优化方案高考生物大一轮复习 第九单元 生物与环境 第31讲 种群的特征 种群数量的变化随堂反馈演练冲关.doc

第31讲 种群的特征 种群数量的变化学生用书p2311(2016南师大附中联考)如图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是()ac表示种群密度，是种群最基本的数量特征bb表示年龄组成，年龄组成为增长型的种群，种群数量一定会越来越大c若种群的增长为“s”型曲线，则在种群数量达到k值前，种群的年龄组成一直是增长型d除了图中所示特征外，种群还具有空间特征解析：选b。年龄组成为增长型的种群，种群数量不一定会越来越大，因为数量变化要受到各种因素的制约，b错误。2(2016安徽合肥质检)在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是()a捕鱼用的渔网网眼太大b被标记的鱼放回后有一小部分死亡c两次捕获的鲫鱼数量较小d重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡解析：选d。在利用标志重捕法进行该鲫鱼种群密度调查时，要注意在调查期间研究对象没有迁入和迁出、出生和死亡，标志物不能脱落、不能影响到标志对象的正常活动，标志物不能过于醒目，做到随机捕鱼，只有这样才能减小估算值与实际值的误差，使调查结果准确，具有代表性。3(2016河南中原名校一模)如图为某天鹅种群数量增长的“j”型曲线和“s”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是()abc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率b对该种群密度的取样调查可以采用标志重捕法c建立自然保护区，改善其栖息环境，可使k值提高d比较曲线y与曲线x表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率解析：选a。bc段种群增长率逐渐下降，但出生率仍大于死亡率，a错误。4(2014高考浙江卷)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是()a环境容纳量是指种群的最大数量b种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小c在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量d植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大解析：选b。a项，环境容纳量是指长时期内环境所能持续的种群数量的最大值。在某些时候种群的数量可能超过环境容纳量，但通过调节后又恢复到正常数量。b项，种群的内源性调节因素会改变种群密度的大小，不会改变环境容纳量的大小。c项，在理想条件下，不存在影响种群数量增长的因素。d项，冬季环境不适合植物的生长，因此，植食动物在冬季的环境容纳量会下降。5如图是某学习小组探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化完成的三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c。关于此图的分析，不正确的是()a酵母菌计数方法为抽样检测法b本实验可能是探究影响种群数量变化的外因c三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大da、b曲线交点处两曲线培养液中营养物质含量相同解析：选d。酵母菌逐个计数比较困难，故采用抽样检测法进行计数；三组实验的结果不同，可能是温度、ph或培养液中营养物质的含量等外因造成的；三组实验酵母菌的最大数量不同，所以环境容纳量不同，b组环境容纳量最大；a、b曲线交点处两曲线对应酵母菌数量相同，但无法说明两者的营养物质含量相同。6(2015高考全国卷)现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。年龄0123456789101112个体数92187121706962637264554239264注：表中“1”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。回答下列问题：(1)通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是_。研究表明：该鱼在3时达到性成熟(进入成年)，9时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为_，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是_。(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查_强、活动范围广的动物的种群密度。(3)在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是_。解析：(1)种群的年龄结构包括增长型、衰退型和稳定型三种类型。从表格中的数据可知，幼年个体数为92187121400，成年个体数为706962637264400，老年个体数为554239264400，所以三个年龄段的个体数比例为111，则该种群的年龄结构为稳定型，该鱼种群数量将保持相对稳定。(2)标志重捕法