云南省禄劝彝族苗族自治县第一中学高一生物下学期期中试题 理 新人教版.doc

高一下学期期中考试生物（理）试题考试时间：90分钟 总分：100分一、选择题：(本题包括40小题，每小题1.5分，共60分。每题只有一个选项最符合题意。)1右图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出相关内容() a细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液b细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液c细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液d细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液2.下列生理过程不能在内环境中发生的是()a抗体与相应的抗原结合 b神经递质与受体结合c葡萄糖分解成丙酮酸 d乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸3.下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是()a通过肝脏可增加或减少血糖含量 b通过肺可按一定速率呼出co2和吸入o2c肾把代谢终产物不断排出体外 d红骨髓源源不断地造出新的血细胞4.下表表示人体组织液和血浆的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是()a.属于血浆，因为含有较多的蛋白质b属于组织液，中的蛋白质含量减少将导致的增多c肝细胞中的co2从产生场所扩散到至少需穿过5层磷脂分子层d与的成分存在差异的主要原因是毛细血管壁的选择透过性5.人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是()a内环境的稳定遭到破坏，会引起机体代谢紊乱bph和温度的稳定给酶正常发挥催化作用创造了条件c免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制d内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位6.右图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，据图判断，列说法正确的是()a3和5的成分有区别，3中有血红蛋白，5中可能有乙酰胆碱b葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成c图中二氧化碳浓度最高的部位是5d2中的氧气到达4需要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4处7.右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是()a过程2、6受阻时，会引起组织水肿b乙表示组织液、丁表示细胞内液ct细胞、b细胞可以存在于甲和丙中d丁中co2浓度不可能比甲中的高8在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向，其中正确的是（ ）9.右图是下丘脑参与的人体部分生理调节过程。相关分析正确的是()a当刺激a处时，该部位的膜外电位变化情况是由负变正b若物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d的靶器官是垂体c若b为垂体细胞，则物质c必然由垂体合成并分泌d当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋将通过a传至下丘脑中的体温调节中枢10.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是() a递质和激素发挥作用后均失去活性b有些神经细胞可以分泌激素c神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用d内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞11. 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立刻被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）a.突触前神经元持续性兴奋b.突触后神经元持续性兴奋c.突触前神经元持续性抑制 d.突触后神经元持续性抑制12.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点(a点为两接线端之间的中点)，下列错误的是()a若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的b兴奋由c传导到e时，发生电信号化学信号电信号的转换c若c处检测不到电位变化，可能是由于突触前膜释放的是抑制性递质d电流表不偏转，电流表可能偏转两次13.下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是（ ）a图甲中内的物质为神经递质，它可以和上的特异性受体结合b图甲为图乙中结构c的局部放大图c图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩d图乙中的x所示神经纤维为传入神经=14.根据右图，下列叙述正确的是()a此图表示神经冲动的传导过程b递质的释放过程是主动运输c2中不可能有抗体d递质与受体结合后，可引发3电位变化15.下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是()a激素只作用于垂体，所以激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位b每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞，激素不能同时作用于下丘脑和垂体c寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加d摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加16.科研人员分别给三只大白鼠注射了、三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：注射的激素生理反应出现低血糖症状，甚至昏迷蛋白质合成加快，软骨生长明显呼吸、心率加快，体内产热量增加据此判断、三种激素的化学名称分别是()a胰岛素、生长激素、甲状腺激素 b生长激素、胰岛素、甲状腺激素c甲状腺激素、胰岛素、生长激素d胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素17.激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述错误的是()a血糖含量升高会引起胰岛细胞分泌的胰岛素增多b激素作用于靶细胞之后会被灭活，从而失去生理作用c激素主要通过影响酶的活性从而间接影响细胞代谢过程d细胞外液渗透压降低会引起垂体释放的抗利尿激素增多18.如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是() a低血糖状态时，通过123使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多b长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛a细胞受损c胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用d细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低19.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如下图。下列叙述错误的是()a两组家兔的生理状况应完全相同b激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理c注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制d胰岛素和肾上腺素表现为协同作用20.人处于高温环境中，下列叙述正确的是()a因抗利尿激素分泌增加，将通过增加排尿量来增加散热b由于温度高，有氧呼吸酶失活，此时身体供能主要靠无氧呼吸c因气温过高，将通过大量的排汗增加散热，调节体温d因大量排汗，将丢失水和na，这将使内环境的渗透压降低21.下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是()a甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节b下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动c下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢d下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素22.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是()稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸静脉血液胰液不分泌稀盐酸小肠肠腔(去除神经)胰腺分泌胰液小肠黏膜稀盐酸沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液a与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果b与对比说明胰液分泌不受神经的调节c对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节d要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究23.