云南省曲靖市陆良县第二中学高二历史上学期期末考试试题（含解析）.doc

云南省曲靖市陆良县第二中学2014-2015学年高二历史上学期期末考 试试题（含解析） 1. 著名史学家吕思勉曾对中国早期政治制度作这样的评述：“书经洪范载汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同。此以（一）君主（二）卿士（三）庶人（四）龟（五）筮，各占一权，而以其多少数定吉凶。”材料反映出的主要观点是（ ）a. 中国早期政治带有民主遗风 b. 中国早期政治充满迷信愚昧c. 中国早期政治实行等级制度 d. 中国早期政治极具神权色彩 【答案】a【解析】考点：中国古代早期政治制度的特点。材料反映的主要信息是：早期君主在解决疑难问题或进行重大决策时，要考虑五方意见，即君主、卿士、庶人、龟、筮的意见，最终以其多少数定吉凶。所谓神权政治指的是君主以神为精神信仰，通过卜筮等方式与神进行精神沟通，预言福祸，君主以其预言为行为准则。从材料看，君主自己的意见、卿士和庶人的意见都很重要，故选a。2顾炎武说“尽天下一切之权而收之在上，而万几之广，因非一人所能操也，而权乃移于法。于是多为之法，以禁防之，虽大奸有所不能逾，而贤智之臣亦无效尺寸于法之外，相与兢兢奉法，以求无过而已。于是天子之权，不寄于人臣，而寄于胥吏。守令无权，而民疾若不闻于上，安望其致太平而延国命乎？”可见顾炎武认为国家衰落的根源是（ ）a官员不思进取 b权力寄于胥吏 c皇权高度强化 d法律过于严苛【答案】c【解析】考点：顾炎武思想。从材料“守令无权，而民疾若不闻于上，安望其致太平而延国命乎”可以看出顾炎武认为国家衰落的原因在于地方和民众无权，这都是由于皇权高度强化造成的，故选 c 3“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”引文意在强调科举制（ ）a具有显著的积极意义 b选拔人才存在缺陷 c考试内容较为繁多 d已经不符合时代需要【答案】a【解析】考点：科举制。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料突出科举制的主要可取之处：“人才辈出 ”，认为科举制“昭若日月”，是肯定为主。故选a。b说反了；c没有体现；d不符合题意4唐太宗时，全国分为十个道，每个道包括若干个州，以便于皇帝派官员视察各州的行政工作。与“道”职能相当的是（ ）a秦朝的郡 b宋朝的谏院 c西汉的州 d元朝的中书省【答案】c【解析】考点：监察与谏议。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学史实可知唐代设置“十道”视为监察区域，这与汉武帝时期设置“十三州刺史”的目的相同，即实现中央对地方的监察以弱化地方分裂割据行为的发生，所以答案选c，a d两项属于地方行政区，b项功能在于监察中央官员。5美国学者约翰奈斯比特在他的著作中国大趋势一书中指出，民主的含义就是“人民说了算”、“人民是统治者”、“民主意味着人民统治国家”。下列选项中最能反映这一观点的是（ ）a人民代表大会制度 b民族区域自治制度c中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 d依法治国的方略【答案】a【解析】考点：人民代表大会制度。该题属于史实记忆与理解型的选择题。题干中强调的是“人民”在国家管理和政治生活中的地位。根据新中国确立的三大基本政治制度，能体现人民当家作主的当是人民代表大会制度，故a项正确。6.我国学者罗荣渠教授认为：“从表面上看，帝国主义侵略论似乎是反西方中心论的，但如果只承认帝国主义是近代中国各种变化的主导因素，忽视了中国的历史特点和国情特点，把内部问题简单地归之于封建主义对帝国主义的屈服投降，而排除这一复杂历史过程中的多样性选择，实质上仍是一种隐蔽的西方中心论。”