高考生物一轮复习 第4、5、6章种群和群落 生态系统及其稳定性 生态环境的保护（30）课后作业（含解析）新人教版必修3.doc

2014届高考生物一轮复习 课后作业 第4、5、6章种群和群落 生态系统及其稳定性 生态环境的保护（30）（含解析）新人教版必修3 (时间45分钟，满分100分)一、选择题(每小题6分，共60分)1(2012大纲全国卷)一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是()a田鼠和杂草b豌豆和杂草c豌豆和其根中的根瘤菌 d细菌和其细胞内的噬菌体【解析】准确把握四种种间关系的概念是解答本题的关键。存在竞争关系的生物有共同的生活资源，如食物、空间等。a项中田鼠和杂草是捕食关系，错误。b项中豌豆和杂草对光、水、肥、空间等资源形成竞争，正确。c项中豌豆和其根中的根瘤菌是共生关系，错误。d项中细菌和其细胞内的噬菌体是寄生关系，错误。【答案】b2(2013届济南原创题)图甲表示弃耕农田的群落演替情况，图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线，下列有关分析不正确的是()甲乙丙丁a图甲中，b点时不存在群落的垂直结构，d点时不存在水平结构b图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系c图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系d图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况【解析】b、d点时都存在群落的垂直结构和水平结构，a错。从图甲可以看出，随时间的推移，物种数量逐渐增多，丰富度增加，抵抗力稳定性逐渐升高，恢复力稳定性逐渐降低，故b、c均正确。在灌木和乔木占优势以前，草本植物的种类、数量逐渐增加，在灌木、乔木占优势后，草本植物的种类、数量减少，最终趋于稳定，d对。【答案】a3(2011安徽高考)某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是()a该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现b该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替c旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行d该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程【解析】此题考查群落的结构和演替，具体分析如下：选项分析判断a该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现，a项正确b该岛屿由海底火山喷发形成，其最初在火山岩上进行的演替为初生演替，b项错误c人类的活动的影响可能使群落演替的方向和速度发生改变，c项正确d该岛屿上发生的初生演替为漫长的演替过程，d项正确【答案】b4(2011海南高考)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区24 的环境中，其最适生长温度为2 ，磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食，自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是()a南极冰藻组成了一个种群b企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降c南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落d22 范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大【解析】南极冰藻由硅藻等多种藻类植物组成，故a错误；企鹅主要以磷虾为食，磷虾数量减少，必将导致企鹅数量减少；22 范围内，随环境温度升高，酶活性增强，冰藻的光合作用强度增大。【答案】a5(2011江苏高考)我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。垂直带海拔(m)3 500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数349452201136125100下列有关叙述，正确的是()a不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果b不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征c蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关d蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关【解析】a项中不同垂直带的植被类型差异是自然选择的结果。b项中不同垂直带的植被类型差异反映的是不同群落的物种组成不同。c项中蝶类依赖于绿色植物而生存，故蝶类的物种多样性与各垂直带植被类型有关。d项中不同植被类型区域的气候特征不同，蝶类的生存离不开气候等环境条件，故蝶类的物种多样性与各垂直带的气候特征有关。【答案】d6(2013届安庆高三质检)在群落的自然演替过程中，不同物种的取代顺序是可以预测的，如弃耕地上可预测的演替序列为：一年生杂草多年生杂草灌木早期演替树木晚期演替树木顶级群落。这可以利用“资源比假说”来解释：该假说认为物种优势是由光和营养物质这两种资源的相对利用的有效性决定的。下图显示了一块弃耕地上物种从a到e的取代顺序，下列有关说法中错误的是()时间a在演替期间，营养物的有效性随枯枝落叶的积累而增加，光的水平因遮阴而减弱b最先进入的物种多为一年生杂草，它们对土壤营养物的要求低但对光有最高需求c后来替代物种相对前面被替代的物种较为高大，且耐阴的能力也较强d演替到顶级群落后若发生火灾，可预测其后的次生演替时间和过程与初生演替基本相同【解析】初生演替与次生演替在演替序列上基本相同，但初生演替一般需要经历一个极其漫长的土壤形成过程，而次生演替是在原有较好的土壤条件下进行的，因此速度快，时间短，过程简单。【答案】d7(2010安徽高考)生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如下表(单位：个)物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10甲类群样本155100151204202110样本252300231304102212样本348200201503902011乙样本13340124001025111522类样本23560104101230141721群样本33450183501126121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是()a甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小b甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大c乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小d乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大【解析】物种丰富度是指群落中物种数目的多少。物种的种类越多，丰富度就越大，故乙类群的丰富度大于甲类群。种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。