云南省鹤庆县第一中学初中部八年级语文上学期期中试题.doc

鹤庆县第一中学初中部20142015学年上学期期中考试八年语文试卷题号一二三四总 分得 分(一）（二）（三）一 语文积累与运用（含16题，共19分）1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）a袅袅（nio） 浣妆(wn) 璀璨（cu） 如诉如泣（q）b斑斓（ln） 不啻(d) 谛听（d） 风度翩翩（pin）c. 籼稻（shn） 娴熟（xin）颠簸（b） 娓娓动听（wi）d烙印（lo） 喧嚣（xio）安谧 ( m) 矢志不移（sh）2下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）a晶莹剔透 难以捉摸 张灯结采 瞬息万变 b稍纵即逝 庄严肃穆 沧海桑田 世外桃园c毅然决然 油然而生 得天独厚 虚无缥渺d脍炙人口 潸然泪下 容光焕发 分道扬镳3下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）a. 曲靖电视台的文艺节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。b. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。c. 一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。d. 绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。4.下列句子没有语病的一句是（ ） （2分）a.罗木中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。b.我校20周年校庆这天，一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。c.新来的孙老师给我们留下了美好而又深厚的印象。d.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人5.语序排列正确的一项是（ ）（2分）人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。若是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。快乐之权，操之在己。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。a bc d6.诗文默写填空（9分）（1）茅屋为秋风所破歌中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是 ， ， 。（2）我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游游山西村中的两句诗：“ ，”就包含了这个哲理。（3）苏轼在浣溪沙中抒发感慨，表现作者虽处困境但仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？ ， 。(4)在阳光下，积雪正在融化， 到处可以听见滴水和流淌的声音， ， ，小河的石河沿上（赵丽宏周庄水韵）二、语文综合运用（共4分）7、读下面一段话，按要求答题。在中央电视台慰问消防官兵的同一首歌节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切” （1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样表达效果。（2分） （2） 从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。（2分）（a农民 b农民工 c工人 d解放军 e教师 ） 三 阅读理解（37分）（一）、阅读小石潭记，然后完成8-12小题。（14分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。8、解释下列加点的词。（2分）（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）悄怆幽邃（ ）（3）不可久居（ ） （4）隶而从者（ ）9、按提示写出相应语句。（4分）(1)文中写水声清脆悦耳的语句：_ _。(2)文中侧面描写水清澈透明的语句： ， ， 。(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_， 。(4)描写溪流曲折悠远的语句： ， 。10、翻译。（3分）(1)蒙络摇缀，参差披拂。_ (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。_ 11、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为_的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。（3分）12、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？（2分) （二）阅读 父 亲文段，完成13-16小题。(共14分) 父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲上来，目光凝视着远方 父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。 上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服 我的眼湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没有吐出一个字。父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头嚼，衣服不太好，到城里别让人家笑话。要好好地学习哟!” 。父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我。然后便叫我快回教室去。 望着父亲那远去的背影，泪水又糊湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方 放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。 父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱!”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。我吓坏了，连忙解释：“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才” 父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。父亲老了！由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三，父亲便不让我回家。每次他来学校，一看见那黑瘦的身体，我心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了；也许他正挥舞镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。