下列对该学者观点的解读，不恰当的是（ ）a 近代中国社会的变化是多种因素合力作用的结b帝国主义的侵略是引起近代中国社会变化的主导因素之一c“帝国主义侵略论”掩盖了中西方文明之间复杂的矛盾运动d反帝反封建斗争是推动近代中国社会进步的主要原因【答案】d【解析】考点：新旧民主主义革命。本题考查学生对材料的理解能力。在“帝国主义侵略论”中，只看到了西方工业文明中恶的方面，即殖民主义和帝国主义对中国的破坏作用，而忽视了在“侵略与反侵略”的外壳掩盖下的本国传统文明与西方现代文明之间的复杂的矛盾运动，以及通过这种复杂的矛盾运动，中国不断地走向现代社会的趋势，材料中没有体现反帝反封建斗争，故d项是正确的，却不符合题意。所以答案选d。7.1949年，前美国驻北平总领事柯乐柏曾以“总领事”身份写信给中华人民共和国外交部，信件被原封不动的退回。这表明（ ）a美国承认新中国为合法政府 b新中国不承认美国与国民党政府建立的外交关系c新中国要清除帝国主义的残余势力 d 中华人民共和国的合法性不需要美国承认【答案】b【解析】考点：新中国的外交政策。本题主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力，题干中他以“总领事”身份写信，采用以前的身份和地位，中国政府当然不承认美国与国民党政府建立的外交关系，因为实行的是“另起炉灶”政策，b符合题意，acd表述有误。故选b。8. 亚里士多德说:“后来，由于国家日益壮大，而钱财也积累了很多，他（执政官）就劝告人民，抛弃田园、入居城市，务以取得领导权为目的，告诉他们说，人人都会有饭吃，有的人服兵役，有的人当守卫军，有的人从事公社事情。这样，他们就可以保持领导地位。”材料说明（ ）a. 服兵役是雅典公民必须对城邦所尽的义务b.雅典公民的好逸恶劳情绪严重c. 工商业的发展是雅典民主得以实施的保证d.雅典公民自始至终保持着主人的地位【答案】c【解析】考点：对雅典民主制的评价。材料内容的主旨是只有国家强大，有饭吃，才能够保持领导地位，也就是公民地位，雅典的民主实际上是公民的民主，因此c正确。“好逸恶劳”从材料中无法得出，排除b项；“服兵役”只是“有的人”从事的职业，排除a项；d项中的“至始至终”是错误的。9.严复在法意中说道：“若夫今世欧洲之立宪，宪非其君之所立也，其民既立之，或君民共立之，而君与民共守之者也英国以富而为强者实以立宪之美而为强也。”在此严复认为英国富强主要是因为（ ）a. 君主立宪制的优越性 b. 君主立宪制是为了人民而立c.君主立宪制得到君民的拥护 d.君主立宪制的革命性【答案】a【解析】考点：英国君主立宪制。从材料“英国以富而为强者实以立宪之美而为强也”可以看出严复十分赞扬英国的君主立宪制，认为英国的君主立宪制是英国富强的原因，故选a。10. 1962年10月16日下午4点，苏联广播员开始宣读一份声明:“关键在第三段:为了尽快消除危害和平事业的冲突苏联政府已发出一道新的命令，撤除你们所谓进攻性的武器，把它们装箱运回苏联。”这份声明（ ）a.表明美国在两极格局中居优势 b.是古巴导弹危机结束的标志c.美国在美洲的“冷战”政策继续 d.苏联对古巴导弹事件阳奉阴违【答案】a【解析】考点：冷战。苏联的声明是承认古巴导弹事件并作出妥协姿态，表明战略优势在美国一方，故a项正确。b项不正确，事件结束是在声明之后的具体撤回行动完成之后。c项与材料无关。d项不正确11.司马光奏议载，“夫农、工、商贾者，财之所自来也。公家之利，舍其细而取其大，散诸近而取诸远，则商贾流通矣，农、工、商贾皆乐其业而安其富，则公家何求而不获乎？”在这里，司马光（ ）a.坚持“重农抑商”政策 b. 说明保持社会稳定的必要性c.提出“农本商末”观点d. 指出促进商业流通的重要性 【答案】d【解析】考点：北宋时期司马光的经济政策。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“农、工、商贾者，财之所自来也”、“农、工、商贾皆乐其业而安其富”等，结合所学知识，解读题干材料。