高中历史 第6单元 和平与发展 第3课 和平与发展 当今世界的主题课件 新人教版选修3.ppt

第3课和平与发展 当今世界的主题 延续近半个世纪的冷战已经结束 国际局势总体上趋于缓和 世界多极化和经济全球化的趋势正在迅速发展 以信息科技为核心的现代科学技术突飞猛进 人类面对着难得的发展机遇 追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望 也是我们这个时代的主题 江泽民在联合国千年首脑会议上的讲话 时代主题的历史演变 20世纪上半叶 战争与革命 资本主义国家间为争夺世界霸权 发动了两次世界大战 战争战争又促进了被压迫民族的觉醒 社会主义革命与民族独立运动风起云涌 革命 20世纪后半期 和平与发展 和平力量的增长超过了战争力量的增长 虽有局部战争 但没改变总体和平趋势 和平 广大亚 非 拉国家独立后 努力争取民族的繁荣富强 发展 冷战 后 世界上绝大多数国家都把发展经济 提高综合国力放在首要地位 发展 19世纪 生产力的发展最终推动了统一的世界市场形成 20世纪 整个世界日益成为息息相关的整体 进入全球化阶段 1 原因 一 和平与发展成为时代的主题 1 世界联系日益加强 19世纪 生产力的发展最终推动了统一的世界市场形成 20世纪 整个世界日益成为息息相关的整体 进入全球化阶段 1 原因 一 和平与发展成为时代的主题 1 世界联系日益加强 2 经历了两次世界大战 起因相同 损失和创伤巨大 避免悲剧重演 一 和平与发展成为时代的主题 1 原因 1 世界联系日益加强 2 经历了两次世界大战 2 表现 1 发展成为潮流 2 和平力量增长 二 和平与发展的相互促进 和平 是指世界范围内的总体和平 关系人类的生存与命运发展 是指世界范围内的繁荣与发展 人类生存的基本目的和条件 1 和平与发展 的含义与意义 和平与发展 维护和平是促进发展的前提 促进共同发展是维护和平的有力保证 相互促进相辅相成 二 和平与发展的相互促进 2 和平与发展的关系 三 推动和平与发展的因素 1 发展中国家 重要力量 原因 意义 这张照片是凯文卡特94拍摄的作品 荣获普立兹新闻特写摄影奖 图中是一个苏丹女孩即将饿毙跪倒在地 而兀鹰正在女孩后方不远处等候猎食女孩的画面 这张震撼世人的照片 引来人们纷纷打听小女孩的下落 遗憾的是卡特也不知道 他以新闻专业者的角色按下快门 然后 赶走兀鹰 看着小女孩离去 在他获得这一生最高的荣誉两个月之后 卡特自杀身亡 道德良心上的遣责 可能是卡特无奈结束生命的原因之一吧 兀鹰和小孩 世界能否共同发展 材料 1983年 高收入发达国家的人均gdp是低收入发展中国家的43倍 到20世纪90年代以后 这个比例扩大到60倍以上 目前全世界有13亿人生活在绝对贫困线以下 发达国家与发展中国家贫富差距拉大 悬殊 成为各国共同发展的严重障碍 也是危害世界和平的潜在因素 9 11袭击 两伊战争 科索沃战争 二战结束后 世界局部战争频频发生 试分类举例 冷战中的 热战 发展中国家间的局部战争 高科技下的局部战争 朝鲜战争 越南战争 印巴战争 两伊战争 海湾战争 科索沃战争 伊拉克战争 战后影响世界和平的最主要因素是霸权主义和强权政治 美英等达成历史性协议八国集团免债穷国400亿由美国 加拿大 英国 法国 德国 意大利 日本和俄罗斯组成的八国集团2005年6月11日在英国伦敦达成一项历史性协议 决定立即免除18个重债贫困国所欠国际金融机构的全部400亿美元债务 这项有史以来全球最大规模的债务减免计划受到了相关国家的欢迎 但一些援助机构认为 发达国家为消除世界贫困 疾病和饥饿所作的努力还远远不够 三 推动和平与发展的因素 1 发展中国家 重要力量 2 中国 中坚力量 原因 1 奉行独立自主的和平外交政策 2 反对霸权主义和强权政治的重要力量 基本目标 宗旨 重要贡献 多次声明 单方面允诺 常任理事国 表现 1 发展作为执政第一要务 3 建立和平稳定 公