优化方案高中语文《一个学派的诞生》练习 粤教版选修《传记选读》.doc_第1页
优化方案高中语文《一个学派的诞生》练习 粤教版选修《传记选读》.doc_第2页
优化方案高中语文《一个学派的诞生》练习 粤教版选修《传记选读》.doc_第3页
优化方案高中语文《一个学派的诞生》练习 粤教版选修《传记选读》.doc_第4页
优化方案高中语文《一个学派的诞生》练习 粤教版选修《传记选读》.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一个学派的诞生一、积累与运用1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()a呼吁/迂腐鬈发/纸卷儿着手/着落b皈依/版图 慰藉/书籍 沸腾/拂晓c诞生/忌惮 角度/角色 骨髓/绥靖政策d腼腆/暴殄天物 纵横/横财 坍塌/殚精竭虑解析:选b。a项,y/y,qun/jun,zhu;b项,u/bn,ji/j,fi/f;c项,dn,jio/ju,su/su;d项,tin,hn/hn,tn/dn。2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()父母是孩子的启蒙老师,也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感,大家_,互不相让,这使得年轻的父母们无所适从。对于什么是企业人才,与会者_,但有一点是公认的:引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的?500多年来,人们一直对此_。a莫衷一是 各抒己见 各执一词b各执一词 各抒己见 莫衷一是c莫衷一是 各执一词 各抒己见d各抒己见 莫衷一是 各执一词解析:选b。“各执一词”,各人坚持各人的说法。形容意见不一致。“莫衷一是”,不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。“各抒己见”,各人充分发表自己的意见。句有“互不相让”,说明大家都坚持自己的观点,“各执一词”合适;句中说“有一点是公认的”,“各执一词”“莫衷一是”强调的是不同,可见只有“各抒己见”符合语境。至此可得出答案。3.下列各句中,没有语病的一项是()a. 曾为中国足球扬眉吐气的铿锵玫瑰队目前已沦落为世界二流乃至三流的球队,这让非常酷爱足球的人大失所望。b开罗宣言为构建战后亚太地区的国际秩序提供了一个强有力的法律保障,其历史意义和深远影响历经70年国际风云变幻而不减。c刘良欢认为,既然相关部门已经针对打车软件带来的不公采取了措施,同理,该部门也应为打车软件带来的不诚信提供纠纷解决。d九岭桃源谷国际生态度假村依托着原始森林,这里空气不仅新鲜,而且山泉水晶莹透亮,水质经检测达到矿泉水标准,可以直接饮用。解析:选b。a.将“曾为”改为“曾让”,同时“非常”“酷爱”重复。c.“提供”缺少宾语,可以在“解决”后面加“的渠道”。d.“不仅”调到“空气”之前。4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的“清”和“远”。_。像一位开朗的小伙、活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数。溪流蜿蜒,如一条银蛇。小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉。时隐时现,游向远方。绿油油的水草在水底轻轻晃动。a bc d解析:选d。排列应对应上文,先说小池,再说溪流。注意句中的提示语。