湖南省长沙市高中生物 第二章 细胞工程 2.1 植物细胞工程教学课件 新人教版选修3.ppt

一细胞工程的概念 例1 关于细胞工程的说法中 正确的是 a 细胞工程从dna分子水平上定向地改造生物b 抗虫棉的培育要应用细胞工程c 细胞工程使生物产生不定向的变异d 将人的胰岛素基因导入细菌内的技术属于细胞工程 一细胞工程的概念 例1 关于细胞工程的说法中 正确的是 a 细胞工程从dna分子水平上定向地改造生物b 抗虫棉的培育要应用细胞工程c 细胞工程使生物产生不定向的变异d 将人的胰岛素基因导入细菌内的技术属于细胞工程 一细胞工程的概念 细胞工程是指应用 原理和方法 通过 的操作 按照 来改变 的一门综合科学技术 细胞生物学和分子生物学 细胞水平上或细胞器水平 人的意愿 细胞内的遗传物质或获得细胞产品 例1 关于细胞工程的说法中 正确的是 a 细胞工程从dna分子水平上定向地改造生物b 抗虫棉的培育要应用细胞工程c 细胞工程使生物产生不定向的变异d 将人的胰岛素基因导入细菌内的技术属于细胞工程 二细胞的全能性 1 定义 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完整生物体的潜能 二细胞的全能性 1 定义 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完整生物体的潜能 2 原理 二细胞的全能性 1 定义 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完整生物体的潜能 2 原理 活细胞内具有该物种全套遗传物质 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 最高 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 最高 受精卵 早期胚胎细胞 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 最高 其次 受精卵 早期胚胎细胞 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 最高 其次 受精卵 早期胚胎细胞 生殖细胞 包括卵细胞和花粉 精子 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 最高 其次 最低 受精卵 早期胚胎细胞 生殖细胞 包括卵细胞和花粉 精子 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 最高 其次 最低 受精卵 早期胚胎细胞 生殖细胞 高度分化的体细胞 包括卵细胞和花粉 精子 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 4 生物体内的细胞没有表现出全能性的原因 最高 其次 最低 受精卵 早期胚胎细胞 生殖细胞 高度分化的体细胞 包括卵细胞和花粉 精子 二细胞的全能性 1 定义 3 细胞全能性的高低 2 原理 4 生物体内的细胞没有表现出全能性的原因 特定的时间和空间条件下基因选择性表达的结果 最高 其次 最低 受精卵 早期胚胎细胞 生殖细胞 高度分化的体细胞 包括卵细胞和花粉 精子 二细胞的全能性 例2 对细胞全能性的表述正确的是 a 高度分化的植物细胞不离体也能表现出全能性b 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现c 单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性d 花粉可培育成单倍体 是细胞全能性的体现 二细胞的全能性 例2 对细胞全能性的表述正确的是 a 高度分化的植物细胞不离体也能表现出全能性b 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现c 单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性d 花粉可培育成单倍体 是细胞全能性的体现 二细胞的全能性 例2 对细胞全能性的表述正确的是 5 细胞全能性实现的外部条件 a 高度分化的植物细胞不离体也能表现出全能性b 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现c 单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性d 花粉可培育成单倍体 是细胞全能性的体现 二细胞的全能性 例2 对细胞全能性的表述正确的是 5 细胞全能性实现的外部条件 离体 无菌培养 a 高度分化的植物细胞不离体也能表现出全能性b 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现c 单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性d 花粉可培育成单倍体 是细胞全能性的体现 二细胞的全能性 例2 对细胞全能性的表述正确的是 5 细胞全能性实现的外部条件 离体 无菌培养 a 高度分化的植物细胞不离体也能表现出全能性b 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现c 单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性d 花粉可培育成单倍体 是细胞全能性的体现 提供营养物质 激素 其他适宜条件 三植物组织培养 1 原理 三植物组织培养 1 原理 植物细胞的全能性 三植物组织培养 1 原理 植物细胞的全能性 2 植物组织培养的过程 三植物组织培养 1 原理 植物细胞的全能性 2 植物组织培养的过程 离体的植物组织 器官 细胞 愈伤组织 脱分化 诱导培养基 胚状体或丛芽 生根 试管苗 再分化 分化培养基 正常植株 移栽 继代培养 2 植物组织培养的过程 离体植物细胞组织器官 愈伤组织 幼根 芽 小植株 脱分化 再分化 植物体 三植物组织培养 3 植物组织培养的概念 