云南省曲靖市麒麟区第七中学九年级化学上册 2.2 氧气教学案 新人教版(1).doc_第1页
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2.2 氧气教与学目标导航一、知识与技能1、 认识氧气能与许多物质发生化学反应。2、 氧气的化学性质比较活泼3、认识化合反应4、认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。二、过程与方法1、培养学生观察实验的能力。2、学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论。3、培养学生对实验现象的描述及表达能力。教学重点：氧气的化学性质及化合价反应的概念。教学难点：氧气的性质及现象的描述。【预习案】1、 氧气的物理性质。2、 氧气能与那些物质反应。3、 什么叫化合反应？【教学案】引入将一根燃着的木条伸入装有空气的集气瓶中，有无变化？将一根燃着的木条伸入装有某种气体的集气瓶中，有无变化？生燃烧得更旺。问该集器瓶盛放的是什么气体？是氧气。今天我们就来认识一下氧气。板书 课题2 氧气展示出示一瓶制好的氧气，请同学们观察并描述物理性质。展示一瓶正放的氧气和一瓶倒放的氧气。演示实验将带火星的木条分别伸入倒放、正放的氧气中现象：正放的氧气、木条复燃问为什么会产生该现象？到底氧气有什么性质？说明氧气的密度比空气大。问氧气从哪里来？展示用排水法收集氧气？问能用排水法收集氧气。为什么？ 电子板书 一、氧气的物理性质，通常状态下，氧气是一种无色、无味，密度比空气大，不易溶于水的气体。过渡将带火星的小木条伸入正放的盛有o2集气瓶中，有何现象？说明o2有何性质？能使带火星的木条复燃（助燃性）师其实o2能与许多物质发生反应。电子板书 二、氧气的化学性质1、能使带火星的小木条复燃（助燃性）演示 实验木炭在空气中和氧气中燃烧请同学们注意观察现象电子板书 2、木炭氧气 二氧化碳现象：（1）木炭在空气中燃烧呈红热状态。（2）木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热。（3）生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。问 木炭在哪里（空气、o2）燃烧更剧烈？在o2中火焰更明亮。结论 o2的化学性质比较活泼演示实验 2-3电子板书3、硫氧气二氧化硫现象：（1）硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。（2）放出热量（3）产生有刺激性气味的气体 结论硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈。说明o2的化学性质比较活泼。电子板书4、与铁的反应演示实验2-4现象：（1）铁在空气中加热，发生红热现象，不能燃烧。（2）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体。文字表达式：铁氧气四氧化三铁。结论 o2的化学性质比较活泼。说明氧气在燃烧中起什么作用？讨论 做铁在氧气中燃烧的实验时，为什么事先需在集气瓶底装少量水或铺一薄层细沙？总结 通过以上几个实验，我们可以得出板书 o2是一种化学性质比较活泼的气体投影 讨论 碳氧气二氧化碳硫氧气二氧化硫铁氧气四氧化三铁磷氧气五氧化二磷这些反应有哪些共同点？电子板书化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。特点：多一小结以上就是本节课我们要探究的
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