云南省楚雄彝族自治州双柏县大庄中学 Starter Unit 13教学案（无答案）（新版）人教新目标版(1).doc

starter unit 1-3学 习 目 标：(一)知识目标：1.学习字母a - h的读音、大小写及正确占格书写。2.学习交际用语：hi/hello; good morning/ afternoon/ evening(二)技能目标：学习英文字母并能听懂日常见面问候语。(三)情感目标：能体会到英语学习的乐趣并敢于开口说英语。学习重点：1.字母a - h的读音、大小写及正确占格书写。 2.句型：hi/hello; good morning/ afternoon/ evening学习难点：1.让学生会读英文名字；2.会用目标交际用语问候他人。 一 课 堂 前 置：1.学习英语字母a-h的发音及正确占格书写。2.学习礼貌用语：good morning/afternoon/evening, hello/hi 3.比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(s)， 不同的用(d)表示。 1). b, a ( ) 2）. c, e ( ) 3）. a, e ( ) 4). b, d ( ) 5）. a, c ( ) 6). dale, alice ( ) 7). frank, thanks ( ) 8). evening, helen ( ) 9). a, h ( ) 10). e, f ( )4.单项选择 ( )1. -good evening, eric. -_, cindy. a. good morning b. good afternoon c. good evening ( )2一good morning! -_ athank you bgood morning! chello! ( )3一hello! 一_ ahello! bthank you cim fine ( )4一sit down，p1ease -_. aim fine bmy name is li lei cthank you ( )5一whats your name? -_. aclark b. im ok cthank you二 小组交流三 分享表达四 拓展提升打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 1good morning /afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 good morning /afternoon /evening!例如： a：good morning，miss zhao早晨好，赵老师。 b：good morning，mrwang早晨好，王老师。 2morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。 3hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如： a：hello，kate你好，凯特。 b：hello，li lei你好，李雷。 4hi：在现代英语中，hi比hello用得更多，显得更随和。例如： a：hi，han meimei你好，韩梅梅。 b：hi，lucy你好，露西。小结（今天我学会了）：新单词： 新短语： 新语法学 习 目 标：(一)知识目标：1.词汇：afternoon, evening, how, are, you, i, am, im= i am, fine, thanks, ok.2.句型：good morning/ afternoon/ evening! how are you? im fine, thanks. im ok.(二)技能目标：训练学生能听懂日常见面问候语以及辨别英语字母的发音。(三)情感目标： 能体会到英语学习的乐趣并敢于开口说英语。学习重点： 1.词汇：afternoon, evening, how, are, you, i, am, im= i am, fine, thanks, ok. 2.元音字母a,e在单词中的发音。学习难点：句型：good morning/ afternoon/ evening! how are you? im fine, thanks. im ok.的具体运用。一课 堂 前 置：1.回忆上节课学过的字母a-h的读音及正确占格书写。2.正确默写字母a-h。3.组内合作检查默写情况。4.教师教读目标交际用语3a（ps3） a：good morning，helen! b: good morning, dale! a: good afternoon, eric！ b: good afternoon, frank! a: good evening, bob! b: good afternoon, bob! a: good afternoon, dale！ b: hi, cindy! how are you? a: im fine, thanks. how are you? b: im ok!5. 学生组内合作互帮练习读以上目标交际用语。6. 小组展示学习情况。7. 个人展示学习情况。8. 教师补充改正。9. 小组合作仿照目标交际用语编写新对话。10.分小组展示所编写新信对话五 小组交流六 分享表达七 拓展提升单项选择 ( )1早上老师进教室时，同学们应对老师说：“_ ” ahello! b. how are you? cgood morning，mrmiss! dgood afternoon ( )2早晨在校门口遇到同学时，应该怎么样打招呼？a. how are you? b. good morning! c. good evening! ( )3当别人向你问好时说：how are you? 你应该怎么回应呢？a. fine, thank you b. hello! c. how are you? ( )4. 一good evening, eric. 一_, cindy. a. good morning b. good afternoon c. good evening ( )5一good morning! 一_ athank you bgood morning! chello! ( )6一hello! 一_ ahello! bthank you cim fine 小结（今天我学会了）：新单词： 新短语： 新语法学 习 目 标：(一)知识目标：1.掌握lp英语字母的发音及书写。 2.熟练this, that 和it 的疑问形式及答语形式。(二)技能目标：学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。(三)情感目标：学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。学习重点：英语字母lp的正确发音及正确占格书写。学习难点：确认事物及表示感谢的日常交际用语。一课 堂 前 置：1. 比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用(s)， 不同的用(d)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。1. ah 2. kg 3. ifine4. mn 5. oorange 6. amap 7. qp 8. frankmap 9. eveninghe 10. gracemap 11. o-hellos d 2. 单项选择（ ）12. whats that in english? its _ jacket. a. a b. an c. 不填（ ）13. whats this in english? its _ orange. a. a b. an c. 