可以得出这样的认识，材料反映了司马光重视商业流通的作用，d项符合题意。材料没有体现孰重孰轻以及社会稳定等问题，故排除abc三项。综上，故，本题正确答案选d。12唐律疏义曰：“依令，斛斗秤度等，所司每年量校，印署充用。其有私家自作，致有不平而在市执用者，笞五十。”据此可知当时（ ）a限制经营场所 b奉行“重农抑商”c商业空前繁荣 d重视监管商业【答案】d【解析】考点：古代经济政策。题中材料的“每年量校”、“ 笞五十”说明唐朝时对市场中的量具有着统一而严格的规范，决不允许私人制作，故d项正确。13有学者这样描述：“当中国使用铁犁的时候，欧洲还在用木犁；但是当欧洲使用钢犁的时候，中国还是在使用铁犁。”作者这一描述旨在说明（ ）a工业革命促进了欧洲经济的迅速发展 b古代中国的经济发展水平领先于欧洲c中西方发展逐渐出现“易位”的原因 d中国的先进工具促进了欧洲经济的发展【答案】c【解析】考点：古代中国的经济；工业革命。本题考查获取和解读材料信息的能力，从题干中“当中国使用铁犁的时候，欧洲还在用木犁”可知古代中国经济领先于欧洲，因为我们的生产工具更先进，从题干中“但是当欧洲使用钢犁的时候，中国还是在使用铁犁”可知到近代后，中国经济又落后于欧洲，因为我们的生产工具落后了，题干的信息主要从生产工具的角度说明了中西方发展逐渐出现“易位”的原因，故c项正确。14据近代上海城市发展与城市综合竞争力统计，1911年全国30人以上工厂数只有171家，1927年是1374家，1933年达到了2435家。工厂数量的增加主要得益于（ ）a洋务运动的推动 b国民革命运动兴起c政府鼓励兴办实业 d工人运动的高涨【答案】c【解析】考点：该题考查近代民族资本主义的发展原因，根据题中的1911、1927、1933等几处时间，那么工厂数量的增加的共性原因则是民国之后的政府一直是鼓励兴办实业的，故c项正确。15列宁说：“政治事态总是非常错综复杂的。它好比一条链子，你要抓住整条链子，就必须抓住主要环节。”他认为1921年的主要环节是实行有秩序的退却。能体现这一思想的措施是（ ）a实行大中小企业全部国有化 b推行农业集体化运动 c恢复货币流通和商品交换 d扩大国营农场的自主权【答案】c【解析】考点：该题考查列宁领导的苏俄经济探索，材料中的关键信息是1921年和“退却”，应当是列宁实施的新经济政策，选项中只有c项符合。16邓小平从列宁那里找到了新思路，给中国改革开放找到了新航向。有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代以来的改革属于新版的苏俄新经济政策。实际上邓小平对新经济政策有继承也有超越，“超越”的主要表现是（ ）a以建立社会主义市场经济体制为目标 b 利用市场手段发展社会经济c走适合自己国情的发展道路 d把解决农民问题放在突出位置【答案】a【解析】考点：新经济政策；建设有中国特色的社会主义道路。本题主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“邓小平，中国改革开放”、“邓小平对新经济政策有继承也有超越”等，结合所学知识，分析、判断选项，不难直接判断出，邓小平的“超越”，即不同之处，即体现在：建立社会主义市场经济体制，建设有中国特色的社会主义道路。而bcd三项均是与苏俄新经济政策的相同点，不符合题意。综上，故，本题正确答案选a。17 19121919年间，中国民族资本的年平均增长率为611%，19201936年上升至802%。促成这一变化的主要因素不包括（ ）a列强放松了对华经济侵略 b中国人民反帝斗争的推动c国际国内环境相对稳定 d政府推行有利的经济政策【答案】a【解析】考点：本题主要考查的是中国近代民族工业发展状况。根据材料的描述可知，1920-1936年民族资本的年增长率比19121919年高，其原因是国际国内环境相对稳定，中国人民反帝斗争的推动和政府推行有利的经济政策。而a项是19121919年发展的原因，到1919年之后，列强加紧了对华经济侵略。