优化探究高考历史一轮复习题库 专题四 古代希腊、罗马的政治文明 近代 西方民主政治的确立与发展5.doc

【优化探究】2016届高考历史一轮复习题库 专题四 古代希腊、罗马的政治文明 近代 西方民主政治的确立与发展51(2014高考北京卷)下图是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学判断，漫画所要表达的意愿是()a第三等级反对制定新宪法b三个等级联合废除君主制c三个等级合力制定新宪法 d三个等级修改拿破仑法典解析：根据题干提供的时间信息“1789年”和人物身份，结合漫画中的情境可知，其表达的意愿是贵族、平民和教士三个等级在革命中合力制定新宪法，故c项正确。a、b、d三项与漫画主旨明显不符，排除。答案：c2(2014高考江苏卷)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是()a联邦议会由民选产生b帝国议会掌握着立法大权c宰相对联邦议会负责d帝国皇帝有主宰议会之权解析：根据题干中“以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的”的信息，说明德国君主立宪制具有专制主义的色彩，符合这一特点的是皇帝拥有立法和行政大权，故d项正确。答案：d3(2014高考广东卷)1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是()a“举国听于议院，势太偏重”b“君主能以事下会议而不能独断”c“议院主议法，政府主行法，察院主断法”d“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”解析：根据所学知识可知，1895年德国的政体是君主立宪制，但皇帝的权力高于议会的权力，立法权无法制约行政权。与此相符的是d项。a项适合于英国；c项指美国，实行三权分立；b项君主权力受制于议会，而德国皇帝权力高于议会权力。答案：d4(2013高考广东卷)有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是()a共和制b君主立宪制c君主专制 d无产阶级专政解析：由“1789年革命”的信息可知，这个国家是指法国，1877年，法国处于第三共和国统治时期，因此，a项正确，b、c两项错误。无产阶级专政在法国出现是1871年的巴黎公社，但很快就失败了，排除d项。答案：a5(2013高考北京卷)1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比喻形象地说明了当时帝国各邦实力的差距。但在这个帝国中()a各邦代表组成立法机构中的联邦议会b各邦代表组成立法机构中的帝国议会c帝国政府向帝国议会负责d各邦共同推举帝国首相解析：1871年德意志帝国宪法规定联邦议会由各邦代表组成，故a项表述正确，b项错误。帝国政府向皇帝负责，故c项错误。帝国首相由皇帝任命，故d项错误。答案：a6(2013高考安徽卷)(节选)阅读下列材料，回答问题。材料近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，以宪法规定的方式获取政治资源。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。摘编自应克复西方民主史运用所学知识，结合材料，论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期的、动荡的而又反复的过程”。解析：本题是开放性试题，论证近代民主制度的建立和完善是长期动荡而又反复的过程。要注意用史实去论证。注意条理清晰，表达流畅，史论结合。答案：(1)西方民主制度的建立是长期的过程。17、18世纪英法启蒙思想中思想家对民主有了各种的描绘，他们反对君主专制，提出了三权分立、君主立宪等构想，这些构想在17、18和19世纪逐步变为现实。如英国1689年首次建立了君主立宪，美国在1787年首次建立了三权分立的政治体制。(2)西方民主制度的建立又是个动荡和反复的过程。如法国在1789年爆发资产阶级革命到1875年最终以立法的形式建立起共和制度的过程中经历了共和制、君主专制、君主立宪制的反复。一、选择题11875年，法国共和派要求在宪法中明确写上“共和国”字样的议案被保皇派否决后，提出了一项宪法修正案：“共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。”该议案以一票多数获得通过。由此可见()保皇派复辟的道路就此在法律上被阻断共和政体在法律上得以确立起来共和政体是保皇派与共和派妥协的产物总统和参议院权力很大a bc d解析：本题旨在考查学生对题干材料的理解与分析能力。由题干材料可知，“共和国”字样的议案，以一票多数获得通过，说明了正确；表述与题干材料含义相矛盾；在题干材料中没有体现。答案：b2(2015运城调研)1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士。这表明在当时的法国()a政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制b国民议会中有多数议员希望恢复君主制c政府力图借助工人阶级确立共和制d宪法规定议会有立法、缔结条约和特赦权力解析：“被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士”，结合1880年时间，法国共和制已经确立，说明政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制，故a项正确。