数据库原理及应用教程(第三版)部分简答题答案--陈志伯.pdf

本文由w w 浩子w w 贡献 p p t 1 习题课 目录 第1章 数据库概述 第2章 关系数据库 第3章 SQL 第4章 关系数据库理论 第5章 数据库安全 第6章 数据库设计 第7章 SQL SERVER 2000 2 第1章 作业 P 43 三 简答题 1 4 7 8 13 3 1 简述数据管理技术发展的三个阶段 各阶段的特点是什么 P3 人工管理阶段 数据不保存 由应用程序管理 不共享 不具 有独立性 文件系统阶段 以文件形式长期保存 由文件系统管理 不能 共享 程序与数据间有一定独立 性 数据库系统阶段 数据结构化 由DBMS进行统一管理和控制 共 享性高 冗余度低 独立性高 4 4 数据库系统包括哪几个主要组成部分 各部分的功能是什么 画出整个数据 库系统的层次结构图 P8 终端用户1 终端用户2 用系统 软 件 系 统 系统 数据库 5 用 用 数据库 用 终端用户n 户 数据库 按一定的数据模型 或结构 组织 按一定的数据模型 或结构 组织 描述 和存储数据 是存储在计算机内 有组织的 或共享的数据集合 是存储在计算机 内 有组织的 或共享的数据集合 数据库用户 对数据库进行存储 维护 和检索等操作 对数据库进行存储 维护 和检索 等操作 可分为终 端用户 应用程序员 数据库管理员 端用户 应用程序员 数 据库管理员 计算机硬件系统 为存储和运行数据库系统提供硬件设备支持 为存储和运行数据库系统提供硬 件设备支持 包括 CPU 内存 大容量的存储设备 输入输出设备 外 内存 大容 量的存储设备 输入输出设备 部设备等 部设备等 计算机软件系统 对数据库的数据进行存取 维护和管理 对数据库的数据进行存取 维护和管 理 为用户操作 数据库提供界面和接口 包括DBMS及其开发工具 及其开发工具 数据库提供界面和接口 包括 及其开发工具 OS和应用系统 和应用系统 和应用 系统 6 7 试述数据库三级模式结构 说明三级 模式结构的优点是什么 P11 13 数据库系统内部的体系结构从逻辑上分为三 级 外模式 模式和内模式 模式 逻辑模式 概念模式 是数据库中全体 数据的逻辑结构的特征的描述 一个数据库只 有一个模式 外模式 子模式 用户模式 是与应用有关的 数据的 逻辑表示 是数据库终端用户能够看到 并允许使用的局部数据的逻辑结构和特征的描 述 内模式 存储模式 是对数据库存储结构的描 述 是数据在数据库内部的表示 方式 7 p a g e 1 三级结构模式的优点是 保证了数据的独立性 简化了用户接口 有利于数据共享 有利于数据的安全保密 8 8 什么是数据库的数据独立性 它包含 哪些内容 P6 所谓数据的独立性是指数据库中的数据与应用 程序间相互独立 即数据的逻辑 结构 存储结 构以及存取方式 的改变不影响应用程序 数据独立性分两级 物理独 立性和逻辑独立性 物理独立性是指当数据的物理结构改变时 通过 修改映射 使数据库整体逻辑 结构不受影响 进 而用户的逻辑结构以及应用程序不用改变 逻辑独立性是指当数 据库的整体逻辑结构发生改 变时 通过修改映射 使用户的逻辑结构以及应 用程序 不用改变 9 13 实例型间的联系有哪几种 其含义是 什么 并举例说明 P20 两个实体型之间的联系有三种类型 一对一联系 1 1 实体集A中的一个实体至多与 一对一联系 实体 集 中的一个实体至多与 实体集 实体集B中的一个实体相对应 反之 实体集B中 的 中的一个实体相对应 实体集 中的一个实体相对应 反之 实体集 中的 一个实 体至多与实体集A中的一个实体相对应 中的一个实体相对应 一个实体至多与实体集 中的一个实体相对应 如 班级与班长 班级与班长 观众与座位 一对多联系 实体集A中的一个实体与实体 实体集 一对多联系 1 n 实体集 中 的一个实体与实体 中的n n 0 个实体相联系 反之 实体集 中的 个实体相联系 集B中的 中的 个实体相联系 反之 实体集B中的 一个实体至多与实体集A中的一个 实体相联系 中的一个实体相联系 一个实体至多与实体集 中的一个实体相联系 如 班级与学生 班级与学生 公司与职员 一对多联系 实体集A中的一个 实体与实 实体集 一对多联系 m n 实体集 中的一个实体与实 体集B中的 中的n n 0 个实体相联系 反之 实体集 中 个实体相联系 体集 中的 个实体相 联系 反之 实体集B中 的一个实体与实体集A中的 中的m n 0 个实体相联系 