八年级数学上册 2.6.3 实数（自主预习+合作探究+轻松尝试+拓展延伸+当堂检测）导学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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文档简介

2.6.3 实数学科数学年级八年级授课班级主备教师参与教师课型新授课课题2.6.3 实数备课组长审核签名教研组长审核签名学习目标：1. 公式（a0，b0），（a0，b0）从右往左的运用2. 了解含根号的数的化简，利用化简对实数进行简单的四则运算面积8面积2学习内容（学习过程）一、自主预习（感知）下面正方形的边长分别是多少？这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算律解释它吗？二、合作探究（理解）探究（一）：1能否根据上一课时探究的公式：（a0，b0），（a0，b0）将化成？2. 巩固练习：化简：（1）； （2）； （3）； （4）； （5）3.反思：以上化简过程有何规律呢？探究（二）:1. 议一议： 怎样化简呢？2. 练习：化简： 3.反思：被开方数含有分母，常用的化简方法是什么？4.小结归纳：带根号的数的化简要求：（1）使被开方数不含开得尽的数；（2）使被开方数不含分母5. 运用 自学课本例2 三、轻松尝试（运用） 化简：（1）； （2）； （3）四、拓展延伸（提高）化简：（1）； （2）； （3）；（4）； （5）； （6）五、收获盘点（升华） （1）被开方数中含有 或者含有 的式子需要化简；（2）公式（a0，b0），（a0，b0）从左往右或从右往左在化简中会灵活运用六、当堂检测（达标）1计算的结果是 ( )a. 2 b. 0
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