学习部 学风建设材料汇编目 录 一、前言 二、学风建设思路三、学风建设内容和措施4、 学风建设主题班会总结5、 总结前言 学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育,培养高等技术应用性人才的关键。学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题，优良的学风是全面提高教育教学质量的重要条件。因此，我学院把学风建设作为提高办学质量的头等大事来抓。为了进一步认真贯彻落实学院学风建设的总体目标，培养我系良好的学风，特制定以下建筑系学风建设材料汇编。1、学风建设思路切实加强我系学风建设，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路。开展丰富多彩的学风建设活动,培养学生文明礼貌、奋发进取的创新意识，远大的理想追求，孜孜以求的钻研精神。（1）学风建设目标 学风建设近期目标第一阶段的目标是学风建设形成新气象。是指同学们具备有明确的学习目标，具备有较好的专业意识，唤起同学们对学习的热情，使其养成良好的学习态度。将迟到早退旷课等不良现象锐减至最低，从以班级为单位的小集体开始，各班委做好带头作用。第二阶段目标是学风建设产生大变化。是指同学们在主观能动性支配下，做到由“要学生学习”转为“学生要学习”。使学生有明确的学习目的，端正的学习态度，学习成绩稳步上升。同时在学好专业基础理论的前提下，掌握好专业应用技能。第三阶段目标是学风建设见成效。是指同学们完全融入到不断求索的学习氛围中，使自己具备良好的职业道德，必备的理论知识和应用性技能，与社会需求相接轨。 学风建设长远目标：使同学们达到“乐学、勤学、会学”,形成学院“致远求实，格物求新”的良好学风，养成学生不断进取的学习习惯。“乐学”，就是要能做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”，就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显著。3、学风建设内容和措施（1）学风建设具体内容l 检查各班到课率，并对被查班级进行每月更新，时不时进行突击检查。并将每天的检查结果做成电子表格，每周进行汇总。l 本学期第二十周的查课情况大一第二学期到课率表班级查课总次数总迟到人数迟到率总请假人数请假率总旷课人数旷课率到课率设计09-1（29人）6100.00%设计09-2（29人）713.40%96.60%设计09-3（30人）926.70%93.30%设计09-4（28人）11100.00%装饰09-1（40人）6100.00%装饰09-2（37人）9821.62%78.38%装饰09-3（39人）7100.00%装饰09-4（30人）7100.00%园林09-1（40人）10410.00%90.00%园林09-2（38人）1012.63%25.26%92.11%园艺09（39人）6512.82%87.18%环艺09（39人）8717.95%82.05%城规09（37人）6100%大二第二学期到课率表班级查课总次数总迟到人数迟到率总请假人数请假率总旷课人数旷课率到课率设计08-1（29人）8724.14%413.79%13.45%58.62%设计08-2（33人）9412.12%26.06%81.82%设计08-3（33人）9618.18%721.21%412.12%48.48%设计08-4（30人）101550.00%50.00%装饰08-1（42人）8100.00%装饰08-2（44人）装饰08-3（29人）7620.69%79.31%园林08-1（42人）7614.29%1228.57%57.14%园林08-2（42人）82559.52%511.90%1330.95%-2.38%环艺08（42人）837.14%92.86%城规08（42人）912.38%97.62%从第二周到第十周的查课情况来看，大一的总体情况还可以，基本上没有迟到旷课等不良现象，但是请假次数偏多。大二的整体情况远不如大一，很少有到课率的班级，尤以迟到旷课偏多。个别班级的到课率甚至不合格，情况实在令人担忧。l 围绕学风建设为主题组织开展各种活动，旨在活跃同学们的学习气氛，增强同学们的多方面才能。本学期本部门主要开展了两个大型活动：以锻炼同学们口才与演讲能力为目的开展的“建筑系第二届”飞鹞杯“辩论赛”，和以促进同学们对所学专业部分内容的更好地认识而开展的“建筑系材料代言人”比赛。v 建筑系第二届“飞鹞杯”辩论赛建筑系第二届“飞鹞杯”辩论赛活动策划书一活动简介活动对象：建筑系全体学生活动口号：“辩出激情，辩响建院” 活动主办：建筑系学习部、后勤部活动承办：建筑系后勤部、建筑系学习部活动背景1.当今竞争激烈的社会，大学生需要培养“说我所想，辩我所感”的精神 。2.提高大学生随机应变的能力和辩论水平。