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文档简介

三 角 形 的 内 角 和长安第二小学 廖玉园教学内容：人教版四年级下册 67页教学目标：1.理解和掌握三角形的内角和是180，运用三角形的内角和知识解决问题和拓展性问题2.通过 猜量剪拼、翻折，探索和发现三角形的内角和是180，发展学生动手操作、推理思考和抽象概括的能力。3.让学生体验数学活动的探索乐趣。教学重点：探索和发现三角形的内角和是180；运用三角形的内角和知识解决实际问题。教学难点：探索、发现“三角形的内角和是180”这一结论。教学过程：一、谜语引入1.出示谜语“形状像座山，稳定坚如山。三竿首尾连，学问不简单。”（打一几何图形）2.引入课题师：今天我们就一起来学习三角形的内角和。师：那什么是内角，什么又是内角和呢？二、动手实践1.猜一猜师：三角形的内角和是多少度呢？师：你是怎么知道的？生：通过测量三角形的三个内角的度数，再将它们加起来2.小组合作探究四人小组合作、探究、交流观察交流（呈现多组数据，让学生发现不管是什么类型的三角形，它的内角和都是180）3.自学剪拼法师：除了测量法，你还能想到什么方法来验证 “三角形的内角和是180”师：自习课本第67页剪拼法的内容师：谁能用自己的话说一说什么是剪拼法4.名师介绍翻折法师：用自己喜欢的方法再次验证一下5.总结三角形的内角和是180三、巩固练习1.基础练习在下图中，1=140，3=25，求2的度数。140？252.能力提升将这个角形沿虚线剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）。A、 90 B、 180 C、 3603.知识拓展延伸两个完全相同的直角三角形，将它们拼成一个大的三角形，大三角形的内角和是（ ）；将它们拼成一个正方形，正方形的内角和是（ ）。请根据“三角形的内角和是180”，
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