个 实体相联系 的一个实体与实体集 中的 个实体相联系 教师与学生 如 教师与学 生 工厂与产品 10 A B A B A B a 一对一联系 b 一对多联系 c 多对多联系 图1 14 不同实体集实体之间的联系 11 第2章 作业 P 71 三 简答题 2 4 6 7 12 2 举例说明什么是实体完整性和参照完 整性 P51 实体完整性是指主关系键的值不能为空或部 分为空 学生关系中的主关系键 学号 不能为空 学生关系中的主关系键 学号 选课 关系中的主关系键 学号 课程号 课程号 选课关系中的主关系键 学号 课程号 不能部分为空 学号 课程号 即 学号 和 课程号 两个属性都不能为空 参照完整性是指如果关系R2的外部关系键X与 关系R1的主关系键相符 则X的每 p a g e 2 个值或者等 于R1中主关系键的某一个值 或者取空值 学生关系的 系别 是外部关系键 学生关系的 系别 是外部关系键 与系 别关系的主 关系键 系别 相对应 则学生关系中某个学生 关系键 系别 相对 应 则学生关系中某个学生 系别 的取值或为 的取值或为 空 否则必须在 参照的系别关系中主 关系键 系别 的值中能够找到 关系键 系别 的值中能够 找到 13 S 生 系 关 学 SN o 号 学 S1 S2 S11 威 王 男 19 SN 名 姓 亦 赵 尔 钱 Se x 别 性 女 男 A g e 龄 年 17 18 D e p t 别 系 算 计 机 息 信 D 系 关 别 系 D e p t 别 系 算 计 机 息 信 动 自 化 未分配系别 A d d r 址 地 1号 号 楼 1号 号 楼 2号 号 楼 14 4 举例说明等值连接与自然连接的区别 与联系 P58 等值连接与自然连接的区别 自然连接要求相等属性值的属性名相同 而等 值连接不要求 自然连接是去掉重 复列的等值连接 等值连接与自然连接的联系 在等值连接的情况下 当连接属性X与Y具有相 同属性组时 把连接结果中重复 的属性列去掉 就可得到自然连接的结果 15 6 已知关系R S T如图2 12所示 求 下列关系代数的运算结果 R 1 R S A B 2 R S a 1 b 1 3 R S 4 A S a 1 b 2 a 2 b 2 5 R T 6 R T A C 7 R A a 2 R T S A a 1 a 1 a 2 B b 2 b 3 b 2 A a 1 a 1 a 2 T C c 1 c 2 c 3 16 6 已知关系R S T如图2 12所示 求 R S 下列关系代数的运算结果 R 1 R S A B 2 R S a 1 b 1 3 R S 4 A S a 1 b 2 a 2 b 2 5 R T S 6 R T A C 7 R A a 2 R T A A A S A a 1 a 1 a 2 R S A a 1 B b 1 B b 2 b 3 b 2 A a 1 a 1 a 2 a 1 R S a 1 a 2 B b 2 b 2 B b 1 b 2 b 2 b 3 17 a 1 a 2 6 已知关系R S T如图2 12所示 求 下列关系代数的运算结果 1 R S A B 2 R S a 1 b 1 3 R S 4 A S a 1 b 2 a 2 b 2 5 R T 6 R T A C 7 R A a 2 R T R R T A a 1 a 1 a 1 a 1 a 2 B b 1 b 1 b 2 b 2 b 2 C c 1 c 2 c 1 c 2 c 3 A a 1 a 1 a 2 T C c 1 c 2 c 3 18 6 已知关系R S T如图2 12所示 求 下列关系代数的运算结果 R 1 R S A B 2 R S a 1 b 1 3 R S 4 A S a 1 b 2 a 2 b 2 5 R T 6 R T A C 7 R A a 2 R T R A a 2 R T T A a 2 a 2 a 2 B b 2 b 2 b 2 A a 1 a 1 a 2 C c 1 c 2 c 3 19 7 以第1章的图1 22所示的教学管理数据 库为例 用关系代数式表示以下各种 查 询要求 1 T1老师所授课程的课程号和课程名 2 年龄大于18岁的男同学的学号 姓名 系别 3 李力 老师所讲授课程的课程号 课程名 课时 4 学号为S1的同学所 选修课程的课程号 课程名和成绩 5 钱尔 同学所选修课程的课程号 课程名和 成绩 6 至少选修 刘伟 老师所授全部课程的学生姓名 7 