活动目的：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以增强同学们的信心心，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，同学之间的感情增加。活动宗旨：本届辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，开拓同学思路，体现学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平。本届辩论赛将本着“公平竞赛，友谊第一”的精神，以“关注时事、追求真理，锻炼口才、展现自我”为宗旨，开展活动传播科学精神，关注社会问题，展现工大学生风范。活动意义：辩论使一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学们的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，让各系之间，学生之间互动。二活动安排活动时间、地点：赛程介绍：比 赛日 期时 间地 点抽 签4月12号晚上8点-9点学办领 题4月14号12点到1点学办 初 赛4.174.21晚上8点-9点A区教室复 赛4235.20晚上8点-9点A区教室决 赛5月31号晚上8点-9点待定将包括初赛、复赛、决赛3个环节。通过评委评分的方式，评选出各奖项。三活动人员及机构工作负责人如下：活动总负责：来颖宣传工作：魏国栋、方以喜教室借还：应宏昇、方以喜辩论主题准备：孙倩嫣，魏国栋策划书电子版：屠晓丽奖品，奖状购买，卡片，哨子准备：平丽佳计时工作：屠晓丽，魏国栋，施沈彬主持人：蒋雅倩以及其他对主持感兴趣的人员联系评委：谢鎏晶、应宏昇初赛：大二各团学社干部半决赛：大二团学社个干部决赛：学生会主席团、党站以及团学社干部 四活动流程（一）前期筹备阶段（1）辩题征集： 由学习部结合其他部门一起选择辩论题目，在比赛前3天抽签决定。 五活动目的：1.了解当代大学生所关注的共同话题。2.向广大学生征集“积极向上，不落俗套”的辩论题，以便引起参赛选手的共鸣。 注：大赛备用辩题：正 方反 方美丽是福不是祸美丽是祸不是福成大事者不拘小节成大事者也拘小节学历比能力重要能力比学历重要创新比继承更重要继承比创新更重要知识比道德重要道德比知识重要逆境有利人才成长逆境不利人才成长个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握文才比口才更重要口才比文才更重要合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争中国社会更需要德治中国社会更需要法治（2）宣传：联谊宣传部在学院楼层信息栏粘贴布告，打板(大)一块（放在食堂门口） 负责人：魏国栋 目的：1. 尽量把宣传工作做到为位，力求为爱好这方面的同学提供一个好的机会 2. 通过宣传板让广大学生大致了解本次活动的动机，内容等方面的资料，让有意参与的同学有充分的心理准备 3、由施沈彬屠晓丽将每一轮的比赛结果及时公布。4、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似活动积累经验。并及时宣传冠军队伍。扩大同学参与此活动的积极性。（3）报名工作：报名工作以自由报名为主，以班为单位出一队（4人）参加，需在4人中选出1名领队。报名表统一在 4月6日前上交。（4）抽签：制作113共13支签，分成AJ共7组(1、2为A组，3、4为B组，以此类推，第13支签为J组，直接晋级复赛)。于三月25日召集各领队统一抽签，保证公平性。抽完签告诉各组辩题。（二）比赛阶段（1）初赛阶段产生晋级班级共6支。每场评出最佳辩手，共5名。（2）复赛阶段产生晋级班级共3支。每场评出最佳辩手，共3名。根据分数高低确定晋级决赛的班级。淘汰的一支班级即为季军。（事先通知学习委员关于此安排）（3） 决赛阶段产生最终团队冠军、亚军和最佳辩手。五参赛要求1.各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。2.各参赛队于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3.请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。4.遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与相关负责人联系。比赛程序(由主持人完成) 1宣布辩题 2宣布比赛规则 3介绍参赛代表队及所持立场 4介绍参赛队员,正反方参赛队队员自我介绍5介绍规则，评委及点评嘉宾 6比赛开始 7观众自由提问 8评委团评分后退席评议（辩手观众休息时间，播放音乐） 9评委团入席，由点评嘉宾评析赛事 10宣布比赛结果11. 颁奖并照相留念12辩论赛结束抽签事宜 第一条初赛：确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及所在组序号（具体比赛顺序详见赛程表） 第二条抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。 