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文档简介
走进网络时代活动目标1. 通过对网络相关知识的了解,引导学生认识到网络在社会中的重要性,对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣,并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。2. 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利。3引导学生认识到网络带给青少年的危害,提高小学生鉴别能力,以适应网络的发展并获取积极的信息。4. 遵守网络道德规范,努力增强各种信息的辨别能力。活动准备教师准备:多媒体课件及资料网络的悲哀、健康上网守则等。学生准备:搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。重点难点通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使学生切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利。活动过程活动一:谈话激情,导入新课。教师引导:现代科技飞速发展,随着航天事业的进步,人类腾云驾雾的美梦成真;随着科隆技术的实现,分身术的神话成为现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界?学生回答,教师板书课题:网络给我们带来了什么。活动二:认识“网络时代”,了解网络的作用。1教师引导:在生活中,我们经常利用网络来做各种事情。根据平时的了解,我们利用网络都做了哪些事情?如果你在外地通过网络和家人联系,你最想跟他们交流什么?又会通过什么样的方式交流呢?学生小组讨论交流,体会网络的重要作用。2网络故事会。教师引导学生小组讨论交流以下三个问题:(1)你听说过网上有趣的故事吗?你和网络之间产生过哪些有趣的故事?(2)发挥你的想象力,想一想在不远的将来,网络还有可能在哪些方面得到应用?(3)你平常上网吗?经常去的网站有哪些?同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。在小组交流的基础上,召开班级网络故事会。3如何收发电子邮件。教师引导:在生活中,有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系,你知道网上与朋友联系的方式有哪些?学生回答,如qq聊天,收发电子邮件等。重点请了解的学生说说如何收发电子邮件。有条件的教师进行当场演示。学生交流、操作后,谈谈自己的感受。教师小结:在网络中,世界仿佛变小了,不经意间,我们就能跨越千山万水;利用网络,我们的眼光变远了,我们可以穿越时空,回想过去,畅想未来。生活在网络时代,只要我们合理利用网络,我们的生活就会更精彩,更丰富,更快乐。但在网络风靡全球,带来方便快捷的同时,也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾,网上浏览不健康文字图片,从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。活动三:分析案例,引起思考1教师引导:同学们,课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例,我们来交流一下。学生交流,说说自己的感受。2 教师补充资料13岁少年网吧暴盲、网络的悲哀,学生交流,畅谈感受。3教师引导学生联系自己实际进行反思:你喜欢电脑游戏吗?你经常玩的电脑游戏是什么?它有哪些地方吸引你?如果玩的话,玩游戏占用了你多少时间?学生交流、评价自己的上网行为。4. 教师引导:同学们谈得很好,通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑,给人们提供信息的同时,亦把危害带给了人们,尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。活动四:拒绝不良行为,做到健康上网1. 教师引导:同学们,网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩,但是,如果长时间上网的话,会给我们的身心带来一些危害,谁来说说长时间上网的危害?学生讨论交流长时间的危害。2. 教师引导:你还知道哪些网上的不良行为?这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗?这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢?3. 教师小结:我们要拒绝这些网上不良行为,做到健康上网。活动五:制定网络公约1. 教师引导:为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入?” 为了坚决执行这一规定,应该采取一些什么样的措施?请你献计献策。2全班讨论,制定网络文明公约。3. 教师用多媒体课件出示健康上网守则,全班齐读并交流。你拍一,我拍一,在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候,要有礼貌。你拍二,我拍二,要请爸爸、妈妈一起去上网,把网上好玩的事告诉他们。你拍三,我拍三,上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。你拍四,我拍四,不要与从未见过面的网友约会,见面地点选在公共场所。你拍五,我拍五,不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。你拍六,我拍六,未经网站人员许可,不能使用网站上的图片、文字,不能随意下载文章、音乐、图片,以免侵犯他人著作权。你拍七,我拍七,受到来历不明的电子邮件不要回信,尽快删除。你拍八,我拍八,看到可疑的站点或邮件内容,马上离开。你拍九,我拍九,不要不网上使用的密码、名称告诉朋友,以免别有用心的人冒用你的名字。你拍十,我拍十,在公共场所上网时,如学校等,离开后一定将浏览器关闭,以免别人使用你留
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