八年级物理下册 8.3《摩擦力》课件 （新版）新人教版.ppt

第三节摩擦力 我的风采我展 示 我的课堂我做 主 知道什么是摩擦力 通过实验探究并了解摩擦力的大小与哪些因素有关 知道摩擦力在实际中的意义 观现象 思原因 1 为什么运动的小车会慢慢停下来 2 是什么力阻碍了讲桌的运动 说出生活中有关摩擦的事例 它们都有什么共同特点 讨论 两个互相接触的物体 当它们做相对运动时 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 这种力叫摩擦力 思考 要认识一个力 可以从哪几个方面入手 请同学们模仿油漆工人刷漆的情景来刷书面 1 注意观察当刷子向右运动时刷毛朝向那个方向 2 再让刷子保持不动 让书向左运动 观察刷毛朝向那个方向 做一做 作用点 方向 在物体接触表面上 与物体相对运动方向相反 由此你知道摩擦力的方向是怎样的 作用点在哪里 科学探究 摩擦力的大小与哪些因素有关 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的压力有关 1 摩擦力大小可能跟这些因素有关 要研究跟其中一个因素的关系应采用什么方法进行研究 3 用什么工具测摩擦力 怎样测 弹簧测力计 拉动木块在水平方向做匀速直线运动 拉力等于摩擦力 2 怎样改变压力 怎样改变接触面的粗糙程度 实验指导 控制变量法 二力平衡原理 设计实验 需要哪些器材 你准备设计怎样的表格记录数据 想一想 设计实验 实验器材 弹簧测力计 木块 长木板 毛巾绸布 或 钩码 设计表格 进行试验 温馨提示 1 组长做好分工安排 其中两人操作 一人负责讲解 一人记录数据 注意观察实验现象 2 实验时注意控制变量 匀速拉动弹簧测力计 在示数稳定时读数 并把实验数据填入你所设计的表格中 小组成员分工合作 3 5分钟后把你组的实验结果展示给大家 看哪组实验做得好 探究的快 分析论证 小组展示我最精彩 结论 1 当接触面所受的压力相同时 接触面 摩擦力 2 当接触面的粗糙程度相同时 越大 摩擦力 越粗糙 越大 越大 压力 内容 摩擦力越大越好 还是越小越好 认为摩擦力越大越好的是正方 认为摩擦力越小越好的是反方 正 反双方在辩论时 一次一人发言 各举一例证明自己的观点 自由辩论 辩论赛 辩论 辩论 辩论 辩论 辩论 1 增大接触面的粗糙程度 1 减小接触面的粗糙程度2 减少压力3 变滑动为滚动4 使两个接触面彼此分离 举例 1 加润滑油 2 气垫船和磁悬浮式列车 增大有益摩擦 减小有害摩擦 2 增大压力 3 变滚动为滑动 小结 增大接触面的压力 返回 变滑动为滚动 返回 返回 气垫船和悬浮式列车 小结 这节课你学到了哪些知识 1 摩擦力的概念 2 影响摩擦力大小的因素 3 增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法 达标检测 挑战自我 用3 5分钟 看谁做的最对 学的最好 加油 1 20分 小明用5n的力推一木块向右做匀速直线运动 则木块所受摩擦力大小为n 方向向 填 左 或 右 2 30分 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中 小明实验过程如图所示 比较两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 比较两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 该实验中运用的研究物理问题的方 3 10分 在家里的卫生间里 为了防止地面沾水使人打跌倒 下列采取的措施中 错误的是 a 卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖b 人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹c 脚底下放一条毛巾d 穿鞋底光滑的塑料拖鞋4 10分 假如没有摩擦 下列哪种现象是不可能发生的 a 不用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动b 手拿不住笔写字c吃饭时 饭将从我们的嘴里滑掉d 人可以在地面上行走如飞 d d 5 选做题30分 自行车是我们熟悉的交通工具 从自行车的结构和使用来看 它涉及一下不少有关摩擦的知识 例如 a轮胎上刻有花纹b车轮做成圆形c塑料套紧套在车把上d在传动部分添加润滑油e脚踏板凹凸不平f刹车时用力捏闸g车轴处装有滚珠h车把手上有凹槽在上述各项内容中 属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是 通过改变