所以答案选a。18明末清初思想家王夫之说：“粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱，上禁止勿贵，而积粟者闭籴，而愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁止勿贱，而怀金者不售，则愈益贱。”材料表明王夫之主张（ ） a加强政府调控平抑粮食价格 b实行农商并举的经济政策 c发挥市场作用促进商品流通 d征收工商税减轻农民负担【答案】c【解析】考点：王夫之的经济思想。此题旨在说明封建统治者的经济政策和商品经济发展的矛盾，回答此题关键要提炼材料中的有效信息，即当粮食价格较高或较低的时候，封建统治者利用行政命令强行平抑粮价结果是适得其反，不如让市场来自动调节粮价。故选c。d项材料未体现；b项错误，材料说的是利用市场的手段调节经济，并未涉及到农商关系；a项与材料信息相反。19戴高乐战争回忆录：“国家的活动有赖于煤炭、电力、煤气、石油，而且有一天要取决于原子核分裂，所以为了使法国的经济达到发展所要求的水平，就必须最大规模地开发这些资源，这就需要只有国家才能胜任的巨额费用和巨大工程，以及实行国有化”材料表明a法国全面实行生产资料国有化政策 b法国要签订欧洲原子能共同体条约 （ ）c能源在经济发展中具有决定性因素 d政府在经济发展中承担引导者作用【答案】d【解析】考点：法国国有化政策。本题考查学生解读分析史料能力。材料中“只有国家才能胜任的巨额费用和巨大工程，以及实行国有化”说明戴高乐强调政府在国民经济中的职能要加强，故本题选择d。20.1932年英国政府明确提出“从1932年3月1日起，根据本法规定，一切输入联合王国的商品，除条文中规定的免除课税的商品外，一律课以相当于商品价值10%的关税”，这一规定( )a目的在于保护国际贸易的正常进行 b出发点是减少政府的财政支出c反映了英美在贸易领域的竞争更加激烈 d体现出英国终结了自由放任经济政策【答案】d【解析】考点：英国经济政策的变化。1932年是经济危机时期，英国对进口商品统一征税标准一方面是执行贸易壁垒政策保护本国工业发展的需要，另一方面也体现了英国自由贸易政策的终结。21.二十世纪二三十年代，中国服装五花八门，有西服，有粗布大衫，有旗袍，学生装在青年人中成为文化教养的象征，而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中。材料反映出近代社会生活的特征是（ ）a欧风美雨b西学东渐 c中西合璧d洋为中用【答案】c【解析】考点：本题考查学生对教材的再认再现能力。辛亥革命以后，中国近代社会生活方面的衣、食、住、行、习俗等方面都发生了巨大变化，而这些变化无不反映出中西合璧的特征，故c项为正确选项；“欧风美雨”、“西学东渐”、“洋为中用”主要涉及到政治、经济、科技和思想领域，无法体现近代社会生活的特征，故排除a、b、d三项。22. “故视人之室若其室，谁窃？视人之身若其身，谁贼？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？”持此种观点的思想家是（ ）a.孔子 b.孟子 c. 墨子 d.荀子【答案】c【解析】考点：百家争鸣。材料核心内容是“兼爱”的观点，兼爱是墨子的观点。做为社会下层的墨子认为，春秋战国时期之所以战乱频仍，社会失范，在于人与人之间不相爱，自私自利，这是乱世之因。因此，c项正确。23文明史学者认为，从隋唐到宋元，文化发展的大趋势是文化的下移，即“从世族垄断文化的状态转向庶族士人的活跃，再转向市民文化人的出现和活跃”。这一趋势出现的背景是科举制度的实行 城市商业的繁荣 印刷技术的应用 中外交流的扩大（ ）a b c d【答案】b【解析】考点：古代文化的发展。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，本题是考查文化发展的大趋势，而不是文化交流大趋势，所以本题凡是含均是错误的，而科举制度的实行、城市商业的繁荣、印刷技术的应用则均是和文化的下移密切相关的，所以本题答案就是b。