五年级语文上册 我的野生动物朋友 4教案 沪教版.doc_第1页
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文档简介

我的野生动物朋友 教学目标：1.阅读课文，能简要说出课文内容。 2.能初步认识文章中小标题的特点和作用。 3.感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物 的危险性。教学重点：阅读课文，体会作者和野生动物的友情。感受人和动物和谐相处的乐趣。教学难点：初步认识文章中小标题的特点和作用。教具准备：幻灯片、我的野生动物朋友书教师活动设计意图一、师生谈话，导入新课。1.师：同学们，野生动物的种类很多，如兽类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫类等。由于环境遭到破坏，它们面临灭绝或濒临灭绝的命运。可是，一位法国女孩蒂比，从小与父母在非洲生活，拥有许许多多的野生动物朋友。2.师：今天，让我们与蒂比一起来到非洲，与那些野生动物交个朋友。 3.出示课题：25 我的野生动物朋友 4.认识作者：蒂比德格雷，知道课文选自我的野生动物朋友并介绍这本书。二、初读课文，了解内容。1.自由读课文，要求：正确、流利地朗读。 简要说说作者在这里介绍了哪几种野生动物？2.交流：通过小标题，就能一目了然，作者介绍了三种野生动物。（板书：大象阿布、狒狒星迪、豹子杰比）3.这篇课文每一部分都有一个小标题，想想，小标题有什么特点呢？小标题比较短小，一般是词语、词组或短句；小标题要能揭示这部分文章的重点；小标题要鲜明醒目。三、再读课文，谈谈感受。1.学生互动：师：同桌同学一起合作，读读课文，选择自己喜欢的动物，说说动物的特点，并且找找蒂比是怎样和它们友好相处的？2.交流。大象阿布身体庞大，与人友好相处狒狒星迪小时侯难舍难分，一段时间不见就忘了旧情豹子杰比有时会伤人，却听蒂比的话（通过字里行间能体会到蒂比和动物们相处得十分和谐、和睦。）3.快速读课文，说说课文哪些地方写出了野生动物既通人性，也有一定得危险性。 4.小组讨论，为何豹子很危险，蒂比照样跟它玩呢？（从豹子遇见小男孩时的那股野劲可以看出它着实让人感到“危险”，但后来它又如此听话，乖巧，作者写出了豹子是通人性的，是能和谐相处的。） 5.自由读读课文，说说你觉得哪些地方特别有趣？四、总结课文，拓展知识。1.师总结：读了课文，让我们知道了蒂比和大象、狒狒、豹子相处的事，让我们感受到了野生动物也是人类的朋友，只要人类善待他们，他们一般也能与人友好相处；但野生动物也有其兽性的一面，大家还是需要防范。2.读我的野生动物朋友这本书，你还了解小蒂比与其他野生动物的故事吗？来交流一下。 3.在生活中，书籍报刊中你还了解到有哪些野生动物是通人性的？板书设计： 我的野生动物朋友大象阿布身体庞大，与人友好相处 狒狒星迪小时侯难舍难分，一段时间不见就忘了旧情豹子杰比有时会伤人，却听蒂比的话引起
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