二、阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字,完成57题。建立一个优秀学派的第一步,就是要搜罗优秀的人才。有一段时期,柯尔比诺一直琢磨着把费米请到罗马来,给他一个永久性职位。有好几年,费米一直对统计学问题,对分子、原子和电子的行为很感兴趣。后来他作出关于气体行为的一整套计算,即人所共知的“费米统计法”。它后来又被费米和其他物理学家用来解释许多种现象,包括各种金属的热传导性和电传导性。费米的统计学论文刚刚问世,柯尔比诺就提出设立理论物理学新讲座的建议。费米取得了罗马大学的教授席位,在随即到来的10月开始授课。单独一个人是搞不起一个学派的。柯尔比诺在物色更多的人才时注意到了拉塞蒂,并请他到罗马大学来任助理。现在,柯尔比诺有了两位热心教师组成的班子,但物理系的学生却寥寥无几,而且素质很差。柯尔比诺决心要改变这种情况。有一天上午,参议员柯尔比诺在班上宣布:他正在物色两三个愿意从工科转到物理系来的杰出的学生。他可以向他们保证这是一个特殊的机会:现代物理学是研究工作中最有前途的领域。大学中的物理学班子刚经过扩充,并准备对少数学生给予个人方面的照顾和优异的训练。训练终了时,未来职位的前景也是非常之好的。当柯尔比诺扫视一排排条凳的时候,他的眼睛成为集中机智的两个黑点,他还重复说,他只要那种最顶用的、值得在他们身上花费时间和精力的学生。柯尔比诺的呼吁只招到一个学生:爱德华多阿马尔迪。爱德华多是工学院二年级学生,也在上柯尔比诺的电学课。他18岁,但看上去要年轻得多:在一头浓密的栗色鬈发下,有一个玫瑰色的而且很细嫩的脸庞;他的双唇很丰满,是珊瑚色的。经过为时不长的深思熟虑之后,他得出结论说,他本人就是能满足柯尔比诺要求的学生。不久他就被接受到物理学家和准物理学家日益扩大的家庭里去了。埃米利奥塞格雷是一个读工科的学生。在柯尔比诺提出他对优秀生的呼吁时,他没上电学课,因此不知道有这样一件事。但他同费米和拉塞蒂在卡斯泰尔诺沃家认识以后,他就开始对新物理学派给予赞许的注意。塞格雷属于天性审慎的那种人。他考虑了放弃工科转到物理系的可能性。他对他最聪慧的同学埃托雷马约拉纳谈起过这件事。他开始阅读物理学书籍。1927年9月,他跟随费米和拉塞蒂出席在科莫举行的一次国际原子物理学家会议。在那富有浪漫情调的湖畔,最伟大的科学明星聚集在一起。5.简要归纳柯尔比诺招集罗马学派成员的过程。答:_答案:柯尔比诺在决定成立罗马物理学派后,先邀请费米到罗马大学授课,又要求拉塞蒂来做助教。再从工科学生中选拔出优秀的学生爱德华多阿马尔迪和埃米利奥塞格雷,以及后来加入的埃托雷马约拉纳。这样,由两名教师和三名学生组成的罗马物理学派诞生了。6.在节选的文字中有两处细节描写,请找出来,谈谈这样写的好处。答:_答案:一处是写柯尔比诺的眼睛“成为集中机智的两个黑点”,一处是写爱德华多阿马尔迪的肖像。作者注重生活细节,贯注了深厚的情感,使得文章极富生活情趣,有很强的感染力。7.这几段介绍罗马物理学派诞生的文字在写法上具有怎样的特点,请分条予以说明。答:_答案:文章的叙述紧紧围绕着罗马学派的形成这条线索,主干十分清晰。文章按人物的主次,出场的先后,分别介绍学派的成员。写人时能抓住人物的特点。(二)阅读下面的文字,完成811题。 物理巨星爱因斯坦 1900年爱因斯坦从瑞士联邦工业大学毕业。1902年春,爱因斯坦任职伯尔尼专利局,干起了专利审查员的工作。这使他解除了经济上的困难,也提高了他的工作兴趣,并时时激发他的科学想象力。除了8小时的工作,他有充分的空余时间来思索宇宙之谜了。在伯尔尼专利局7年的业余时间里,这位年轻的专利审查员创造了举世瞩目的科学奇迹。1905年,是爱因斯坦在科学上取得辉煌成就的一年。这一年,爱因斯坦发表了多篇科学论文,其中有4篇成为物理学不同分支发展道路上的重要标志。