24在儒学发展历程中，“沟通佛、老，以治儒书，发前人之所未发，遂别成为一时代之学术”的是a宋代学者 b汉代学者 c唐代学者 d东周学者 【答案】a【解析】考点：沟通佛、老，以治儒书”说明儒家思想吸纳了佛教、道教的思想，得到进一 步发展，形成哲学思想体系，就是宋明理学。251919年，陈独秀认为立宪政治“在20世纪的人看起来，这种敷衍不彻底的政制，无论在君主国、民主国，都不能够将人民的信仰、集会、言论出版自由权完全保住，不过做了一班政客先生们争夺政权的武器。”这表明他( )a倡导民主共和政体 b转变救国探索方略c反对学习西方文化 d否定中国传统文化【答案】b【解析】考点：新文化运动。本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中的信息可以看出陈独秀已经认识到立宪政治的局限，从而转变救过方略。所以答案选b。261522年，马丁路德在“致基督教徒贵族的公开信”中提出：每人皆为教士，有权照他个人之判断以及个人的理解解释圣经。马丁路德的这一主张（ ）a使人们摆脱了宗教信仰 b抨击了罗马天主教会的腐败c继承发展了人文主义思想 d动摇了上帝在人们心中的地位【答案】c【解析】考点：宗教改革。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干中“有权照他个人之判断以及个人的理解解释圣经”的信息，可知马丁路德主张因信称义，肯定了每个信徒灵魂得救的自主权和精神的自由，因而发展了人文主义思想，故c项正确；马丁路德仍主张宗教信仰，故a项错误；b项在材料中没有体现，排除；马丁路德的这一主张否定了天主教会的权威，而不是动摇了上帝在人们心中的地位，故d项错误。27恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是a商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 b人文主义保留了天主教的神学色彩c古典文化孕育了意大利的人文主义 d人民主权学说丰富了法国启蒙思想【答案】c【解析】考点：文艺复兴。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，在本题中文艺复兴既符合必须首先从“已有的思想”材料出发即从希腊罗马古典文化出发，又符合“根 源深藏在经济”即资本主义的兴起和发展，“古典文化孕育了意大利的人文主义”所反映的历史事件就是文艺复兴，另外，“商品经济催生了欧洲近代启蒙思想”只符合“根 源深藏在经济”，综上所述本题答案只能是c。28.在午后之死老人与海等作品中,作者把文学创作比作漂浮在大洋上的冰山,他说:“冰山运动之雄伟壮观,是因为它只有八分之一在水面上。”从中可见作者认为文学应a.在表现社会实现中寓含作者对人生的看法 b.以美好的理想和憧憬从侧面彻底检视社会c.以嘲讽的态度展示对社会的批判和不满 d.揭露社会黑暗并对之进行深入剖析和批判【答案】a【解析】考点：现代主义。本题主要考查学生基本知识的掌握，对历史概念准确理解。此题考查海明威“冰山原则”，从文学流派看，cd项属批判现实主义，b项属于浪漫主义，d项属于现代主义。从时间和风格上应选a项。29.法国文学史家爱弥尔法盖说：“是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”这种文学流派是（ ）a.浪漫主义 b.现实主义 c.现代主义 d.印象画派【答案】b【解析】考点：现实主义。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和对教材内容的识记能力。由材料“冷静地观察人间的事件”“描写出来的艺术”等关键信息可知，这揭露社会现实，属于现实主义。所以答案选b。