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文档简介
unit 2 school life 课题unit 2 school life integrated skills课型新授教学目标1. 进一步学习本单元语法项目,了解更多中外学校生活的异同点。2. 听取细节,从材料中获取重要信息。3. 通过校园生活的比较,感受中西校园生活的差异。4能够自由交谈有关学校生活的话题。教学重点掌握并运用重要短语与句型。教学难点听力材料的理解和生词的掌握。学讲进程学进去,讲出来个性化处理导学1、 【自主先学小组讨论交流展示】相信自己,你能行!i、翻译词组: 1.学生数 2.暑假的长度 3.休一周假 4.做早操 5.在夏天 6.上电脑课 7.穿校服 8.花大量的时间做ii、用所给词的适当形式填空 1.the number of the students in our school _(be) over 3000. 2.he spends_(much) time on study than his brother. 3. she spends a lot of time _ (play) the piano every sunday. 4. he practices (play) table tennis every day. 5.my school has _(many) teachers than johns, but _(few) than daniels. 6.english is one of the most important l_ in the world.二.【质疑拓展】开动脑筋,做一做!i、检查预习一、二ii、播放听力,要求学生各自完成a1部分缺失信息小组长组织学生小组讨论,跟读并核对答案iii、根据图表内容,完成a2。学生朗读,获取更多关于学校生活方面的差异iv、给学生时间小组内交流这三所学校的差异,展示各自讨论的效果并完成a3v、重要语言点:1. the number of 的数量 a number of 许多2. off adv. 休息3. in the summertimevi、谈论自己所在学校的情况(小组活动) 比较学校之间的差异 学生分组展示结果三 【检测反馈】(一)闲庭信步i、根据汉语或首字母提示,完成句子 1.sandy is helping him _(收集) information on the internet. 2.he had _(驾驶) lessons last term. 3.most schools in china are _(混合的) ones. 4.the l_ of summer h_is about two months in china. 5.great news! we will have three days o_ next weeii、用所给词的适当形式完成句子 1.daniel is the fastest _(swim) in his class. 2.dont spend too much time _(chat) on the internet. 3.i think the film is _(interesting) of all. 4.my school has _(many) teachers than his. 5.it took us three days_(solve) the problem. 6.lucy has _(few) friends in her class. 7.the number of the students in my class _(be) 45. 8.there _(be) a number of the workers in the hall yesterday.(二)小试牛刀iii.用方框中所给词的正确形式填空pay stay move different teacher american classroom money subject timetablein some ways, american schools are 1 from chinese schools. in china, students of the same class usually 2 in their own clasroom and their 3 come and go according(依照) to the 4 . but high students in 5 go to 6 for different 7 , while their teacher dont 8 . on the other hand, parents of the students do not have to 9 for their education in public(公立) schools, because the schools
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