八年级地理上册 第一章 第二节 中国的行政区划 课堂探究 寻找政区之最素材 湘教版.doc_第1页
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文档简介

课堂探究：寻找政区之最【活动题目】中国政区图中一级行政区划单位之最【活动目的】从寻找“之最”的兴趣出发，经过发现“之最”的探究过程，加深对“之最”的特征理解，促使学生对中国政区图的记忆。【活动用具】中国政区图、表格【活动步骤】1.说明活动目的：我们学习的中国的34个一级行政区划单位，如何才能更好的记住他们的空间位置呢？需要把握特征寻找“之最”。2.说明活动过程：以小组为单位，大家一起讨论，找出“之最”方面，同时找出成为此项“之最”的级行政区划单位，填如表格当中。时间5分钟。比赛哪个组表格填的项目多且正确、完整。第 组一级行政区划单位之最项目行政区划单位例：最北的黑龙江1234567893.活动评价：收齐各组的表格，找出填写项目多且正确、完整的小组；宣读该小组的表格，（注意指政区图落实）请其他小组为其补充，形成全班尽可能完整的表格。（注意指政区图落实）1
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