七年级语文上册 第四单元 16《诫子书》课件 新人教版(4).ppt

16 诫子书 y n l ch su 操行 品行 内心恬淡 不慕名利 达到远大目标 增长才干 放纵懈怠 轻薄浮躁 迅速逝去 凋落 衰残 比喻人年老志衰 没有用处 穷困潦倒之人住的陋室 操守 走 修治 修养 远大目标 使 增长 6 下列句子朗读节奏停顿错误的一项是 a 夫君 子之行b 非淡泊 无以明志c 非志 无以成学d 险躁 则不能治性7 翻译下列句子 1 非学无以广才 非志无以成学 不学习就不能使自己的才学广博起来 没有志向就不能使自己的学识有所成就 2 意与日去 遂成枯落 意志随着岁月消磨 最后就像枯枝败叶那样 成了无所作为的人 对社会没有任何用处 8 诫子书 选自 作者 字 三国时期著名的 a 诸葛亮集 诸葛亮 孔明 政治家 军事家 用简朴来培养自己的品德 振奋精神 告诫儿子要注意修身养性 生活节俭 以此来培养自己的品德 并注意珍惜光阴 勉励他刻苦学习 11 文中作者抓住一个 静 字 围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件 淡泊 立志 惜时 12 君子之行 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 这句话的核心是一个 静 字 俭以养德 与 静 有何关系 二者看似无关 实则关系密切 因为节俭方可清心寡欲 避免浪费 这就要求人们的内心世界始终保持宁静 不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力 13 对这篇短文的分析 错误的一项是 a 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 说明了 淡泊 宁静 是实现人生理想的基本要求 强调他们是与人的志向相关的 b 学须静也 的 学 已经不只是一般的学习 而含有修养自己的人格和品德的意思 静 也不只是单纯的宁静 而有淡泊名利的意味 c 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 从反面说明了 淡泊 宁静 的重要性 d 悲守穷庐 将复何及 表达了君子不与外界同流合污 独善其身的良好愿望 3 d 14 原创 诸葛亮写给儿子的一封信 只用了短短八十六字 但是对于为学做人有精简而具体的忠告 诸葛亮实际上给儿子上了十堂课 让我们也来听听 以增添人生的力量 仿照下面的形式 把全文分一分 示例 第一课 宁静的力量 静以修身 非宁静无以致远 学须静也 第二课 节俭的力量 第三课 计划的力量 第四课 学习的力量 第五课 增值的力量 第六课 速度的力量 第七课 性格的力量 第八课 时间的力量 第九课 想象的力量 第十课 精简的力量 这封信 仅仅八十六字 精简地传递了具体的讯息 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 夫学须静也 才须学也 非学无以广才 非志无以成学 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 年与时驰 意与日去 遂成枯落 多不接世 悲守穷庐 将复何及 15 综合性学习 另类诫子 阅读下列材料 回答问题 材料一 虎妈 美国华裔教授蔡美儿用 咒骂 威胁 贿赂 利诱 等高压教育手段 逼使 两个女儿考进了哈佛 耶鲁 因而得名 虎妈 材料二 狼爸 萧百佑坚称自己是 全天下最好的父亲 萧百佑的教育口号是 三天一顿打 孩子进北大 材料三 鹰爸 江南南京的一位家长让自己四岁的孩子在零下十三度的雪天里裸跑 1 以上三则材料的共同点是什么 三则材料都是极端的家庭教育案例 材料中的父母都主张体罚教育 2 你赞同材料中父母的做法吗 为什么 示例 我不赞同 材料中父母的做法只是成功的个例 不代表大多数 相对于成绩 我觉得人的心理是最重要的 父母教育孩子可以因材施教 奖惩分明 不应盲目体罚 用杖打 完全 都 认错 大致 17 翻译下列句子 1 语至三更 咸睡 头触屏风 说到半夜 陈咸打瞌睡 头碰到了屏风 2 大要教咸谄也 主要的意思是教我奉承拍马啊 18 你认为陈万年的做法对吗 为什么 不对 陈万年教儿子学会拍马屁 这是一种卑劣的行为 是不正确的 参考译文 陈万年是朝中显赫的大官 有一次陈万年病了 在家休息 将儿子陈咸叫到床前训话 讲到半夜 言犹未尽 陈咸打瞌睡 头碰到了屏风 陈万年很生气 要拿