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文档简介
第三章 认识的深化与成篇 内容概览 第一节捕捉 动情点 第二节理性思维的深化第三节培养创新意识 主题悟读 俗语说 画龙点睛 一篇文章成功与否 往往最吸引人处在于其 动情点 最打动人心的地方在于其深刻的思想内涵 最让人难忘的在于其独特和新颖之处 写作文就应该注意不断地深化认识 创新思维 推动读者 引人入胜 精彩导航 文本钩玄 认识的深化与成篇 这一章节对写作提出了更高的要求 第一节 捕捉 动情点 是立足于学生的认识规律而设置的一节内容 相对容易些 便于学生寻找突破口 这里的 动情点 是从认识的角度提出的 中学生容易动情 由动情进而思索原因 由感性上升到理性 才能把自己的认识表达出来 与 动情点 相匹配的 横断面 和 纵断面 的提法 都是从可操作性的角度而言的 第二节 理性思维的深化 这是有难度的一节内容 考虑到中学生的生活阅历和思想成熟度的欠缺 不可能像成年人一样具有比较成熟的理性思维 因此 本节从四个方面进行了必要的引领 第三节 培养创新意识 是认识深化的最高表现形式 本节从 开拓思路 变换视角 寻求新的形式 三个方面进行了引领 可以把文学创作领域中的手法介绍过来 让中学生的写作适当借鉴文学创作的手法 拓展写作的天地 还可以将本节与第一章中的第一节 写出自己的个性 的内容结合起来 真正具有创新意识的文章 一定是具有个性的文章 总起来看 本章在整本书中的地位非常重要 它对提升学生的写作水平具有重要作用 这个环节抓好了 抓出成效了 既是前两章学习成果的体现 又为最后一章的学习打下了良好的基础 学法导引 人非草木 孰能无情 每天我们都会被一些人或一些事感动 但我们不能仅仅被感动 而是要捕捉住这些 动情点 并进一步思索动情的原因 探究这种现象背后的深层原因及根本原因 使思维向理性层次深化 多观察 多思考 多探究是学习的根本方法 其次 要善于学以致用 将所学的各种要领及方法及时地运用到写作实践中 转化为自身的能力 另外 还要勤于练笔 纸上谈兵终为空 唯有实践出真知 要想将所学的知识内化为自己的东西 转化成
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