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文档简介
第8课 改革开放的展开一、教学目标1了解和掌握:家庭联产承包责任制、经济特区的建立、国有企业改革的推进。2通过指导学生利用早期对外开放地区示意图,说明经济特区 沿海对外开放城市 经济开放区的地理位置,培养学生的读图识图能力。3、通过经济开放区的建设业绩,说明改革开放政策是完全正确的情感态度价值观:4、改革开放以来,我国城乡发生巨变的事实,证明了这是民族的必由之路,有志者应当学好本领,沿着这条道路完成民族复兴大业二、教学重难点重点:家庭联产承包责任制、国有企业改革的推进、经济特区的建立。难点:理解生产关系要适应生产力发展需要的原则。三、教学方法讨论法,自主式教学法,讲述法、讲解法,多媒体课件辅助教学。四、教学过程(一)、创设情境,导入新课利用幻灯片图,创设情境引出课题。(二)、自主学习、合作探究1、自主学习:课文从哪几个方面介绍了中国改革开放的展开?(1)对内改革:农村:家庭联产承包责任制开始试行和确立的过程。 城市:国有企业改革怎样展开的?(2)对外开放:经济特区建立2、小组交流:小组内交流拓展延伸的问题,提出疑问。 小组合作学习、学生学习过程中,老师着眼于三个方面给于指导:(1)调动成员间的交流、合作。(2)指导学生整合信息,从材料中的有效信息中得出结论。(3)指导学生如何采取新颖、生动、有效的方式进行学习成果汇报。(三)、合作探究:学习成果汇报1、教师精讲点拨:老师给予点评和总结。2、探究结论归纳:家庭联产承包责任制、国有企业改革的推进、经济特区的建立,给我们生活带了那些变化?五、小结1、对内改革:(1)农村-家庭联产承包责任制。 (2)城市-国有企业改革。2、对外开放:经济特区的建立六、课后作业给身边的人说一说改革开放的故事和变化。附一:板书设计改革开放的展开邓小平十一届三中全会改革开放改革开放:对内改革和对外开放。对内改革:农村和城市。对外开放:经济特区建立。 附二:第8课改革开放的展开导学案 一、预习案1、家庭联产承包责任制:(1)、首先开始的省份: 和 1978年开始试行 、 的农业生产责任制。(2)、推广:发展成 责任制、推广到全国。(3)、目的:调动 的生产积极性,促进 经济发展。(4)、内容和特点:包产到户、 、自负盈亏, 。(5)、分配方式:保证国家的、剩下的都是自己的。(6)、性质:土地所有权归国家、土地使用权归农民、 农民获得了 自主权。2、国有企业改革的推进(城市)(1)、背景:计划经济下,企业缺乏活力(2)、扩大企业自主权:1978年改革试点- (3)、城市经济体制改革过程和结果:70年代末开始:逐步扩大 自主权。1984年全面展开增强 活力。1992年不断深化建立 经济体制。结果 转换了经营机制,建立了现代企业制度,推行了 制、 股份制,增强了活力和竞争力。3、经济特区的建立(1)、经济特区的建立:1980年中共中央和国务院决定在广东的 、 、 和福建的 建立四个经济特区。1988年增设 经济特区。(2)经济特区的作用:中国改革开放的 和 。二、提升案( 拓展延伸)1、建国以来,农村生产关系的四次调整时间名称特点1950-1953年1956年1958年1978年以来家庭联产承包责任制自主经营,自负盈亏2、首先选择在深圳、珠海、汕头、厦门四地创办特区的原因? 3、从小岗村到深圳,从
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