山东省淄博市淄川般阳中学高二历史下学期 近代西方思想解放运动导学案 岳麓版.doc

二一、近代西方思想解放运动学习目标：（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动学习重点难点：三次思想解放运动的原因，概况及影响。、课前预习：欧洲近代三次思想解放运动：资本主义产生后，新兴的资产阶级要求从思想上冲破天主教会与封建专制思想的束缚，为资本主义的发展扫清道路。为此进行了三次思想解放运动。一、文艺复兴：1、根本原因：资本主义萌芽的出现和发展。2、此时的社会思潮：人文主义。3、它表面是古希腊、古罗马文化的复兴，实质上是新兴的资产阶级文化的兴起。4、文艺复兴矛头直接天主教会。开始于意大利地区。5、代表人物及代表作品：（1）意大利前三杰：但丁。彼特拉克，被称为“人文主义之父”。薄伽丘。十日谈。（2）意大利后三杰（艺坛三杰）达芬奇。最后的晚餐蒙娜丽莎米开朗基罗。大卫拉斐尔（被称为“画圣”）。西斯廷圣母（3）英国文艺复兴的代表人物：莎士比亚。代表作哈姆雷特，他代表了文艺复兴时期欧洲文学的最高成就。二、宗教改革：1、根本原因：资本主义的发展。2、此时的社会思潮：人文主义。斗争矛头直接天主教会。3、代表人物：马丁路德，加尔文。（1）马丁路德：主要在德意志地区。思想内容：因信称义。信仰即可得救。赎罪券功效微不足道，基督徒只要内心真诚悔罪，就能得到赦免。（2）加尔文：主要在瑞士，代表作基督教原理，思想内容：信仰才能得救，反对天主教的等级观念，否定教皇权力。先定论，这是加尔文宗教思想的核心。4、宗教改革后，基督教世界形成三足鼎立的局面：天主教，东正教，新教（即改革后出现的宗教派别）。三、启蒙运动：1、根本原因：资本主义的发展。2、此时的社会思潮：理性主义。斗争矛头开始转向封建等级制度。运动中心在法国。3、代表人物：孟德斯鸠。论法的精神，提出“三权分立”的学说。伏尔泰。法国启蒙运动的领袖，思想主要内容：自由，平等，天赋人权，法治，开明君主制。卢梭。是启蒙思想家中最激进的民主主义者。代表作社会契约论。思想内容：天赋人权，主权在民，人民主权。康德：代表作纯粹理论批判思想内容：人非工具，尊重他人。他的理性批判最终确立了人的主体地位。4、启蒙运动将主文主义发展到理性主义，开始设想建立资产阶级政治制度的基本原则，为即将到来的资产阶级革命作了思想上的准备。、本课教学环节：【学情调查 情境导入】1、导入：西欧中世纪时的社会情况、基督教会。2、展示重点难点。【问题展示 合作探究】1、 检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。2、合作探究：易错知识点：1.文艺复兴发生在1416世纪的资本主义萌芽时期；而启蒙运动发生在1718世纪资本主义在全世界进一步发展的时期。2.文艺复兴把斗争的矛头主要指向基督教会，强调人文主义；启蒙运动把斗争的矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。明确反封建君主专制的运动是启蒙运动。3.启蒙运动是文艺复兴的继承与发展。启蒙运动更具广泛性，更加深得人心，其主张亦从纯理论上升到制度构建。4.欧洲宗教改革的进步性与局限性。进步性：（1）打击了天主教，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展；（2）解放了人们的思想，新教确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，促进了欧洲资本主义的发展。（3）在宗教改革之后发生的教会纯洁运动和宗教宽容有利于宗教的进一步发展。局限性：不能彻底解决宗教问题，宗教迫害和宗教纷争愈演愈烈，实现彻底的宗教宽容还有很长的道路要走。5.启蒙运动进一步弘扬人文主义。启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。启蒙思想家的一些思想主张：天赋人权、自由平等；君主立宪制；三权分立；社会契约论；人民主权说；法治；科学等。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质，为资产阶级夺取政权作了思想准备。6.启蒙思想家中最激进的民主主义者是卢梭。其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则的思想家是孟德斯鸠。最终确立了人类主体地位的思想家是康德。7人文主义的演变历程及其特征：（1）随着意大利资本主义萌芽的发展，文艺复兴首先在意大利兴起，其核心是人文主义。（2）受文艺复兴的影响，德意志掀起宗教改革运动，诞生了脱离天主教的新教派组织。（3）随着资产阶级力量的壮大和自然科学的进一步发展，启蒙运动在法国掀起高潮，其核心是理性。【达标训练 巩固提升】a1.（09年北京文综）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是a. 反对宗教神权，强调三权分立 b. 反对封建制度，倡导人民主权c. 反对蒙昧迷信，推崇人的理性 d. 反对君主专制，主张君主立宪a2（09年上海历史）近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指a立法权、行政权、监察权 b. 立法权、行政权、司法权 c行政权、司法权、考试权 d. 监察权、考试权、行政权a3（09年江苏文综）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是a崇尚理性和科学的结合 b批判罗马天主教的愚昧统治c坚持国家权力高于教会 d设计了未来理想的社会制度a4（09年安徽文综）美国独立战争期间，托马斯潘恩在常识中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是a人文主义 b民族主义 c天赋人权说 d三权分立学说b5（09年广东历史）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想a.促成了欧洲宗教改革运动的兴起 b. 有助于激发北美人民反抗殖民统治c.借上帝的神权压制人文主义思想 d. 旨在消除教会在北美殖民地的影响b6（09年广东文基卷）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是a康德 b伏尔泰 c卢梭 d孟德斯鸠b7（09年海南历史）19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是a孟德斯鸠 b狄德罗 c洛克 d伏尔泰c8（09山东平邑实验中学）在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是 a新航路的开辟 b文艺复兴 c宗教改革 d启蒙运动c9（09山东威海市一中）关于16世纪欧洲的宗教改革，下列说法正确的是 a改革者是基督教的叛逆者 b摧毁了罗马教会的统治c希望建立人人平等的社会 d以理性的态度挑战教皇的权威c10（09山东威海市一中）“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指a文艺复兴运动 b宗教改革运动 c启蒙运动 d新文化运动c11（09重庆八中）中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就，这些成就的共同之处是a反映了尊重自然、探索自然的精神 b侧重于理论探索c局限于生产、生活层面的探索 d提倡实验【