李思 同学未选修的 课程号和课程名 8 全部学生都选修了的课程的课程号 课程名 9 选修了课程号为 C1和C2的学生的学号和姓名 10 选修了全部课程的学生的学号和姓名 20 p a g e 3 第3章作业 P 134 三 设计题 2 P 135 四 简答题 5 21 2 假设有一个书店 书店的管理者要对书店的经营状况 进行管理 需要建立一 个数据库 其中包括两个表 存书 书号 书名 出版社 版次 出版日期 作者 书价 进价 数量 销售 日期 书号 数量 金额 请用SQL实现书店管理者的 下列要求 1 建立存书表和销售表 2 掌握书的库存情况 列出当前库存的 所有书名 数 量 余额 余额 进价 数量 即库存占用的资金 3 统计总销 售额 4 列出每天的销售报表 包括书名 数量和合计金额 每一种书的销售总 额 5 分析畅销书 即列出本期 从当前日期起 向前 30天 销售数量大于1 00的书名 数量 22 1 建立存书表和销售表 Bo o k ISBN t i t l e p u b l i s h e r e d i t i o n p u b l i c a t i o n d a t e a u t h o r b o o k p r i c e p u r c h a s e p r i c e q u a n t i t y CREATE TABLE B o o k ISBN CHAR 17 PRIMARY KEY Ti t l e VARCHAR 50 NOT NULL Pu b l i s h e r VARC HAR 50 Ed i t i o n CHAR 2 P d a t e CHAR 10 Au t h o r CHAR 8 B p r i c e MONEY P p r i c e MONEY B Qu a n t i t y INT CHECK Qu a n t i t y 0 23 1 建立存书表和销售表 Sa l e s d a t e ISBN q u a n t i t y a m o u n t CREATE TABLE Sa l e s SNo CHAR 12 PRIMARY KEY S d a t e DATATIME ISBN CHAR 17 NOT NULL S q u a n t i t y INT S a m o u n t MONEY 24 2 掌握书的库存情况 列出当前库存的所有书名 数量 余额 余额 进价 数量 即库存占用的资 金 SELECT Ti t l e B Qu a n t i t y P p r i c e B Qu a n t i t y AS Ba l a n c e FROM Bo o k 3 统计总销售额 SELECT SUM S a m o u n t AS Am o u n t 25 4 列出每天的销售报表 包括书名 数量和合计 金额 每一种书的销售总额 SELECT S d a t e Ti t l e SUM S q u a n t i t y AS Qu a n t i t y SUM S a m o u n t A S Am o u n t FROM Bo o k Sa l e s WHERE Sa l e s ISBN Bo o k ISBN GROUP BY S d a t a Ti t l e 26 5 分析畅销书 即列出本期 从当前日期起 向 前30天 销售数量大于100 的书名 数量 SELECT Ti t l e SUM S q u a n t i t y AS Qu a n t i t y FROM Bo o k Sa l e s W HERE Sa l e s ISBN Bo o k ISBN AND S d a t e BETWEEN GETDATE 30 AND GETDATE GROUP BY Ti t l e HAVING SUM S q u a n t i t y 100 ORDER BY SUM S q u a n t i t y DESC 27 5 设有如下四个基本表S C SC T 结构如图3 25所示 S 学号 S1 S2 S3 C CN 课程号 课程名称 C1 C2 C3 数据库 操作 系统 微机原理 T TN 教师号 教师姓名 T1 T2 T3 28 SN AGE 姓名 年龄 丁一 20 王二 19 张三 19 DEPT 所在系 计算机 计算机 外语 S 学号 S1 S1 S2 SAL 工资 800 1200 