第三条每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。 第四条.各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。 比赛赛制：一、立论阶段（1）正方一辩开篇立论，3分钟（2）反方一辩开篇立论，3分钟二、驳立论阶段（1）反方二辩驳对方立论，1分钟30秒（2）正方二辩驳对方立论，1分钟30秒三、质辩环节（1）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（2）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（3）正方三辩质辩小结，1分30秒。（4）反方三辩质辩小结，1分30秒。四、自由辩论（1）自由辩论 (正方反方各5分钟)五、观众提问六、总结陈词（1）反方四辩总结陈词，3分钟。（2）正方四辩总结陈词，3分钟赛制具体说明：（一） 立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。（二） 驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。（三） 质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。（四） 自由辩论：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始。（五） 观众提问：正反方各回答两个观众提出的问题，双方任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。（六） 总结陈词：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场。扣分情况 1、当主席宣布时间已到时，辩手仍继续发言超过5秒钟 2、攻辩与自由辩时重复提问或回避问题，打断对方说话，阻止对方回答或长时间回答问题； 3、攻辩时，辩方反问攻方问题，攻方回答辩方问题； 4、一辩或四辩在做攻辩小结或总结陈词时脱离实际或背稿； 5、攻辩与自由辩时任意更换发言队员； 6、自由辩时一方队员连续发言； 7、自由辩论时对重要问题回避两次以上或对于对方已经明确回答的问题仍然不放； 8、观众提问后未经评判审定和主席示意辩手擅自回答问题八奖项设置1、“团体冠军” 、“团体亚军” 、“团体季军”班级(颁发团体荣誉证书)2、“最佳辩手”(颁发个人荣誉证书)3、“优秀组织奖”班级2个注：“优秀组织奖”评定项目为班级纪律、加油热情、人数、进场等方面。主要由组织部负责。九资金预算序号项目金额备注1水50 2比赛用纸30策划书、评分表、赛制表、报名表 3奖品80 4奖状证书30合计200元 v 建筑材料代言人：建筑系建筑材料代言人活动计划前言：为丰富同学们的业余生活，引导和激励我院学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，突出我院职业教育以技术型应用型人才为特色的办学宗旨，展示职业学生善于动手、职业技能强的特点与优势，特举办此活动。活动目的：在于培养同学们对于所学知识的牢固运用，以及发掘新思想,新思路。意在于通过本次活动让参与同学们对于建筑材料有所收获。一、主办单位：建筑系学习部二、活动对象：建筑系全体同学三、活动时间：4月15日四、活动地点：B104五、活动具体事物安排：1、发送比赛信息，整理参赛人员名单： 2、申请教室（需用多媒体）：3、参赛队伍抽签安排出场顺序： 4、联系评委（建筑系各学生干部）：5、计分（收计分表） 6、联系主持人：7、 制作评分表格：8、比赛统计： 9、后勤（比赛后场地卫生，水、笔纸供应由干事一起负责）10、拍照：11、治保： 12、通讯稿：六、奖项设置：由分数最高的两组代表建筑系参加院里的比赛一等奖：两组 二等奖：三组 三等奖：三组 备注：1、部门干事提前一个小时到比赛场地（布置比赛场地） 2、参赛负责队员提前5-10分钟达到场地（将做好的PPT拷到电脑上） 3、各班相应组织班里后援团（由各班学习委员做好通知宣传工作） 建筑系学习部 2010年4月15日建筑系建筑材料代言人活动总结 为响应院建筑材料代言人比赛号召，我系学习部于4月中旬举办了“建筑材料代言人”活动。经过一段时间的充分准备，本次比赛于2010年4月15日在B104如期展开。 比赛内容是针对某种建筑材料，通过选手展示PPT、实物等的形式介绍给在座的评委及观众。建筑材料代言对于建筑系的同学来说是很贴近专业的，特别是装饰、设计等的专业将材料课作为必修课上。认识各种材料不但能让我们能学以致用，还能丰富我们的专业知识。因此我系各班踊跃参与。尤其是与建筑材料密切相关的装饰班同学。 比赛形式是以小组为单位，三人一组，一人演讲、一人展示PPT、一人展示材料实物。