云南省福贡县民族中学七年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

云南省福贡县民族中学2012-2013学年七年级语文上学期期中试题（全卷四个大题，含25个小题，满分100分，考试时间150分钟）注意：请按试题卷上的题号顺序在答题卷相应位置作答；答案应书写在答题卷相应位置；在试题卷、草稿纸上答题无效。一、语文积累与运用(本大题含18小题，其中17小题，每题2分，第8小题10分，共24分)、请你将下面的文字抄写在方格内相信你能做到规范、端正、整洁。(2分)将爱心送给别人，把信心留给自己。2、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：( ) （2分） a、瞬间(sn) 喧腾(xun) 凝成(yn)b、训诫(ji) 啜泣(cu) 嶙峋(xn)c、枯涸（） 酝酿（ling） 茁壮(zhu)d、伫立(zh) 鹤唳(l) 伶仃(ln)3下面词语中有错误的一项是（ ）（2分） a、小心冀冀 鹤立云端 b、瘦骨嶙峋 头晕目眩 c、盘虬卧龙 心旷神怡 d、一丝不苟 问心无愧 4、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）a、你的讲话使我获益匪浅。b、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。c、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。d、许多的名胜古迹令人留连忘返。5、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是：( ) （2分） a、红的像火，粉的像霞，白的像雪。b、仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。c、山那边的山啊，铁青着脸。d、它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。6、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） a、八月的泉城，是一个美丽的季节。 b、牧童牵着牛在吃草。 c、同学们以敬佩的目光注视着这位新来的老师。 d、新课程实行后，我校开设了丰富多彩的活动。7、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）（2分）a、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”b、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”c、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”d、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”8、根据提示填空。（题必做，两题任选一题作答，每空1分，共10分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）十则中论述学与思的辩证关系的句子是：学而不思则罔， 。我寄愁心与明月， 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）王湾的次北固山下一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。钱塘湖湖春行中表现莺燕争春的诗句是： ， 。 曹操的观沧海中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是日月之行， ； ，若出其里。 我们有些同学，自己不愿意被别人叫绰号，却总热衷给别人起外号，对这些同学，我们应该用孔子的“ ， ”劝诫他们。马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。二、语文综合运用（6分）9、小明正在阳台上浇花，忽听楼下的张阿姨说：“小明，你真爱美呀，我刚晾的被单上也锦上添花了。”（6分）张阿姨的言外之意是 （3分）如果你是小明，应该这样回答张阿姨： （3分）三、阅读（本大题含1024小题，共46分）（一）（6分）10、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） (1)这首诗从体裁上看是一首 诗，其中对偶的诗句应是 联和 联。（3分）(2)下列对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）a、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。b、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 c、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 d、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。（二）（12分）阅读下面的文言文，完成1115小题童趣 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为善，以土砾凸者为丘，凹者为壑， ， 。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物， ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。11、照原文内容，把横线上的内容补充完整。(3分)12、解释下列加点词语。(2分)（1）以丛草为林 （ ） （2）凹者为壑（ ） （3）兴正浓（ ）（4）鞭数十（ ）13、翻译句子：(2分)盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。14、作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法？有什么作用？(3分)15、从选文中举一例说明作者幼时的童趣。(2分)（三）（11分）阅读下面的文字，完成1618小题。春“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。16、本文作者是朱自清，这是一篇 （体裁）。选文分别是 图和 图。（3分）17、选文从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处。（4分）触觉方面： 。 嗅觉方面： 。听觉方面： 。 视觉方面： 。18、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。看，像牛毛，像花针，像细丝(2分)答： 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(2分)答： （四）（17分）阅读下面的文字，完成1924小题。后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”19、这篇文章贯穿全文的线索是 ，描写人物时运用最多的是 描写。（2分）20、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)答：21、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（3分）“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。22、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）。23、简析后母的性格特征。（3分）。24、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分） 答： 。 四、写作（30分）25. （1）.“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。请问，你爱哪一季，你爱哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱 ”为题，写一篇作文。（2）.幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是