700 C GR 课程号 成绩 C1 C2 C3 80 89 59 COMM C 职务津贴 所讲课程 C1 300 150 C2 C1 王力 张兰 李伟 1 用SQL的DDL语言创建S表 S 为主键 SN不能为空 2 创建计算机系学生的 视图 该视图的属性列由学号 姓名 课程号和任课教师号组成 3 检索计算机系 p a g e 4 年龄在20岁以上的学生学号 4 检索姓王的教师所讲课程的课程号及课程名称 5 检索张三同学所学课程的成绩 列出SN C GR 6 检索选修总收入超过1000元 的教师所讲课程的学生姓 名 课程号和成绩 7 检索没有选修C1课程且选修课程数 为两门的学生的 姓名和平均成绩 并按平均成绩降序排列 8 检索选修和张三同学 所选修课程中任意一门相同的 学生姓名 课程名 9 S1同学选修了C3 将此信息插 入SC表中 10 删除S表中没有选 修任何课程的学生记录 29 1 用SQL的DDL语言创建S表 S 为主键 SN不能为空 CREATE TABLE S S CHAR 6 CONSTRAINT S Pr i m PRIMARY KEY SN CHAR 8 CONSTRAINT SN CONT NOY N ULL AGE INT DEPT VARCHAR 20 2 创建计算机系学生的视图 该视图的属性列由 学号 姓名 课程号和任课教师号组成 CREATE VIEW S SC T S SN C T AS SELECT S S SN SC C T FROM S SC T WHERE S S SC S AND SC C T C 30 3 检索计算机系年龄在20岁以上的学生学号 S DEPT 计算机 AND AGE 20 S SELECT S FROM S WHERE DEPT 计算机 AND AGE 20 4 检索姓 王的教师所讲课程的课程号及课程名称 C CN TN 王 T C SELECT T C C CN FROM T C WHERE T C C C AND TN LIKE 王 31 5 检索张三同学所学课程的成绩 列出SN C GR SN C GR SN 张 三 S SC SELECT SN C GR FROM S SC WHERE SN 张三 AND S S SC S 6 检索选修总收入超过1000元的教师所讲课程的学生姓 名 课程号和成绩 SN C GR C SAL COMM 1000 T S SC SELECT SN SC C C GR FROM S SC T WHER E SAL COMM 1000 AND S S SC S AND SC C T C 32 7 检索没有选修C1课程且选修课程数为两门的学生的 姓名和平均成绩 并按平 均成绩降序排列 SELECT INTO S Te m p FROM S WHERE C1 NOT IN SELECT C FROM SC WHERE S S S SELECT SN AVG GR AS AVG FROM S Te m p JOIN SC ON S Te m p S SC S GROUP BY S Te m p S HAVING COUNT 2 ORDER BY AVG GR DESC 33 7 检索没有选修C1课程且选修课程数为两门的学生的 姓名和平均成绩 并按平 均成绩降序排列 SELECT SN AVG GR AS AVG FROM S SC WHERE S S SC S GRO UP BY S S HAVING COUNT 2 AND S S NOT IN SELECT S FROM SC WHERE C C1 ORDER BY AVG GR DESC 34 7 检索没有选修C1课程且选修课程数为两门的学生的 姓名和平均成绩 并按平 均成绩降序排列 SELECT SN AVG GR AS AVG FROM S SC WHERE S S SC S AND SC S ALL SELECT S FROM SC WHERE C C1 GROUP BY SC S HAVING COUNT 2 ORDER BY AVG GR DESC 35 8 检索选修和张三同学所选修课程中任意一门相同的 学生姓名 课程名 SN CN S SC C CN SN 张三 S SC C SELECT SN CN FROM S SC C WHE RE S S SC S AND SC C C C AND SC C IN SELECT C FROM S SC WHERE S S SC S AND