比赛中装饰09-3班的一组选手制作的PPT十分精美，演讲犀利，对材料介绍得十分到位，最终以89分的高分获得了本次比赛的第一名。而设计09-3班的一组选手则以新颖的材料吸引了众多评委的眼球，最终他们以87分的高分获得了建筑材料代言人比赛的第二名。最后系学生会主席许蕴达点评了此次比赛，共评出一等奖一组二等奖两组三等奖三组。比赛在掌声中圆满落幕。（2） 、学风建设具体实行措施通过检查到课率，了解本系学风存在的突出问题。对于同学们带早餐进教室、课堂上打电话发短信、上课睡觉、迟到、缺勤、早退和违反课堂纪律等的不良行为，予以强烈杜绝。晚自修时间旷课、不学习、纪律不好等现象也要坚决反对。引导同学们养成良好的学习习惯，端正学习态度，增加学习动力，建立优良的学习氛围。4、学风建设主题班会总结 设计09-3班学风建设主题班会总结首先了解学风的内涵是什么？学风是学生在学习和生活中所表现出的学习作风和精神风貌，是在长期教育和建设过程中积淀形成的一种风尚。主要表现在：（1）校园氛围。学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、安全状况等都对学生产生耳濡目染的作用。（2）管理体系。包括规章制度，行为准则等制度文化。这些能对学生起到规范和约束作用。（3）教育载体。学风的形成总是通过一定形式的活动载体实施教育而逐步形成的。这对学生起到陶冶心灵的作用。（4）形象表现。学风是一种无形力量，体现在很多细微之处。上课、自修、考试、作息、卫生、穿着、言谈、举止、礼貌、张贴、宣传等，都不可忽略。会上大家踊跃发言,积极讨论,正确认识我班存在的问题与不足,并制定出相应的解决措施。一些同学针对班里的迟到旷课早退情况发表了一些意见。这个学期已经过了一大半了，我们班的学风还是不完美，仍然有部分学生对自身要求不够严格，纪律观念薄弱，学风建设目标不够明确，一些班委的模范带头作用发挥不够。甚至有些班委还迟到，旷课，早退。那些爱逃课的同学就算说了还是很随便，之所以逃课很大原因是因为了电脑。电脑的产生，是人类的一件好事，可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢？上网是为了做什么？有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么，无聊至极了怎么办？就上网玩游戏。玩游戏就容易上瘾，导致目标不明确，消极面对学习。在晚自修，就是那么几个人，也一直是那几个人老是早退，总是电话催几次才能催回来。这些现象都反映了我们班的学习氛围不很高。所以这就需要每一个班委要以身作则,不仅要踏踏实实的做好本职工作,更要在学习上起带头作用，帮助我们班对学习比较消极的同学。在这里，特对班委作如下规定: 1、班委必须按时上课出勤,不得无故旷课; 2、各班委在工作上必须积极配合,积极参与配合组织班上的各项活动;3、各个班委应相互监督,尽职尽则,在生活上和学习上给予大家帮助。为了我们大家的共同发展和班级的荣誉,我们要严于律己,严格按照以上规定约束自己。我相信通过这次班会的开展与学习,大家在明确自己责任的同时会更加积极主动的投入学习,朝着各自的目标努力奋斗,期待着我们班明天会更好!班会流程如下：（一） 班委清点本班到场人数，确保全班同学到场参加班会。（二） 班委发表自己对学风建设的意见，好让各位同学能够更好的明白此次活动的重要性。（三） 每个寝室派两名代表发表意见。（四） 让各班取得优异成绩的同学讲述自己的学习方法、学习经验等，帮助其他同学找到更适合自己的学习方法。装饰09-3班学风建设主题班会总结2010年5月21日，装饰09-3班在B204举行学风建设班会。本次班会主要讨论了关于学风建设的几个要点。由于近期建筑系考勤出现问题，各班出现不良学风现象，本班也出现早退、迟到现象，上课吵闹、睡觉，这也是本次班会的主线问题。本次班会流程如下：1.学习委员发言。近期本班出现迟到、早退现象较严重。建筑系在院里考勤，包括晚自修领导视察，反映出来的现象都很不好。五月底六月初就是院系竞选的时候，很大一部分同学在下学期可能会担任干部，希望大家能共同努力，促进班风学风建设。2.其它班委发言。班长认为我们应该有一个合理的班规来约束违规违纪的同学。团支书可以将迟到旷课的同学罚额外学习时间。3. 班上同学对本班学风建设提出自己的认识、理解。4.辅导员根据同学发言，结合近期出现的问题谈本班学风问题。本次班会就“班风学风”建设为切入点，为即将到来的换届选举和大二做铺垫。 以上就是本班的班会记录。环艺09班学分建设主题班会总结 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。我，身为环艺09班的一员，担任着学习委员这一职务在这个班和大家生活了一个学年，说实话，我们班的学风并不好，有很多地方需要整改：1、 最基本的时间观念。每次上课要一催再催，只有在上课铃响后才能到齐，这学期有很多课是要外出实践的，每天都有提前通知，但到集合时就会又那么几个人迟到，引起同学和老师的烦恼。