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文档简介

教学资料参考西师大版一年级语文上册教案做操- 1 -1、认识8个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的字形美.认识一个部件.2、正确流利地朗读课文，背诵课文；初步认识方位.3、激发学生识别方向的下兴趣以及积极参加体育锻炼的热情，养成锻炼的良好习惯.教学重点：学习生字；正确流利地朗读课文，背诵课文.教学难点：初步认识方位.教学准备教师：1、在太阳的早上把学生带出教室，面向太阳站好来确定学校的东方、南方、西方、北方.2、准备课文插图，生字卡片.学生：1、回家了解自己家的大门朝什么方向，左右各是什么方向.2、自制太阳形状的生字卡片.建议教学本课用12课时.教学设计一、课始游戏，感知方位1、在健康歌配乐下，让学生练习向左转、向右转、向后转、向前看，初步感知方位.2、引导学生观察插图，揭示课题.二、初读课文，认识生字1、教师范读课文.2、学生对照图画，自读课文，想办法认识生字.3、听到大家的读书声，课文里的一些词语高兴地跑出来了，你认识他们吗？4、认读生字：（1）课件出示带拼音的生字让学生读；（2）摘掉拼音小帽再读；（3）交流自己最得意的认识拼音的方法；（4）同桌利用生字卡片互相考一考.5、生字开花游戏：给生字组一个词语或说一句话，它就开出花朵来.三、读中感悟，指导背诵1、边读边借助动作表演，感知方位.2、学生试着在书上的插图中标出东、西、南、北的位置，互相交流，说出理由.3、指导朗读和背诵.四、拓展延伸，激发情感1、傍晚时我们面向太阳，前面是哪个方向？2、让学生说说自己座位前、后、左、右各是哪些同学，转身后再看看，前、后、左、右又是哪些同学.3、在生活中你还知道用什么方法来辨别方向？五、巩固生字，指导书写1、让学生用自己习惯或喜欢的方式记忆字形.2、全班交流汇报记忆字形的方法，教师点拨.如：用部件法记忆早字3、重点指导书写早、后、西字.4、学生练习，自评互评.六、个性练习1、请学生谈谈
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