甲类群和乙类群相比，物种4的种群密度在甲类群中较小，物种7的种群密度在乙类群中较小。【答案】c8早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，相关分析正确的是()a四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象b此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼鳙鱼青鱼c鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系d若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量将以“j”型曲线持续增长【解析】四大家鱼能混合放养的原因是四大家鱼在池塘中的分布具有垂直分层现象，它们的食物和生活空间不同；四大家鱼之间没有捕食关系，也不存在共生关系；在自然环境中种群的增长为“s”型增长。【答案】a9(2013届合肥测试)下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是()a标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落b探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数且没有震荡试管c调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯d样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体【解析】标志重捕法调查种群密度时，鲤鱼身上标志物脱落会导致第二次捕获到的标志个体减少，故根据公式标记比例不变，所以求得的该种群生物总数变大，故a选项正确；探究培养液中酵母菌数量时，从试管上层吸出培养液计数且没有震荡试管会导致酵母菌沉在试管底部的个体被忽略，使培养液中的酵母菌比实际结果偏小，故b选项不符合要求；调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有开灯会导致捕获到的动物种类减少，最终使实际结果偏小，故c选项错；用样方法求蒲公英的种群密度时，不统计样方线上的个体数，导致统计的个体数减少，种群密度比实际结果偏小，故d选项错误。【答案】a10(2012厦门模拟)用相同的培养液分别培养a、b两种微藻，得到两种微藻的生长曲线如图甲所示，图乙表示a、b微藻分别利用其中磷元素的曲线。现将两种等体积的微藻混合培养在磷元素浓度略低于kb的环境中，随时间的推移，预期两种微藻的数量变化曲线最可能的是()图甲图乙【解析】图甲为两种微藻分别培养时的增长曲线，如果将二者混合培养，二者会因有共同的生物需求而存在竞争关系，所以可以排除a、b两选项。观察图乙可以发现，在营养离子浓度略低于kb时，b的生长速率明显高于a，说明在竞争过程中b占优势。【答案】d二、非选择题(共40分)11(10分)太湖水体近年富营养化加重，发臭现象时有发生。严重影响渔业和居民用水。(1)富营养化的原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊_的限度，使其自动调节能力下降。浮游植物暴发后大量死亡时，使水体发臭。从生物因素的角度分析，导致水体发臭的有害物质主要来自_。(2)有人提出在富营养化之初，用增大物种丰富度的方法进行生物防治，如：在湖中放养水生生物(鱼、虾、蟹等)，这样做的目的是提高生态系统的_。常见的鱼类(见下表)中，最适宜投放的是_，其属于_消费者。类别青鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼食性螺蛳浮游植物浮游动物杂食(3)为了加快治理，在放养动物的同时，种植荷花构建生物修复系统。该生态系统中蓝藻与荷花存在_关系。藻类与鱼类的种间关系是_。(4)若经过一段时间，群落结构趋于稳定，则群落的这个变化过程属于_演替。太湖的污染与治理体现了：人类的活动影响群落演替的_。【解析】(1)生态系统都有自动调节能力，富营养化的原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊自动净化能力，浮游植物暴发后大量死亡时，使水体发臭。生物因素有生产者、消费者和分解者，所以导致水体发臭的有害物质主要来自分解者分解有机物。(2)在湖中放养水生生物(鱼、虾、蟹等)，增大了湖中的营养结构，这样做能提高生态系统的抵抗力的稳定性；富营养化使浮游植物暴发，所以可以投放食浮游植物的鲢鱼；鲢鱼食浮游植物，所以为初级消费者。(3)荷花为生产者，蓝藻也是生产者，所以蓝藻与荷花存在竞争关系；鱼类吃藻类，所以藻类与鱼类的种间关系是捕食关系。(4)经过一段时间，是在原有植被的情况下群落结构趋于稳定，所以群落的这个变化过程属于次生演替；人类的活动影响群落演替的方向和速度。【答案】(1)自动净化能力分解者分解有机物(2)抵抗力的稳定性鲢鱼初级消费者(3)竞争捕食关系(4)次生方向和速度12(15分)(2012石家庄模拟)某地实施退耕还林若干年后，生态环境逐步改善，科学家对此进行了系列跟踪研究。下表是某地区森林群落演替过程中相关项目的调查，试根据表中数据回答问题。调查时间调查项目1953年1973年1984年1996年叶面积指数2.486.6111.2817.76光能截获率(%)20.342.388.995.9总初级生产量(t/hm2a1)17.4355.50116.61150.81净初级生产量(t/hm2a1)1.5014.5223.8826.00(1)该地区生物群落的演替类型属于_演替，从数据分析，在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是_。对该地区群落结构进行调查时，测定群落中植物丰富度的最简单方法是_，同时注意调查不同物种_情况，以获知群落的垂直结构。(2)请在图中绘出生产者呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。(3)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面指数的关系是_；随演替的进行生态系统的_能力增强。(4)当各项调查数据_时，判断此生物群落发展到了顶级群落。【解析】(1)该地区森林从1953年到1996年间的演替为次生演替。从表中数据可以看出森林群落的丰富度变化趋势是逐渐增加的。丰富度是群落中的物种数目，因此，测定植物丰富度的方法就是识别植物并列出名录。(2)生产者的呼吸量总初级生产量净初级生产量。(3)从表格中可总结光能截获率与叶面指数的关系。(4)顶级群落是指群落演替到最后阶段所形成的群落。【答案】(1)次生逐渐增加识别这些植物并列出它们的名录在垂直空间上的分层(2)(3)随着叶面积指数的增大，光能截获率升高自我调节(4)长时间地在一定范围内波动(长时间地相对稳定)13(15分)下图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。苔类，物种c、g和i生活于白杨林中层的树枝表面，物种a、e和f则在白杨林中部来回飞动寻找食物。图1图2(1)图1中共有_条食物链，次级消费者是_；两者之间既有捕食关系又有竞争关系的是_。(2)如果因某种原因，物种e突然大量减少，而较长时间内发现a的数量无明显变化，这是因为_。(3)物种a的食物中各种类所占比例如图2所示。若除去全部物种a一年后，与对照地区相比，该处种类组成发生了很大变化，其中_将成为优势种，而物种e和f数量大为减少的原因是_。【解析】(1)图中从白杨树开始的食物链有5条，从苔类开始的食物链有2条。初级消费者为b、c、g、e、f，以它们为食物的则是次级消费者i、d、a。a以d为食物，两者又都以c为