2、 上课纪律问题。幼稚园老师就常告诉我们上课要认真，老师在于不在一个样等等类是的话。当然，我们已是大学生了都有了自己的想法，不可能再像小学生一样，但有些基本的的礼仪是要有的，不过这些方面我们班还过得去。但在星期天晚自修课上，大家都特不安分，早退现象频频发生，常常把一星期努力下来的成果吹毁。三、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有些学生心无理想,缺乏自控能力，没有考虑过怎样过好大学生活,把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。思想上认为上大学只为捞张大学文凭，以装点门面。在行动上，缺乏组织纪律观念，学习散漫，迟到、早退、无故旷课并不很在乎。就算是有目的，因为看不到自己未来，不知道要往哪发展，自己学的知识是否有用，大家对学习已失去了斗志，积极性这也许也是造成以上两点的的一大部分缘由。四、我觉得这些学校也有监督，也已经做到该做的了，实在不行只能每节课都安排老师和学生来查课，并告知他们这个决定，我想这样总不敢有人迟到了。其实这有一部分原因应该在于他们自己的想法了，我只想说我们既然来了，来到这个学校，进入这个班级就应该服从这边的生活规则，无论以后会如何，但将来还没到，现在就在眼前，我们应该过好现在，收获永远都为自己所用。现在做了至少以后不会后悔，现在端正自己还来的急，千万不要让自己后悔。 城规09学风建设主题班会总结有关学风建设.无论是在小学中学还是大学.都是一个主题.今天我们班就这个主题开了一个班会.没位同学都有上去发言.发表自己的看法和建议.在这里我选取了几个比较典型的例子.在校园内讲文明.严格按照学生手册上去要求自己.首先,很多同学都觉得大学谈恋爱可以正大光明了.不必偷偷摸摸的.所以很多都在一些公共场所不喝适宜的做一些亲密的动作.给旁人带来尴尬.在上课时时候,会发现课桌上,墙上.写着一些很不堪入目的话.还有一些乱涂乱画的.上课迟到、早退、旷课、逃课。这不仅是对自己不负责也是对家人的不负责任.对班级的荣誉也造成负面影响。在大学里抽烟也不像高中时那样禁止了.同样很多同学在下课的时候在教室外面抽烟.虽然是室外.但也是教学楼.属于公共场所.这样的行为时素质不高的体现。有些同学上课来不及.或者为了偷懒.而横穿草坪.特别是在春天的时候.小草刚长出来.有些同学不管不顾的直接往里走.以后操长出来就不均匀.这样就破坏了校园的环境.课堂纪律.大学课不像高中那样管的紧紧的.所以有些同学就在上课的时候玩手机.聊天.甚至吃东西.完全无视老师的存在.这样不尊重老师.我想以后出去工作也不会被人看好的.在食堂就餐时.经常会有很多人排队.很长的以排.有些同学就等不住了.不管其他在排队的同学就往前走.只管自己打了饭就走.还有的现象就是.吃了饭就把餐具扔桌上.后来的同学没地方坐.也加大了食堂工作人员的工作量.有关学风建设.我们要注意的地方还有很多.希望大家能做一个有素质.有涵养的当代大学生.装饰08-3班学风建设主题班会总结1、 讲解有关班级考勤对迟到，旷课，请假制度再次和同学们讲明细节。班级是个整体，个人的得失，关乎整个班级的考勤。2、 对于实习的分析学期即将结束，我们也要从学校的课堂步入到工作的岗位上。对于择业，就业，以及自主创业，我们应该端正心态，应对面临的挑战和机遇。学习过去的得失经验，把握现在我们拥有的知识技能，并对未来做好计划和憧憬。3、 大家互换学习心得有关2年的大学生活做个交流和总结，互换学习,生活的心得。谈谈自己对今后的工作以及人生的规划。通过交流可以完善个人的想法，从中学习到自己的命运该如何掌握在自己手中。园林08-2班学风建设主题班会总结在5月23号，在AP306教室，6点准时开展的以“学风建设”为主题的班会，由副班长主持，学习委员一同完成。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质的灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想，教育质量和管理水平的重要条件，学风是好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。为此，建筑系系的大部分班级在桃李飘香的五月，这个“学风建设月”举办了“我，学校，社会”的主题班会，取得了圆满的成功。08园林2班在副班长的主持下，顺利地举办了这次班会。这次班会从多个方面阐释了“我，学校，社会”的特殊关系。在小组讨论同学们踊跃参加，积极发言，有的以故事的形式来讲述“学校和社会”“我和社会”的关系，有的以散文诗的形式来说明“我和学校”的独特关系可见他们作了充分的准备！这次班会，同学们从中学到了很多东西，可谓是受益匪浅啊，深刻认识到“我，学校，社会”的特殊关系，深刻地认识到作为二十一世纪的开拓者肩上所担负飞责任是多么的沉重啊！环艺08班学风建设主题班会总结 为加强本班同学的思想素质和深化本班优良学风，学风建设班会于5月19日召开。班会开始，首先由学习