SN 张三 36 9 S1同学选修了C3 将此信息插入SC表中 INSERT INTO SC S C VALUES S1 C3 10 删除S表中没有选 修任何课程的学生记录 DELETE FROM S WHERE S NOT IN SELECT DISTINCT S FROM SC 37 第4章作业 P 174 三 设计题 3 6 12 20 38 p a g e 5 3 什么叫关系模式分解 为什么要有关系 模式分解 模式分解要遵守什么准则 P150定义4 11 关系模式分解就是运用关系代数的投影运 算把一个关系模式 分拆成几个关系模式 从 关系实例的角度看 就是用几个小表来替换 原来的一个大 表 通过分解 使得数据结构更合理 避免数据 操作时出现的异常情况 即具有无 损连接性 又保持函数依赖集 39 6 设有关系模式R A B C D 函 数依赖F A C C A B AC D AC 1 求 AD B 2 求出R的所有候选键 3 求出F的最小函数依 赖集Fm i n 4 根据函数依赖关系 确定关系模式 R属于第几范式 5 将R分解 为3NF 并保持列损连接 性和函数依赖性 6 将R分解为BCNF 并保持无损连 接 性 40 12 设有关系模式R A B C D E 函数依赖集F A C B D C D DE C CE A 判断 AD AB BE CDE AE 是否 为无损连接分解 AD AB BE CDE AE A a 1 a 1 b 31 b 41 a 1 B b 12 a 2 a 2 b 42 b 52 C b 13 b 23 b 33 a 3 b 53 D a 4 b 24 b 34 a 4 b 54 E b 15 b 25 a 5 a 5 a 5 41 12 设有关系模式R A B C D E 函数依赖集F A C B D C D DE C CE A 判断 AD AB BE CDE AE 是否 为无损连接分解 AD AB BE CDE AE A a 1 a 1 a 1 a 1 a 1 B b 12 a 2 a 2 b 42 b 52 C a 3 a 3 a 3 a 3 a 3 D a 4 a 4 a 4 a 4 a 4 E b 15 b 25 a 5 a 5 a 5 42 20 要建立关于系 学生 班级 研究会等信息的一个关系数 据库 规定 一 个系有若干专业 每个专业每年只招一个班 每个班有若干学生 一个系的学生住在 同一个宿舍区 每个学 生可参加若干研究会 每个研究会有若干学生 描述学生的 属性有 学号 姓名 出生年月 系名 班号 宿 舍区 描述班级的属性有 班号 专业名 系名 人数 入校年份 描述系的属性有 系号 系名 系办公室地点 人数 描述研究会的属性有 研究会名 成立年份 地点 人数 学生参加某研究 会 有一个入会年份 试给出上述数据库的关系模式 写出每个关系的最小依赖集 即基本的函数依赖集 不是导出的函数依赖 指出是否存在 传递函数依赖 对于 函数依赖左部是多属性的情况 讨论其函 数信赖是完全函数信赖还是部分函数信赖 指出 各关系的候 选健 外部关系键 43 关系模式 学生 学号 姓名 出生年月 系名 班号 宿 舍区 班级 班号 专业名 系名 人数 入校年份 系 系号 系名 系办公室地点 人数 研究会 研究会 名 成立年份 地点 人数 学生入会 学号 研究会名 入会年份 44 学生 学号 姓名 出生年月 系名 班号 宿舍区 F 学号 姓名 学号 出生年月 学号 系名 学号 班号 系名 宿舍区 传递函数依赖 学号 宿舍区 部分函数依赖 无 候选键 学号 外部关系 键 无 45 班级 班号 专业名 系名 人数 入校年 份 F 班号 专业名 专业名 入校年份 班号 专业名 系名 班号 人数 传递函数依赖 班号 系名 部分函数依赖 无 候选键 入校年份 班号 入校 年份 专业名 外部关系键 系名 可能 46 系 系号 系名 系办公室地点 人数 F 系号 系名 系名 系号 系号 系办公室 地点 系名 系办公室地点 系名 人数 系 号 人数 传递函数依赖 无 部分函数依赖 无 候选键 系号 系 名 外部关系键 无 p a g e 6 47 研究会 研究会名 成立年份 地点 人数 F 研究会名 成立年份 研究会名 地点 研 究会名 人数 传递函数 依赖 无 部分函数依赖 无 候选键 研究会名 外部关系键 无 48 学生入会 学号 研究会名 入会年份 F 学号 研究会名 入会年份 传递函数依赖 无 部分函数依赖 无 