在无菌和人工控制的条件下 将离体的植物器官 组织 细胞 培养在人工控制的培养基上 给予适宜的培养条件 诱导其产生愈伤组织 丛芽 最终形成完整的植株 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是把花药分离出来 在无菌条件下放在人工培养基上进行离体培养 该培养基中加入的物质应该有 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是把花药分离出来 在无菌条件下放在人工培养基上进行离体培养 该培养基中加入的物质应该有 水 无机盐 植物激素 蔗糖等 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是花药在培养基所提供的特定条件下发生多次细胞分裂 形成愈伤组织 此过程叫作 细胞分裂的方式是 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是花药在培养基所提供的特定条件下发生多次细胞分裂 形成愈伤组织 此过程叫作 细胞分裂的方式是 脱分化 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是花药在培养基所提供的特定条件下发生多次细胞分裂 形成愈伤组织 此过程叫作 细胞分裂的方式是 脱分化 有丝分裂 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是诱导愈伤组织分化出芽和根 最后长成植株 这一过程叫 该植株是 植株 其特点是 生产上没有应用价值 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是诱导愈伤组织分化出芽和根 最后长成植株 这一过程叫 该植株是 植株 其特点是 生产上没有应用价值 再分化 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是诱导愈伤组织分化出芽和根 最后长成植株 这一过程叫 该植株是 植株 其特点是 生产上没有应用价值 再分化 单倍体 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 过程 是诱导愈伤组织分化出芽和根 最后长成植株 这一过程叫 该植株是 植株 其特点是 生产上没有应用价值 再分化 植株弱小 高度不育 单倍体 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 若图中提供花药的植株基因型为aabb 则经过 处理后的植物中 可稳定遗传的个体占 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 若图中提供花药的植株基因型为aabb 则经过 处理后的植物中 可稳定遗传的个体占 100 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 花药离体培养应用的是 技术 其理论基础是 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 花药离体培养应用的是 技术 其理论基础是 植物组织培养 例3 下图表示单倍体育种的大致过程 回答 花药离体培养应用的是 技术 其理论基础是 植物组织培养 细胞的全能性 四植物体细胞杂交过程 四植物体细胞杂交过程 1 植物体细胞杂交过程 杂种植株 融合原生质体 筛选 再生细胞壁 脱分化 愈伤组织 再分化 杂种细胞ab 去壁 去壁 人工诱导 四植物体细胞杂交过程 2 定义 将不同种的植物体细胞 在一定条件下融合成杂种细胞 并把杂种细胞培育成新的植物体的技术 四植物体细胞杂交过程 2 定义 将不同种的植物体细胞 在一定条件下融合成杂种细胞 并把杂种细胞培育成新的植物体的技术 3 缺点 四植物体细胞杂交过程 2 定义 将不同种的植物体细胞 在一定条件下融合成杂种细胞 并把杂种细胞培育成新的植物体的技术 3 缺点 还不能完全按照人们的意愿来表达亲本的优良性状 四植物体细胞杂交过程 2 定义 将不同种的植物体细胞 在一定条件下融合成杂种细胞 并把杂种细胞培育成新的植物体的技术 3 缺点 还不能完全按照人们的意愿来表达亲本的优良性状 4 优点 与有性杂交方法比较 四植物体细胞杂交过程 2 定义 将不同种的植物体细胞 在一定条件下融合成杂种细胞 并把杂种细胞培育成新的植物体的技术 3 缺点 还不能完全按照人们的意愿来表达亲本的优良性状 4 优点 与有性杂交方法比较 有利于克服远源杂交不亲和的障碍 大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 步骤 是 最常用的方法是 步骤 一般常用的化学试剂是 目的是 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中 运用的技术手段是 其中步骤 相当于 步骤 相当于 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 步骤 是 最常用的方法是 去掉细胞壁 分离出有活 活力的原生质体 步骤 一般常用的化学试剂是 目的是 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中 运用的技术手段是 其中步骤 相当于 步骤 相当于 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 步骤 是 最常用的方法是 去掉细胞壁 分离出有活 活力的原生质体 酶解法 步骤 一般常用的化学试剂是 目的是 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中 运用的技术手段是 其中步骤 相当于 步骤 相当于 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 步骤 是 最常用的方法是 去掉细胞壁 分离出有活 活力的原生质体 酶解法 步骤 一般常用的化学试剂是 目的是 聚乙二醇 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中 