从赦免的人士来看，有巴黎公社战士，也有君主派人士，故b、c两项错误；材料没有涉及议会信息，故排除d项。答案：a3俾斯麦从19世纪50年代末以来就在考虑一种特殊的德意志型的制度，既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。这种设想在1871年帝国宪法中加以定型，最终促成了德意志新体制的形成。上述材料表明()a专制制度与民主制度可以相互补充b统一使德国资产阶级利益全面保障c统一后德国制度更具有专制色彩d德意志开创了适合国情的政治体制解析：本题以德意志帝国的民主政治为切入点，考查材料信息的准确获取与归纳能力。关键信息：既能保持普鲁士王朝和容克阶级的政治统治优势，又能在经济方面照顾资产阶级的利益，并使两个阶级利益互相融合，成为德意志帝国的统治基础。结合所学知识，德意志通过王朝战争取得统一后，确立了君主立宪制，基本上达到了上述目的，故d项正确。a、b、c三项都是对题干材料片面的理解。答案：d4(2015徐州模拟)1871年德意志帝国宪法规定：“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝。”而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定从本质上反映了()a两国宪法都彰显出共和主义思想b法德意识形态的对立c两国民主与专制力量对比的差异d法德代议制形式有别解析：1871年德意志帝国宪法是在德意志皇帝主导下进行的，法国1875年宪法修正案则是在君主势力多次被打倒的背景下通过的，故c项正确。答案：c5有学者这样描述：“这个帝国既不发展英国式的强有力的立宪政体，也不借鉴作为法国特征的民主与平等。俾斯麦为了争取公众支持他的计划，利用当时存在的民主政治和社会主义者的思想感情，许诺”俾斯麦的“许诺”最有可能是()a帝国国会由普选产生b宰相在内阁中拥有绝对权力c皇帝是帝国的元首d联邦议会是帝国的最高机构解析：根据材料信息“俾斯麦为了争取公众支持他的计划，利用当时存在的民主政治和社会主义者的思想感情，许诺”结合所学知识可知a项体现了民主性，有利于得到人民的支持，故a项正确；宰相在内阁中拥有绝对权力、皇帝是帝国的元首体现了德国代议制的不彻底性和保守性，尤其皇帝掌握大权，具有专制色彩，故b、c两项错误；德意志帝国的权力中心在于皇帝而非议会，故d项错误。答案：a619世纪英国思想家约翰密尔在代议制政府中写道：“它(代议制政体)使社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的成员的个人才能和美德，更直接地对政府施加影响。”其主要说明代议制民主()a使政府的权力受到了制约b体现了国家权力属于人民c体现了人人平等的基本原则d在发展过程中日益健全完善解析：从题干材料关键词“它直接地对政府施加影响”并结合所学可知题干材料主要说明代议制民主“使政府的权利受到了制约”，故a项正确。从材料关键词“社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的成员”可见只是部分社会成员，而非社会整体成员的“人民”，因此“体现了国家权力属于人民”不符合材料意思，故b项错误；“体现了人人平等的基本原则”不符合材料意思，故c项错误；“在发展过程中日益健全完善”与材料无关，故d项错误。答案：a二、非选择题7(2015淄博模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一第十款任何一州都不得缔结任何条约，参加任何同盟或邦联；颁发捕获敌船许可状；铸造货币；发行纸币；使用金银币以外的任何物品作为偿还债务的货币任何一州，未经国会同意，不得对进口货或出口货征收任何税款，但为执行本州检查法所绝对必需者除外。任何一州对进口货或出口货所征全部税款的纯收益供合众国国库使用；所有这类法律得由国会加以修正和控制。任何一州，未经国会同意，不得征收任何船舶吨位税，不得在和平时期保持军队或战舰，不得与他州或外国缔结协定或盟约，除非实际遭到入侵或遇到刻不容缓的紧迫危险时不得进行战争。美国1787年宪法材料二总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合继承。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。世界文明史材料三长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过王朝战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。钱乘旦各国现代化模式的比较(1)归纳材料一中美国联邦政府的权力，并分析本条款产生的历史影响。(2)依据材料二结合美国1787年宪法的内容说明美国的民主政治是妥协的产物。(3)材料三中“现代化领导力量的错位”是指什么？这种“错位”给德国政体和世界分别带来了怎样的影响？解析：第(1)题，根据材料一从政治、军事、经济等角度概括；再与1787年宪法颁布前美国的社会状况对比，然后分析其影响。第(2)题，根据1787年宪法的内容回答如何解决当时大州与小州、南部各州与北部各州的矛盾。第(3)题，结合德国政治体制的局限性分析错位的含义与影响。答案：(1)联邦政府的权力：外交权、财政权、军事权、制定各项经济政策的权力。历史影响：美国成为一个真正统一的国家；有利于形成全国性的市场和统一的关税政策，促进资本主义发展；有利于维持