13、本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的三件。(3分)(1) (2) (3) 14、阅读文段，联系全文理解下列词句的含义。(4分)(1)第段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的 “希望”是指什么? (2) 第四段“父亲老了!”这一句子体现了“我”怎样的情感? 15、文中画横线的部分采用了_、_描写方法，表现了“父亲”的_ 性格特点。(4分)16、联系现实，用一段话写出你品读了本文后的感受。 (50字以内)(3分) _（三）阅读深信黄山天下奇，完成1720题（共9分）很早就已闻黄山具有北方山峰的雄壮巍峨，南方峻岭的俊逸飘洒；也听说黄山有玲珑剔透的怪石，虬枝斜出的黄山松和浩瀚无边的云海。当代大诗人郭沫若在赋诗赞颂黄山景色时更留下了“深信黄山天下奇”的佳句。今年十月，我来到了黄山，虽说进入秋季，但此时的黄山还是穿着夏装。拾级而上，灰蓝色的轻烟不时伴随花香扑面而来。凭栏远眺，十里迤逦的群峰由于角度、位置和视线的不同而出现景观上的差异，但见峰峦争雄，奇松苍翠，就像几千丈长的彩色帷幔悬挂在前方，给人以艺术美的享受。黄山是立体的画、无声的诗。当走进黄山的峰海，无数的巧石会争先恐后奔眼前。在半山寺，抬头可见一只头朝天门的振翅欲啼的“公鸡”，这就是巧石“金鸡叫天门”；登上“天山已屏”，遥望莲花峰，她就像用壮美线条勾勒出来的一朵含苞欲放的新莲；在鸡公峰前，一块巧石长得像鹅一样，昂起头，翼下还有许多圆石簇拥着，形成了“天鹅孵蛋“的奇景。还有九龙峰上的“猫头鹰”，白沙岭上的“喜鹊登梅”，狮子峰顶的“猴子观海”，鲫鱼背上的“仙桃石”这些巧石千姿百态，逼真逗趣，似人似物，似禽似兽，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，给人带来丰富的想像和无尽的乐趣。如果用“巧”来形容黄山的石，那么黄山的松可说是“奇”了。黄山松不像一般的松树那样生长在泥土里，而是依山势和风向扎根在高山的峭壁夹缝中。a它们不怕严寒，四季常青，形态有立有卧，有俯有仰。如举世闻名的千年古松迎客松，就挺立在玉屏楼东、文殊洞上。恰似一位好客的主人伸出手臂迎接远方的来客。离开玉屏楼，路旁又有一株古松远伸一枝，作送客状，它就是送客松。往前50米处的望客松则体态优美，如向游人点头，依依惜别。还有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松。b黄山的松树不仅独立生长，也有成林的树木。如狮子峰上的松树就成林成片形成松海，当山风吹过，就像排浪拍岸的潮汐，蔚为壮观。黄山的奇松引人入胜，黄山的云海更为神奇，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为风平浪静的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔腾的急流，时而又轻柔如绢。刚才还是倾盆大雨，迷天雾，而刹那间，它们就会全部散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在虚无缥缈间”的佳境，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离。”17通读全文后，分别说说第段的两句话在文中分别起到什么作用？（2分） _18第、段的内容分别与第段的哪些短语相对应？（3分）第段内容与“ ”相对应。第段内容与“： ”相对应。第段内容与“ ”相对应。19第段中两处画线句子运用了比喻的修辞手法。分别写出了黄山松的什么特点？（2分）a处： b处： 20游记也是在记游，文中有哪些语句体现了作者的游踪？（2分） 4 作文(40分)从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。1.作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多 请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。 提示和要求： （1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 （4）不少于600字。2、 一位哲人说过，“一个人学会了感谢，他便成熟了。”的确，在我们的成长过程中，太多的人，太多的事，都给我们以启迪、教益和帮助。 请以“感谢”为话题，自选角度，自拟题目，完成作文。 要求：除诗歌外，体裁不限。 不少于600字，字迹工整，卷面书写清晰。鹤庆县第一中学初中部20142015学年上学期期中考试八年级语文答案一 、语文积累与运用（含16题，共19分）1.d 2.d 3.c 4.a 5.c 6.(1)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（3）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（4）小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。二、语文综合运用（共4分）7.（1）“人，本能地往外逃出火海”与“我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海”构成对比，突出了消防官兵忠于职守、舍生忘死的高尚品质。（对比的内容可以是词语，也可以是句子。）（2）示例：a像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡 ；b来自田野，投身城市。用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷； c像一颗螺丝钉，哪里需要就固定在哪里，为祖国的发展尽心尽力 ；d战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士 e一方净土育桃李，三尺讲台铸栋梁（合理地使用一种修辞方法，语句通顺即可。） 三 阅读理解（37分）（一）、阅读小石潭记，然后完成8-12小题。（14分）8.（1）大约 （2）深 （3）停留（4）跟随9.（1）如鸣佩环 （2）皆若空游无所依。日光下彻，影布石上 （3）佁然不动；俶尔远逝 （4）斗折蛇行，明灭可见10.（1）覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡 （2）不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。11移步换景；定点特写；比喻12.这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。（二）阅读 父 亲文段，完成13-20小题。(共14分)13.(1)读小学时，“父亲”常在家中等我放学，“鉴赏我”的作业； (2)上了中学，“父亲”进城给“我”买衣服，叫“我”试穿衣服； (3)读中学，“父亲”常来学校，给“我”送钱； (4)放假后，“父亲” 因为“我”获奖而高兴，因为“我”买茶叶而生气、内疚。 (3分，视考生整体概括的程度酌情给分) 14.(1)“父亲”希望“我”好好学习，好好做人。(2分，意思对即可) (2)体现了“我”为“父亲”过度辛劳、日渐衰老油然而生的心酸及敬爱之 情，并决心努力学习，报答“父亲”的一片深情。(2分，意思对即可)15、语言描写 动作描写(答“心理描写、神态描写”也可)(2分) 淳朴憨厚、勤俭耐劳，细心关爱儿子(2分，答对其中两点性格即可得满分) 16.开放性