广东省清远市英德市第八中学八年级物理上学期周周练4 粤教沪版.doc

八年级物理（上册）周周练（四）（2.2我们怎样区分声音 2.3我们怎样区分声音（续）班级 姓名 座号 评分 一、填空题：1东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别.2请在下列各小题中选填声音的特征：“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的 ；“脆如银铃”说明声音的 .3响度的大小跟声源的 有关，响度还跟离开声源的 有关.4音调的高低由发声体的 决定. 越高，音调越高.5音调和响度都相同的不同种乐器发出的声音也能被人区分出来，这是因为它们的 不同.6声音的三个特征是 、 、 .图17扩音器、 广播喇叭是用来增大声音 的器械.8下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）今天的锣鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的 大.（2）韦唯的歌声“悦耳动听”说明韦唯的歌声的 好.（3）刘红的讲话“脆如银铃”，说明她说话声的 高.图2图9如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的_不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的_不同.（均选填“响度”、“音调”和“音色”）10如图3所示为已调好的二胡上的内外两根弦，内弦比外弦粗。拉弓时，手指按在a处比按在b处发声的音调低，这是由于 ；手指按在c处比按在b处发音的音调高，这是由于 。11声源每秒振动的次数叫 ；频率的单位是 ，简称赫，符号是 ；如果声源每秒振动30次，则它的频率为 hz 如果声源每分钟振动300次，则它的频率为 hz 。人耳能听到的声音的频率范围大约在 _hz hz之间。某昆虫的翅膀在2分钟内振动了600次，则它的振动频率是 hz，我们 （填能或不能）听到。12声音的高低跟声源振动的频率有关：声源振动的频率越 ，音调越 ；声源振动的频率越 ，音调越 。13人们通常说女生的声音比较尖，是指声音的 高，由此可知女生说话时声带振动的 较高；男生说话“低沉”是指男生声音的 低，这是因为男生说话时，声带振动的频率 。二、选择题1电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）a音调 b音色 c响度 d音色和音调2我们平时所说的 “女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（ ）a音色 b音调 c响度 d速度3昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅56次,蜜蜂每秒振翅300400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）a.能感到蝴蝶从你身后飞过 b.能感到蜜蜂从你身后飞过c.都能感到它们从你身后飞过 d.都不能感到它们从你身后飞过4在听熟人打电话时，从声音的特征上，容易辨别对方是谁，其主要原因（ ）a不同的人说话时，声音的音调不同 b不同的人说话时，声音的频率不同c不同的人说话时，声音的音色不同 d不同的人说话时，声音的响度不同5下列说法正确的是（ ）a收音机中的音量开关是调节音调的 b收音机中的音量开关是调节响度的c一个人音色是不会改变的 d声音传播的速度是不会改变的6正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）a使二胡发出不同的音调 b为了获得更好的音色c为了获得更大的响度 d阻止琴弦振动发声7如图3，医生用听诊器检查病人的心脏跳动，主要是为了（ ）a适当改变心脏跳动频率，使音调变高 图4图3b缩短和病人之间的距离，增大声音的响度c减小声音的分散，增大声音的响度 d可以增大心脏跳动振幅，使响度增大8图4中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在探究声音的( )a响度与吸管长短的关系 b音调与吸管材料的关系c音调与吸管长短的关系 d音色与吸管材料的关系图59如图5所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）a瓶振动，水的高度b瓶振动，瓶内空气柱的高度c瓶内空气振动，水的高度d瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度三、实验探究题1某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低，由此现象，你认为：（1）嘴对着5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是 。（2）5只瓶子产生不同音调的原因是 。（3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔能产生不同声调声音的道理。2在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表所示：编号材料长度/cm横截面积/mm2a铜600.76b铜600.89c铜601.02d铜800.76e铜601.02f铜1000.76g钢80h尼龙800.76i尼龙1001.02为了验证猜想一，可选用编号为 、 、 的琴弦进行研究。为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，请你填上该琴弦的横截面积 。随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关。请你设计实验，验证这一猜想。 。3如图6是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c、图d和图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形.图6（1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较长？（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调的音符？4八年级物理（上册）周周练（四）一、填空题：1、空气，音色2、响度，音色，音调3、振幅，远近4、振动频率，频率5、音色6、音调，响度，音色7、响度8、响度，音色，音调9、响度，音调10、内弦比外弦粗，振动频率低；c处比b处短，振动频率高11、频率，赫兹，hz，30，5，20，20000，5，不能12、高，高，低，低13、音调，频率，音调，频率二、选择题bbbcb acca三、实验探究题1、(1)瓶内空气柱振动发声；（2）瓶内空气柱长短不一样，因此振动频率不一样，因此音调不一样（3