高考物理 专题01 力与物体的平衡受力分析专项突破训练.doc

2014高考物理 专题01 力与物体的平衡受力分析专项突破训练 本专题解决的是受力分析和。高考对本专题内容的考察主要有：一、重力 弹力 摩擦力作用下的受力分析。二、重力 弹力 摩擦力 电场力 和磁场力作用下的受力分析。三、共点力作用下平衡条件的应用。 本专题考察的主要思想和方法有：一、整体法和隔离法。二、假设法。三、合成法。四、正交分解法。五、矢量三角形法。六、相似三角形法。七、等效思想。八、分解思想。【应对策略】深刻理解各种性质力的方向特点，紧紧把握平衡这一特殊状态，通过受力分析，运用平衡条件，选择适当的方法解决问题。题型1整体法和隔离法在受力分析中的应用例1如图所示，倾角为的斜面体c置于水平面上，其斜面体的质量mc，b置于斜面上，其质量mb，通过细绳跨过光滑的定滑轮与a相连接，a的质量ma，连接b的一段细绳与斜面平行，a、b、c都处于静止状态则（）物块b受到c的摩擦力方向可能沿斜面向下b斜面体c与地面之间一定有摩擦力，方向水平向左c水平地面对斜面体c的支持力为（mb+mc-ma）gd悬挂轻质光滑定滑轮的竖直轻杆对滑轮的轴心o的作用力方向竖直向上动趋势方向，即可判断静摩擦力方向题型2共点力作用下的静态平衡问题例2如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态，并且人的重心与吊床的中间在同一竖直线上设吊床两端绳中的拉力大小均为f1、吊床对该人的作用力为f2，则（）a. 躺着比坐着时f1小 b坐着和躺着时f1一样大c躺着比坐着时f2大 d坐着和躺着时f2一样大d、n1和n2的方向不共线，不是平衡力，故d错误；故选：a也可以运用图解法直观判断题型4 带电体在电场内的平衡问题例6如图所示，在粗糙绝缘的水平碗上有一物体a带正电，另一带正电的点电荷b沿着以a为圆心的圆弧由p到q缓慢地从a的上方经过，若此过程中a始终保持静止，a、b两物体可视为质点且只考虑它们之间的库仑力作用则下列说法正确的是（）a 物体a受到地面的支持力先增大后减小b物体a受到地面的支持力保持不变c物体a受到地面的摩擦力先减小后增大d库仑力对点电荷占先做正功后做负功其中g与f不变，由零逐渐增大，因而支持力n逐渐变小，f逐渐变大；点评：解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行求解，掌握整体法和隔离法的运用二、专题练习1、 如图所示，倾角为0的固定斜面上有一个固定竖直挡板，在挡板和斜面之间有一 个质量为m的光滑球，设挡板对球的支持力为f1，斜面对球的支持力为f2，将挡板绕挡板与斜面的接触点缓慢地转至水平位置不计摩擦，在此过程中（）a f1始终增大，f2始终减小bf1始终增大f2先增大后减小cf1先减小后增大，f2先增大后减小df1先减小后增大，f2始终减小解析：在挡板所受的三个力中，重力大小方向都不变，斜面支持力方向不变，三力的合2、 l型木板p（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块q相连，如图所示若p、q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力则木板p的受力个数为（）3、 如图所示，物块a放在直角三角形斜面体b上面，b放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时a、b静止；现用力f沿斜面向上推a，但a