不填（ ）14. whats this in english, kate? _. a. fine, thanks b. im ok c. its a map（ ）15.whats this _ english? its a hat. a. on b. to c. in d. at3. 写出下列字母或字母组合的含义：hb abc bbc cd p nba kg 4 通过预习你还有哪些疑问？二小组交流三分享表达四拓展提升拓展冠词 a / an 的用法 a / an 用在单数可数名词前面，表示这个人或事物是泛指的不确定的一个，相当于中文的“一个”。注意：可数的单数名词前，必须要用a / an 或the. 我们不能说 boy, desk, dog，而必须说 a boy / the boy.a 用在辅音音素开头的名词之前, 而 an 用在元音音素开头的名词之前。注意：这里指的是“读音/音素”，而不仅仅指字母。例如：a university 一所大学 (虽然u 是元音字母，但不读元音。)an hour 一个小时 (虽然h 不是元音，但单词读音是元音开头)按顺序默写出所学大、小写字母 小结（今天我学会了）：新单词： 新短语： 新语法：学 习 目 标：(一)知识目标：1.掌握lp英语字母的发音及书写。 2.熟练this, that 和it 的疑问形式及答语形式。(二)技能目标：学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。(三)情感目标：学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。学习重点： 掌握七个表示物体的单词map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt学习难点：询问及确定物品的交际英语四课 堂 前 置：1. 复习前面学习过的英语日常交际英语。2. 复习lp英语字母的正确发音及书写。3. 翻译下列单词。ruler _ map_ pen_orange_ jacket_ quilt_key_ what_ is_3. 根据汉语意思完成句子，每空一词1）.这是什么？它是一把尺子。4. whats this? _ _ a ruler.2）.这是一把钥匙，它是黄色的。its a _, its _.3）.请拼写orange。_ orange, _.4）. 这用英语怎么说？_ this _ _?5. 朗读文中所给的目标交际用语。6. 仿照文中所给的目标交际用语，同桌编写新的交际用语。ega： whats that in english?b: its an orange.a; spell it, please.b: o-r-a-n-g-e.五小组交流六分享表达七拓展提升单项选择填( ) 1. whats this _ english？ a on b in c at d for( ) 2. - whats this? - its _ orange. a a b an c / d am( ) 3. - whats this? - its a _. a egg b orange c map d apple( ) 4 -_ - its a key. a whats this? b what color is it? c spell it. d how are you?5. 按顺序默写出所学大、小写字母 6.英汉词组互译 。1用英语_ 2一床被子_ 3一个橙子_ 4一件上衣_ 5一幅地图_ 6一只钢笔_ 7in chinese_ 8a key _ 9.thank you_小结（今天我学会了）：新单词： 新短语： 新语法学 习 目 标：(一)知识目标： 1.字母s-z的读音及正确正格书写； 2.掌握描述颜色的词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and.(二)技能目标： 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；(3) 情感目标： 培养学生喜爱英语，敢于开口说英语。学习重点： 字母s-z的读音及正确正格书写以及词汇blue, green, red, yellow, black, white, color, and.学习难点： 学会用“-what color is it ? -its red. / its black and white.”句型对颜色进行提问并回答。 四课 堂 前 置：1. 小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：ss/tt/ uu/ vv / ww/ xx/ yy/ zz/2. 正确朗读、书写字母ss-zz的大小写。 3. 看图学习六个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white.4. 教师教读询问颜色的句型。-what color is it ? -its red. / its black and white.5. 小组合作练习目标句型： - whats this ? - its v. -what color is it ? -its red. - whats that ? - its z. -what color is it ? -its black.6. 小组合作，仿照目标句型编写新对话，并在组内练习所编写的对话。五小组交流六分享表达七拓展提升1.按括号内所给要求写出适当形式。1white (反义词)_ 2.im（完整形式）_ 3what is（缩略形式）_4its（完整形式）_5. uu( 同音词) _2.朗读字母。ss tt uu vv ww xx yy zz3.英汉互译。1）红色的 2）绿色的_ 3）白色的_4）yellow_ _ 5）green_ _ 6）black_ _7）这把尺子是绿色的。the ruler .8）它是什么颜色？ is it?9）这把钥匙是黑色的。 the is .10）那床被子是红色的。the is .11）这个橘子是橙色的。the orange is_.小结（今天我学会了）：新单词： 新短语： 新语法学 习 目 标：(1) 知识目标： 1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white 及询问颜色的句型-what color is it ? -its red. / its black and white. 2.灵活应用句型 - whats this in english ? - its _. -spell it , please. -_. -what color is it ? - -its _.(2) 技能目标： 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；(三)情感目标： 培养学生喜爱英语，敢于开口说英语。学习重点：灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。学习难点：灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。四课 堂 前 置：1. 复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue, green, red, yellow, black, white及询问颜色的句型-what color is it ? -its red. / its black and white.2.小组合作复习句型 - whats this in english ? - its _. -spell it , please. -_. -what color is it ? - -its _.3. 听录音，完成课本s11页 3a