运用的技术手段是 其中步骤 相当于 步骤 相当于 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 步骤 是 最常用的方法是 去掉细胞壁 分离出有活 活力的原生质体 酶解法 步骤 一般常用的化学试剂是 目的是 聚乙二醇 诱导原生质体融合 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中 运用的技术手段是 其中步骤 相当于 步骤 相当于 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 步骤 是 最常用的方法是 去掉细胞壁 分离出有活 活力的原生质体 酶解法 步骤 一般常用的化学试剂是 目的是 聚乙二醇 诱导原生质体融合 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中 运用的技术手段是 其中步骤 相当于 步骤 相当于 植物组织培养 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 步骤 是 最常用的方法是 去掉细胞壁 分离出有活 活力的原生质体 酶解法 步骤 一般常用的化学试剂是 目的是 聚乙二醇 诱导原生质体融合 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中 运用的技术手段是 其中步骤 相当于 步骤 相当于 植物组织培养 脱分化 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 步骤 是 最常用的方法是 去掉细胞壁 分离出有活 活力的原生质体 酶解法 步骤 一般常用的化学试剂是 目的是 聚乙二醇 诱导原生质体融合 在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中 运用的技术手段是 其中步骤 相当于 步骤 相当于 植物组织培养 脱分化 再分化 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株 使 能够在新的植物体上有所表现 其根本原因 若远源杂交亲本a和b都是二倍体 则杂种植株为 倍体 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株 使 能够在新的植物体上有所表现 其根本原因 两个亲本的遗传性状 若远源杂交亲本a和b都是二倍体 则杂种植株为 倍体 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株 使 能够在新的植物体上有所表现 其根本原因 两个亲本的遗传性状 杂种植株获得了双亲的遗传物质 若远源杂交亲本a和b都是二倍体 则杂种植株为 倍体 例1 右图为植物体细胞杂交过程示意图 据图回答 植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株 使 能够在新的植物体上有所表现 其根本原因 两个亲本的遗传性状 杂种植株获得了双亲的遗传物质 若远源杂交亲本a和b都是二倍体 则杂种植株为 倍体 四 从理论上讲 杂种植株的育性 若运用传统有性杂交方法能否实现 并说明理由 因此 这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中 遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律 为什么 从理论上讲 杂种植株的育性 若运用传统有性杂交方法能否实现 并说明理由 因此 这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 可育 利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中 遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律 为什么 从理论上讲 杂种植株的育性 若运用传统有性杂交方法能否实现 并说明理由 因此 这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 可育 不能 利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中 遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律 为什么 从理论上讲 杂种植株的育性 若运用传统有性杂交方法能否实现 并说明理由 因此 这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中 遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律 为什么 从理论上讲 杂种植株的育性 若运用传统有性杂交方法能否实现 并说明理由 因此 这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 克服远缘杂交不亲和的障碍 大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中 遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律 为什么 从理论上讲 杂种植株的育性 若运用传统有性杂交方法能否实现 并说明理由 因此 这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 克服远缘杂交不亲和的障碍 大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中 遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律 为什么 不遵循 因为在生物进行有性生殖的过程中 才遵循孟德尔的遗传规律 而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖 五植物细胞工程的实际应用 微型繁殖技术 也称快速繁殖技术 五植物细胞工程的实际应用 微型繁殖技术 也称快速繁殖技术 1 概念 五植物细胞工程的实际应用 微型繁殖技术 也称快速繁殖技术 1 概念 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 五植物细胞工程的实际应用 微型繁殖技术 也称快速繁殖技术 1 概念 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 2 优点 五植物细胞工程的实际应用 微型繁殖技术 也称快速繁殖技术 1 概念 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 2 优点 保持优良品种的遗传特性 五植物细胞工程的实际应用 微型繁殖技术 也称快速繁殖技术 1 概念 快速繁殖优良品种的植物组织培养技术 2 优点 保持优良品种的遗传特性 高效快速地实现种苗的大量繁殖 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 1 作物脱毒的原因 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 1 作物脱毒的原因 长期进行无性繁殖的作物 易积累感染的病毒 导致产量降低 品质变差 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 1 作物脱毒的原因 长期进行无性繁殖的作物 易积累感染的病毒 导致产量降低 品质变差 2 作物脱毒的材料 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 1 作物脱毒的原因 长期进行无性繁殖的作物 易积累感染的病毒 导致产量降低 品质变差 2 作物脱毒的材料 分生区 如茎尖 的细胞 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 1 作物脱毒的原因 长期进行无性繁殖的作物 易积累感染的病毒 导致产量降低 品质变差 2 作物脱毒的材料 分生区 如茎尖 的细胞 3 作物脱毒的方法 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 1 作物脱毒的原因 长期进行无性繁殖的作物 易积累感染的病毒 导致产量降低 品质变差 2 作物脱毒的材料 分生区 如茎尖 的细胞 3 作物脱毒的方法 进行组织培养 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 1 作物脱毒的原因 长期进行无性繁殖的作物 易积累感染的病毒 导致产量降低 品质变差 2 作物脱毒的材料 分生区 如茎尖 的细胞 3 作物脱毒的方法 进行组织培养 4 作物脱毒的结果 五植物细胞工程的实际应用 作物脱毒 1 作物脱毒的原因 长期进行无性繁殖的作物 易积累感染的病毒 导致产量降低 品质变差 2 作物脱毒的材料 分生区 如茎尖 的细胞 3 作物脱毒的方法 进行组织培养 4 作物脱毒的结果 获得脱毒苗 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 1 天然种子的缺陷 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 1 天然种子的缺陷 有点植物不结实或结实率低 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 1 天然种子的缺陷 2 人工种子的概念 有的植物不结实或结实率低 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 1 天然种子的缺陷 2 人工种子的概念 通过植物组织培养得到的胚状体 不定芽 顶芽和腋芽等为材料 经过人工薄膜包装得到的种子 有的植物不结实或结实率低 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 1 天然种子的缺陷 2 人工种子的概念 通过植物组织培养得到的胚状体 不定芽 顶芽和腋芽等为材料 经过人工薄膜包装得到的种子 3 人工种子的组成 有的植物不结实或结实率低 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 1 天然种子的缺陷 2 人工种子的概念 通过植物组织培养得到的胚状体 不定芽 顶芽和腋芽等为材料 经过人工薄膜包装得到的种子 3 人工种子的组成 有的植物不结实或结实率低 胚状体 不定芽 顶芽和腋芽 人工种皮 4 人工种子的制备过程 4 人工种子的制备过程 离体的植物细胞 组织 器官 诱导产生愈伤组织 诱导形成胚状体 胚状体机械化包裹人工种皮 贮藏或种植 4 人工种子的制备过程 离体的植物细胞 组织 器官 诱导产生愈伤组织 诱导形成胚状体 胚状体机械化包裹人工种皮 贮藏或种植 人工种皮的有效成分 加入适量的养分 无机盐 有机碳源以及农药 抗生素 有益菌 植物生长调节剂等 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 5 人工种子的优点 五植物细胞工程的实际应用 人工种子 5 人工种子的优点 培植周期短 完全保持优良品种的遗传特性 不受气候 季节和地域限制 可以很方便地贮藏和运输 五植物细胞工程的实际应用 单倍体育种 五植物细胞工程的实际应用 单倍体育种 1 单倍体定义 五植物细胞工程的实际应用 单倍体育种 1 单倍体定义 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 五植物细胞工程的实际应用 单倍体育种 1 单倍体定义 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 2 单倍体形成 五植物细胞工程的实际应用 单倍体育种 1 单倍体定义 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 2 单倍