30北京大学张世英教授在西方画派的哲学一文中谈到“19世纪以来，西方现代科学日益繁荣发达，人们对待生活也日益采取科学的态度，重客体，重自然。其在绘画方面的表现便是重视对客观事物的描写。”以下能体现上述风格的绘画作品是 a自由引导人民 b镜中的少女 c拾穗者 d向日葵 【答案】 c【解析】考点：近现代西方绘画艺术。材料讲解的现实主义风格。自由引导人民浪漫主义风格；镜中的少女属于现代主义风格；拾穗者现实主义风格；向日葵属于印象派风格。故选c二、材料解析题(40分)31教育可为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。阅读材料，回答问题。（14分）汉武帝元朔五年（公元前124年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典诗书礼易春秋。汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选材（才）手段，一是督促，检查学生学习的管理手段魏晋至明清或设太学，或设国子学（国子监），或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。（1）材料体现了汉代教育的哪些特点？ （3分）清末和民国初年中小学堂科目设置科目时间、文献国学社会科学自然科学体育艺术劳动技术1902年钦定学堂章程修身读经讲经国文、历史、法制及理财、外国语地理、算学、博物、物理、化学图画体操1912年壬子癸丑学制修身国文、外国语、历史、法制经济地理、数学、博物、物理、化学图画、唱歌、体操男子加农业、女子加家事、园艺缝纫（2）你认为与明清相比清末和民国初年学校教学内容发生了什么变化。结合所学，分别指出这种变化的原因。（6分） 从17世纪中叶开始，长老会派控制的苏格兰建立了教区学校网，为各阶级的儿童提供学会读写和获得宗教知识的基本场所。1682年法国建立了基督教学校，教儿童教义问答和基本读写知识。英国圣公会以及其他新教各派也都建立起了“慈善学校”教育贫苦儿童。1717年，普鲁士法律强制规定儿童入小学学习。16001800年的西方文盲率大大下降，特别是1700年以后。在17世纪以前，学校还是各种年龄的人合在一起学习的地方；17世纪以后出现了专为儿童开设的学校，识字教育已经成为西欧各国的普遍现象。（3）结合材料，指出西方近代教育呈现的特点。根据所学知识，从政治、经济、思想等角度分析“16001800年西方文盲率大大下降”的原因。 （5分）【答案】（1）特点：国家设立专门教育机构（2分）；以儒家经典为教学内容（2分）；注重考试，建立专门制度（2分）。（2）变化：明清以儒家经典为主，清末增加了自然科学和社会科学（2分）；民国初年取消读经讲经，加强劳动技术教育（2分）。原因：清末：西方文化和科技在中国的不断传播（2分）；清末推行“新政”，以图挽救统治危机（2分）。民国初年：辛亥革命结束君主专制制度，建立起了资产阶级共和国（2分）；南京临时政府在文化教育方面颁布一系列的法令和措施，推动社会进步（2分）。（3）特点：教会起了推动作用；立法保障；出现了专业化学校；社会重视。（4分）原因：政治上，打破教会和贵族垄断，新兴资产阶级成长（2分）经济上，资本主义经济发展对人才的需要（2分）思想文化上，文艺复兴、宗教改革，启蒙运动的弘扬人权、理性思想（2分）。【解析】考点：古代中国的教育；近代中国的教育；近代西方的教育。（1）该问考查归纳、概括材料信息的能力。材料体现了汉代教育的特点有：“汉武帝在长安设太学”，“太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典诗书礼易春秋”，“汉代太学注重考试，并建立了一定的制度”。（2）从“清末和民国初年中小学堂科目设置”可以看出，清末增加了自然科学和社会科学；民国初年取消读经讲经，增加了劳动技术教育。联系清末和民国初年的时代背景，从政治、文化两个方面分析教育变化的原因。