候选键 学号 研究会名 外部关系键 学号 研究会名 49 第5章作业 P 218 三 简答题 1 2 6 9 10 50 1 什么是数据库保护 数据库的安全性 保护功能包括哪几个方面 解释它们的 含义 为了适应和满足数据共享的环境和要求 DBMS要保证整个系统的正常运转 防 止数 据意外丢失和不一致数据的产生 以及数据 库遭受破坏后能迅速地恢复正常 这就是数 据库的安全保护 对数据库的安全保护功能是通过四方面实现 的 即安全 性控制 完整性控制 并发性控 制和数据库恢复 51 安全性控制是指要尽可能地杜绝所有可能的 数据库非法访问 完整性控制是指 防止合法用户使用数据库时 向数据库中加入不符合语义的数据 并发性控制就是要 以正确的方式管理并发事 务 避免并发事务之间的相互干扰造成数据 的不一致性 保证数据库的完整性 数据库恢复是指系统具有的检测故障并把数 据从错误状态中 恢复到某一正确状态的功能 52 2 什么是数据库的安全性 试述DBMA 提供的安全性控制功能包括哪些内容 数据库的安全性是指保护数据库以防止非法 使用所造成的数据泄露 更改或破 坏 DBMS提供的安全性控制功能包括 用户标识和鉴定 用户存取权限控制 定义视图 数据加密 审计 53 6 并发操作会带来什么样的后果 产生数据的不一致性 包括 丢失更新 污读 不可重读 54 9 数据库运行过程中可能产生的故障有 哪几类 各类故障如何恢复 事务故障 事务撤销 UNDO 即利用日志文件中所记载的信 息 强行回滚 ROLLBACK 该事务 将数据库恢复 到修改前的初始状态 系统故障 强行撤销所有未完成的事务 重做 REDO 所有已提交的事务 介质故障 装入最新的数据库后备副本 恢复到最近的可用状态 根据最新的日志文件重做 已完成的事务 55 10 简述规则和CHECK约束的区别与联系 联系 规则和CHECK约束都是实施数据完整性的方法 规则和CHECK约束都可用于规定 和限制表中列的 值 规则和CHECK约束可以同时使用 56 区别 规则可直接作用于表中的列或用户自定义数据 类型 CHECK约束不能直接作用于 p a g e 7 用户自定义数 据类型 规则是单独存储的独立的数据库对象 CHECK 约束是与其作 用的表存储在一起的 规则与其作用的表或用户自定义数据类型是相 互独立的 CH ECK约束与其作用的表及列是紧密 联系的 表的一列或一个用户自定义数据类型只能 与一 个规则绑定 而表的一列可以同时有多个CHECK 约束 57 第6章作业 P 249 三 设计题 2 3 P 250 四 简答题 1 6 58 三2 图6 21 a b 和 c 所示给出某企业 管理系统三个不同的局部E R图 将 其合 成一个全局E R图 并设置各个实体以及 联系的属性 允许增加必要的属性 也 可将实体的属性改为联系的属性 职员 设备处 管理 设备 属于 拥有 装配 部门 厂商 生产 工人 零件 零件 59 三3 经过需求分析可知 某医院病房计算机管理系统 中需要管理以下信息 科室 科室名 科室地址 科室电话 医生姓名 病房 证词号 床位号 所属科室 医生 工作证号 姓名 性别 出生日期 联系电话 职称 所属科室名 病人 病 历号 姓名 性别 出生日期 诊断记录 主 管医生 病房号 其中 一个科室有多 个病房 多名医生 一个病房只属 于一个科室 一个医生只属于一个科室 但可负责 多个 病人的诊治 一个病人的主管医生只有一个 根据以上需求分析的情况 完成 以下有关的设计 1 画出该计算机管理系统中有关信息的E R图 2 将该E R 图转换为对应 的关系模式 3 指出转换以后的各关系模式的范式等级和对应的 60 候选键 四1 数据库设计分为哪几个阶段 每个 阶段的主要工作是什么 答 按规范设计法可将数据库设计分为六个阶 段 需求分析阶段 概念结构设计阶段 逻辑结构设计阶段 物理结构设计阶段 数据库 实施阶段 数据库运行与维护阶段 61 四1 数据库设计分为哪几个阶段 每个 阶段的主要工作是什么 答 按规范设计法可将数据库设计分为六个阶 段 需求分析阶段 收集所有用户信息内容和处理要求 分析和规格化 概念结构设计阶段 把用户的信息要求统一到一个整体逻辑结构中 逻辑结构设计阶段 将概念模型转换为某个DBMS所支持的数据模型 并 对其进行优化 62 四1 数据库设计分为哪几个阶段 每个 阶段的主要工作是什么 答 按规范设计法可将数据库设计分为六个阶 段 物理结构设计阶段 为逻辑数据模型建立一个完整的能实现的