他几乎同时在相对论、光量子理论和分子运动论这三个不同领域里齐头并进,并取得具有重大意义的成果。这一年被称作物理学史上的爱因斯坦年。1916年,广义相对论的基础一文发表。这篇论文是广义相对论在理论上的完整形成,体现出惊人的独创性。这一年,是爱因斯坦彪炳史册的伟大理论创建的年份,无疑是他科学生涯的顶峰。 1922年底,爱因斯坦去日本途经中国上海的时候,瑞典驻上海领事馆领事给他带来了获得1921年度诺贝尔物理学奖的消息。在这以前几年,早有传闻要授予爱因斯坦诺贝尔物理学奖。但直到1922年11月才正式决定授予他1921年度的物理学奖金;同时,还决定把1922年度的奖金授予玻尔。其实爱因斯坦早在1905年的三篇论文,每一篇都应得到一份诺贝尔奖金,更不用说后来的广义相对论了。可是他的科学思想太革命了,受到保守的物理学家的反对。有些人甚至口出恶言:如果给相对论的创立者颁发诺贝尔奖金,他们就要退回诺贝尔奖金。现在,评委会找到了一种聪明无比的措辞:授予爱因斯坦诺贝尔奖,是因为“光电效应定律的发现和物理学方面的其他研究”。 爱因斯坦说:“我总是生活在寂寞之中,这种寂寞在青年使我感到痛苦,但在成年时却觉得其味无穷。”幼年、青年时的爱因斯坦对孤独感到是厌恶、愤懑和痛苦。成年之后,他才从孤独中领受到乐趣,感到其乐无穷。这是从孤独走向宁静,从行为上的独特与寂寞走向心灵的安谧与宁静,这是一种执着于事业、避免俗世羁绊的宁静。 1933年,爱因斯坦来到普林斯顿,从此这个僻静的小城和一个伟大的名字联系在了一起,成了举世闻名的科学圣地。同时,爱因斯坦也在普林斯顿留下了数不清的轶闻趣事。人们说人家请他讲1分钟话,给1 000美元,他说他不需要钱。1944年,在美国,有人愿意出高价收买相对论第一篇论文的手稿,但当时的手稿作为生炉子的燃料,早已化为灰烬。为了对反法西斯战争有所表示,爱因斯坦只得一个字一个字地重新抄写一遍。结果,这份重抄的手稿,卖了650万美元,以此作为爱因斯坦对支持反法西斯战争的捐献。人们都有这样的印象,他渴望摆脱各种各样的额外收入,那些收入对于他来说是多余的。 爱因斯坦有一件“一生中令人痛心的回忆”。这件事说的是1940年8月在西拉法的推动下,为了防止希特勒法西斯抢先掌握了原子武器,爱因斯坦在敦促罗斯福总统下令研制原子弹的一封信上签了名。仅仅在事后,爱因斯坦就深感后悔,他认为人类科学的成就不应当转而为毁灭人类服务。德国战败之后,这种恐惧消除了,但新的危险又出现了。西拉法写道:“到了1945年,我们就不再担心德国人会用原子弹轰炸我们了,而我们担心的却是美国政府可能用原子弹轰炸别的国家。”于是,他又去找爱因斯坦,以便借助他向罗斯福呈递自己的备忘录竭力预防对日本城市实行原子弹轰炸。爱因斯坦的信是发出去了,但并未到达收信人手中。爱因斯坦的沉痛不仅在于理性的成果被用于了非理性的好战和对人类的毁灭,还在于从事理性探讨的忘记了社会的良知和道德正义。 (摘编自张武等爱因斯坦)相关链接: 阿尔伯特爱因斯坦(18791955):物理学家,生于德国。在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论(1905年),并在这基础上推广为广义相对论(1916年)。他还提出光的量子概念,并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。相对论的观念和方法对理论物理学的发展有极为深刻的影响。因理论物理学方面的贡献,特别是发现光电效应定律,爱因斯坦获得1921年诺贝尔物理学奖。(摘自辞海第六版) 诚然,物理学也分成了各个领域,其中每一个领域都能吞噬短暂的一生,而且还没有满足对更深邃的知识的渴望。在这里,已有的而且尚未充分地被联系起来的实验数据的数量也是非常大的。