（3）根据材料的关键信息“基督教学校”“法律强制规定”“专为儿童开设的学校”“识字教育已经成为西欧各国的普遍现象”概括西方近代教育呈现的特点。第二小问联系16001800年欧洲在政治、经济、思想等方面的主要史实分析西方教育发展的原因。32阅读下列材料：（12分）材料一、资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。材料二、（到20世纪初）“资本主义已成为极少数先进国对世界上绝大多数居民实行殖民压迫和金融扼杀的世界体系。”“人类的整个经济、政治和精神生活在资本主义制度下就已经愈来愈国际化了。” 列宁选集材料三 、二战后，全球化逐步发展到新的阶段，资本主义生产方式覆盖到全球大部分国家和地区。“全球化”观念在20世纪八九十年代被人们普遍关注，以计算机和网络技术为核心的信息产业飞速发展，使人们之间的联系和交往越来越便捷和密切，时间和空间对人们的阻隔越来越小。西方国家放松对经济的管制，市场机制在经济和社会生活中发挥着越来越大的作用。各种关税壁垒明显削弱，资本主义国家经济的开放度不断扩大，商品、服务、资本和技术的国际流动更加通畅。材料四 、18世纪下半叶，以蒸汽机的发明和应用为主要标志的第一次工业革命，就把人类从农业社会带到工业社会。到19世纪下半叶，以电力和内燃机的发明为主要标志的第二次科技革命，把人类社会带入了电气化时代。战后五六十年代的新科技革命，把人类带入了原子和电子时代。到20世纪80年代后半期，西方国家再次掀起科技革命的新高潮，以计算机和网络技术为核心的信息产业飞速发展，把人类带入信息化和全球化时代。现代科学技术的研究和开发，需要大量资金，也需要多种专业人才的分工协作，进而要求超出个别企业甚至个别国家的限制，寻求广泛的国际交流与合作，实现科技研究与开发的全球化。 以上材料引自罗文东论经济全球化进程中资本主义和社会主义的关系请回答：（1）上述材料中依次出现“世界性”“国际化”和“全球化”。促使“世界性”和“国际化”形成的最主要的原因分别是什么？（2分）依据材料指出推动“世界性”、“国际化”和“全球化”发展的共同因素。（1分）（2）材料一、二中“世界性”、“国际化”与材料三中的“全球化”之间有何联系？（1分）依据材料三归纳“全球化”的特点。（3分）（3）依据材料四，分别指出科学技术为“世界性”、“国际化”、“全球化”发展所提供的条件。（3分）并说明科学技术与全球化之间的关系。（2分）【答案】（1）原因：第一次工业革命的开展；第二次工业革命的开展。 因素：资本主义的发展。 （2）联系：全球化是从世界性和国际化发展而来的。 特点：信息化；市场化；自由化（或开放扩大）。 （3）条件：世界性：蒸汽机的发明应用；国际化：电力和内燃机的发明；全球化：信息技术的发展。 关系：全球化为科学技术的发展提供条件；科学技术的发展推动全球化。 【解析】考点：三次科技革命；世界经济的全球化趋势。（1）主要考查学生对资本主义发展尤其是两次工业革命的进行所产生的影响的分析与认识。回答时要注意“世界性”和“国际化”出现的时代及时代特征，特别是工业革命的进行，促进了资本主义的迅速发展，使世界日益成为一个整体，联系越来越紧密。（2）本题主要考查学生对全球化进程的分析与认识。依据所学可知，全球化实际上是由世界性和国际化发展而来的，是一个逐渐发展而来的漫长过程。回答特点要结合材料“以计算机和网络技术为核心的信息产业飞速发展市场机制在经济和社会生活中发挥着越来越大的作用。各种关税壁垒明显削弱，资本主义国家经济的开放度不断扩大，商品、服务、资本和技术的国际流动更加通畅。”归纳总结。（3）本题主要考查学生科学技术在全球化过程中的作用。回答时要联系所学，尤其是三次科技革命的成果及其对世界经济发展所产生的作用归纳总结。33、在不同的历史时期，市场或多或少的都存在着，而且常常扮演着重要角色。阅读下列材料：（14分）材料一 潘楼东去十字街，谓之土市子，又谓之竹竿市。又东十字大街，曰从行裹角，茶坊每五更点灯，博易买卖衣服、图画、花环