云南省鹤庆县第一中学初中部七年级历史上学期期中试题 新人教版.doc

云南省鹤庆县第一中学初中部2015-2016学年七年级历史上学期期中试题 题号一 二三四总分分数 一、选择题（每小题2分，共50分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9答案题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18答案题号 19 20 21 22 23 24 25 答案1、下列制度在西周时实行的有（ ）王位世袭制 禅让制 分封制 嫡长子继承制a、 b、 c、 d、2、管仲在齐的改革，产生的社会效果不包括（ ）a、社会性质的变化 b、军事力量加强 c、经济实力发展 d、实现称霸目标3、科学证明，人类是从猿进化而来的，在这个进化过程中，起到重要作用的因素是（ ）a.使用火 b.直立行走 c.劳动 d.使用文字4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）a、使用的铁农具最多 b、使用牛耕最普遍c、商鞅变法最彻底 d、兴修水利工程最多5、关于甲骨文，错误的解释是（ ）a、我国古代的一种比较成熟的文字 b、甲骨文对研究商朝的历史有重要价值c、商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字 d、是研究商朝历史的唯一资料6、下列成语和晋楚争霸有关的是（ ）a、老马识途 b、退避三舍 c、卧薪尝胆 d、尊王攘夷7、目前世界上发现的最大的青铜器是（ ）a、司母戊鼎 b、四羊方尊 c、青铜立人像 d、青铜鼎8、都江堰位于今天的（ ）a、湖南省 b、云南省 c、湖北省 d、四川省9、东周的建立者是（ ）a、周文王 b、周武王 c、周幽王 d、周平王10、人和动物的根本区别是（ ）a、会不会制造工具 b、会不会使用天然火c、会不会打制石器 d、会不会人工取火11、我国境内原始人分布十分广阔，其中活动范围最为接近的是（ ）a、元谋人、蓝田人 b、元谋人、北京人c、北京人、山顶洞人 d、蓝田人、山顶洞人12、黄河流域原始农耕时代的居民是（ ）a、北京人 b、山顶洞人 c、河姆渡原始居民 d、半坡原始居民13、被后人尊称为“人文初祖”的是（ ）a、炎帝 b、黄帝 c、蚩尤 d、嫘祖14、我国原始社会走到了尽头，是在（ ）a、尧任部落联盟首领时 b、黄帝任部落联盟首领时 c、禹任部落联盟首领时 d、舜任部落联盟首领时15、根据片段联想：发现于周口店的龙骨山 能够直立行走，但还保留着猿的体质特征 使用天然火 过着群居生活，题中所述的这一远古人类是（ ）a、元谋人 b、北京人 c、蓝田人 d、山顶洞人16、中华文明以农耕文明为基础。最能体现长江流域原始农耕文化成就的是（ ）a、种植粟 b、种植水稻 c、加工玉器 d、烧制彩陶17、春秋时期最主要的特点是（ ）a、周王室衰微 b、奴隶制建立 c、诸侯争霸 d、封建制形成18、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此诗句选自下列哪部文学作品（ ）a、离骚 b、诗经 c、道德经 d、吕氏春秋19、故宫里有一块匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（ ）a、道家 b、儒家 c、法家 d、墨家20、下列属于孔子言论的是（ ）a、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 b、己所不欲，勿施于人 c、“民为贵”，“君为轻” d、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索21、文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是 【 】 a、兵马俑 b、司母戊鼎 c、竹木简d、青花瓷22、晓明看电视剧封神演义时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？ 【 】a、炎黄部落打败蚩尤部落 b、商汤灭夏 c、牧野之战 d、国人暴动23、我国古代第一部诗歌总集是 【 】a、春秋 b、诗经 c、管子 d、离骚24、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是 【 】a、频繁的争霸战争 b、井田制的瓦解 c、社会大变革 d、新兴地主阶级的产生25、小明去中医院看病，医生采用望、闻、问、切的方法为他诊断疾病。历史上最早使用此方法的是 【 】a、李时珍 b、张仲景 c、扁鹊 d、华佗二、连线题（每连对一组为2分，共10分）儒家 庄子 道家 韩非 墨家 孙膑 法家 孟子 兵家 墨子 四、非选题（共40分）1、西周分封诸侯的对象是哪些？通过分封诸侯有什么作用？（6分）答：2、阅读材料，回答下列问题：（10分）材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，a带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。材料二：b和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。回答：（1）材料一和材料二中的两位水利专家a和b分别指的是谁？（2分）答：（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？（2分）答：（3）结合上述材料二及课本所学知识，说说这项水利工程在当时有何效应？（2分）你认为今天这项水利工程还有哪些价值？（2分） 答：3、阅读下列材料：（11分） 卫鞅曰：“治世不一道，使国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼，而亡，反古者不可非，而循礼者不足多” 引自史记商君列传请回答：（1）材料中的卫鞅是谁？代表哪个阶级利益？属于哪家学派？（3分）答： （2）材料反映了什么主张？ “治世不一道，使国不法古”的含义是什么？（2分）答： （3）卫鞅主持变法的具体措施有哪些？有何影响？（4分）答： （4）在今天，我们最需要学习卫鞅的是哪一种精神？（2分）答：4、识别右图，回答以下问题：（13分）（1）右图人物是 ，他是 晚期鲁国人。（2分）（2）他创立了哪家学派？其思想核心是什么？（2分）答：他晚年编订的书有哪些？他的言论被弟子整理成什么书？（3分）答：(4)他在教育上有哪些贡献? （3分） 他的教育贡献对你的学习有什么启示？（3分）答： 20152016学年上学期历史期中考试卷答案一一、选择题（每小题2分共50分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9答案aacc.dbadd题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18答案acdbcbbca题号 19 20 21 22 23 24 25 答案bbbcbcc二、连线题（每连对一组为1分，共10分）儒家 庄子 道家 韩非 墨家 孙膑 法家 孟子 ， 兵家 墨子 三、非选题（共40分）1、答：对象：王族、功臣、旧贵族的后代。（3分） 作用：西周通过分封诸侯，巩固了对原来商朝地区的统治，扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。（3分） 2、（1）a：大禹；b：李冰（2分）；（2）都江堰（2分）；（3）当时的效应：它消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原，成为富饶的“天府之国”。 （3分）今天的价值：至今仍发挥着分洪、灌溉、运输的作用；同时还有旅游价值、水利研究价值和环保价值。（3分）3、答：（1）商鞅、 代表新兴地主阶级、法家学派、 （3分）（2）改革、治理国家不必因循守旧、一成不变的，要敢于创新。（2分）（3）具体措施：a承认土地私有，准许自由买卖；b奖励耕战；c推行县制。（2分）影响：商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下了坚实基础。（2分）（4）学习的是 勇于改革、勇于创新的精神。（1分）4、