可是,在这个领域里,我不久就学会了识别出那种能导致深邃知识的东西,而把其他许多东西撇开不管,把许多充塞脑袋、并使它偏离主要目标的东西撇开不管。 (摘自许良英等编译爱因斯坦文集)8下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()a爱因斯坦在伯尔尼专利局的7年里,利用业余时间投入物理学研究,创造了举世瞩目的科学奇迹,达到了他科学生涯的顶峰。b爱因斯坦一生取得了许多具有重大意义的科研成果,其中最重要的科学发现是“光电效应定律”,他也因此获得诺贝尔物理学奖。c在青年时代,孤独使爱因斯坦感到厌恶和痛苦;但成年之后,他爱上了孤独,并从孤独中领受到乐趣,感到其乐无穷、其味无穷。d为了防止希特勒法西斯抢先掌握原子武器,爱因斯坦组织一批科学家写信敦促罗斯福总统下令研制原子弹,但事后就后悔了。e二战后期,爱因斯坦反对美国政府对日本城市进行原子弹轰炸,是因为他认为人类科学的成就不应当转而为毁灭人类服务。解析:选ce。a项,1916年,广义相对论的基础一文发表,他才达到了科学生涯的顶峰。b项,爱因斯坦最重要的发现是相对论,见相关链接。d项,是在西拉法的推动下,爱因斯坦没有组织,只是签了字。9爱因斯坦是世界著名的科学家,在物理学多个领域均有重大贡献。他取得成功的因素有很多,请结合材料简要分析。答:_解析:抓住题干中的关键信息“物理学多个领域均有重大贡献”“他取得成功的因素”,然后到文中圈定“工作兴趣,并时时激发他的科学想象力”“从孤独中领受到乐趣,感到其乐无穷”“他几乎同时在相对论、光量子理论和分子运动论这三个不同领域里齐头并进,并取得具有重大意义的成果”“这篇论文是广义相对论在理论上的完整形成,体现出惊人的独创性”,可以依据这些句子,重组语言,分条陈述。答案:浓厚的工作兴趣,超常的勤奋。非凡的科学想象力,独特的科学思想。耐得住寂寞,懂得取舍,专心研究。10文中说,评委会找到了授予爱因斯坦诺贝尔奖的“一种聪明无比的措辞”。为什么说措辞是“聪明无比的”?请结合材料简要分析。答:_解析:抓住题干中的关键信息“一种聪明无比的措辞”,然后找到它在文中的位置,在第2段的最后。围绕这句话来品味“聪明无比的”所在,“光电效应定律的发现”肯定了他的贡献;“物理学方面的其他研究”,“其他”二字既模糊了具体概念,又涵盖了他的发现,同时避免了矛盾。答案:突出爱因斯坦的贡献。由于“光电效应定律的发现”这一贡献而得奖,表达对爱因斯坦的肯定、支持。回避矛盾冲突。因“物理学方面的其他研究”而授予诺贝尔奖,言语模糊,不提相对论,也可以避免争议。11爱因斯坦认为促进原子弹研制是“一生中令人痛心的回忆”,而且反对用原子弹轰炸日本。请联系文本和现实,谈谈你对科学家参与研制大规模杀伤性武器的看法。答:_解析:抓住题干中的关键信息“一生中令人痛心的回忆”,然后到文中找到这痛心的回忆是什么。先要明白爱因斯坦对这一问题的观点,要以本为本;其次观点要明确,尽量与作者对传主的观点一致。答案:观点一:科学家参与战争研制大规模杀伤性武器不合适。从科学的宗旨上看,科学研究是用来造福人类的,而不应当转而为毁灭人类服务,否则科学家就是罪犯。从做人的道德看,科学家应该有社会良知和道德正义。他们不应该参与有关用于非理性的好战和对人类的毁灭的工作。从实际情况看,拥有了大规模杀伤性武器就很难克制使用的欲望,很容易激发战争野心,二战后核战阴云长期威胁着人类的安宁就是明证。观点二:科学家参与研制大规模杀伤性武器没有错。科学家有国籍,为国家研制维护安全的武器是应该的。从历史上看,曾起过积极作用。二战时期使

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论