对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是() a体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应b细胞免疫中，效应t细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞c有免疫反应的是效应淋巴细胞d效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育、成熟24.下列属于人体第一道防线的是()胃液对病菌的杀灭作用 唾液对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用 皮肤的阻挡作用效应t细胞与靶细胞接触 抗毒素与细菌外毒素结合a b c d25.下列关于免疫调节的叙述错误的是()a体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，属于特异性免疫b免疫系统具有防卫、监控和清除的功能c自身免疫病和过敏反应是机体免疫防卫过度所致d浆细胞分泌的抗体、t细胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物质26.下列有关抗体和淋巴因子的说法中，正确的是()a淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫，可使靶细胞裂解死亡b记忆细胞可产生抗体，抗体的化学本质多数是蛋白质。c抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原d人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有27.下图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是()a图中的b细胞和t细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟b和过程都需要细胞膜上糖被的参与，过程主要发生在内环境中c该免疫过程有t细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程d机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成28.在人体细胞免疫过程中，效应t细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是()a效应t细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现b靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了c在效应t细胞分泌穿孔素的过程中高尔基体起重要作用d在上述效应t细胞的作用过程中产生的穿孔素属于抗体29.下图表示hiv浓度与t细胞浓度的关系，下列叙述正确的是()hiv最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒hiv浓度与t细胞浓度总表现出负相关关系hiv攻击t细胞，这不会影响人体体液免疫能力艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间a b c d30. 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )a.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏b.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏c.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏d.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏31.某同学虽然接受过b型肝炎疫苗注射，但是体内抗b型肝炎病毒的抗体数量却很低。检测该同学体内的淋巴细胞，数目皆正常，那么可能的原因是()at淋巴细胞表面没有抗体 bb型肝炎疫苗导致b型肝炎病毒大量繁殖cb淋巴细胞表面没有抗体 db淋巴细胞受抗原刺激后，无法正常发育32.如图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是()a细胞和细胞均能识别抗原 b在和过程中，有吞噬细胞的参与c免疫过程比要慢，免疫效应比要强d图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶33图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是()a b c d34.对燕麦胚芽鞘进行如图处理：胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。据图判断错误的是()a有单侧光照时仍直立向上生长的是b给予右侧光照时，弯向光源生长的是c单侧光照时，不生长也不弯曲的是d如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长35. 丝瓜是单性花，小明用正常的丝瓜雌花探究生长素的作用，他的做法是：开花前将1号花套上纸袋，开花后给雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素；2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是()a2号花未套纸袋 b2号花未涂生长素c缺乏只进行套袋处理的雌花 d缺乏自然传粉的雌花36具有拮抗作用的两种激素是()赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯a和 b和 c和 d和37、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上p点最可能对应于乙图中的位置是（ ）aa bb cc dd38下列哪一项不能体现生长素的两重性()a植物的向光性 b根的向地性 c顶端优势 d用生长素类似物在农田中除杂草39下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()a可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高b细胞分裂素可促进细胞的分裂c生产中常用乙烯利催熟果实d在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输40用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明()a植物激素间具有协同作用 b植物激素间具有拮抗作用c植物激素间具有反馈调节作用 d植物激素间具有连锁调节作用二、非选择题（本题包括5小题，每空一分，共40分）1.（5分）下图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块a、b置于如图位置，以下3右图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、3下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。(1)co2不从组织液进入组织细胞的原因是_。(2)病人因呼吸受阻，肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液ph_，但乳酸可以与血液中_发生反应，使血液的ph维持在_。(3)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间o2、co2扩散的模型(在图形框间用实线箭头表示o2，用虚线箭头表示co2，不考虑co2进入成熟红细胞内液)。（图见答题卡）2.（7分）以下是与维持机体稳态相关的示意图，请据图回答：(1)图1是实验小鼠的反射弧结构模式图，、分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌，是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化，表示_。若用刺激神经，在处记录到电位变化，骨骼肌没有收缩，再用刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，说明图示中_部分受损(填标号)。(2)图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。若靶细胞为垂体细胞，寒冷、过度紧张刺激时，则分泌物是_，该分泌物的分泌细胞位于_。(3)图3表示人体免疫的某一过程，若抗原再次进入人体内，不能被细胞_（填标号）特异性识别；如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_病。(4)从上述可知，人体的稳态主要是通过_三者协调整合而实现的。3.（10分）下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。(2)过程是在x的刺激和a细胞等的参与下共同完成的。这属于_免疫。与过程相比，过程的应答特点是_。(3)过程的产物y的化学本质是_，参与其合成并分泌的膜性细胞器有_等。在多数情况下，该物质能与抗原结合，形成_，进而被_吞噬消化。(4)若x是禽流感病毒，则患者彻底消灭x必须依靠a增殖、分化的_细胞去裂解_。如果x是hiv，则因图中_（填标号）细胞的大量死亡，最终导致患者死亡。4（11分）根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题： (1)寒冷环境中激素a和b在血液中的含量_，作用于骨骼肌和其他组织后，形成y产热的原因是 _ _。(2)常温下，血液中a的含量有增加趋势时，trh和tsh的分泌量将_，这种调节属于_调节。 (3)下丘脑还能调节人体的水盐平衡。如果饮水过多，则垂体释放的_的量减少。该激素的靶细胞是 ，靶细胞靠_识别并与该激素结合。 (4)若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛a细胞分泌 ，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛a细胞，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌 ，促使血糖含量升高。