八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section B（1a2b）教案 （新版）人教新目标版.doc

will people have robots第3课时section b(1a2b)重点教学类别教学目标四会单词apartment n. 公寓套房space n. 太空;空间even adv. 甚至;连;愈加human adj.人的n.人dangerous adj. 有危险的;不安全的already adv. 已经;早已factory n. 工厂believe v. 相信;认为有可能四会单词disagree v.不同意;持不同意见;有分歧shape n. 形状;外形fall v.倒塌;跌倒;掉落inside adv.&prep.在里面possible adj.可能的;可能存在或发生的impossible adj.不可能的;不可能存在或发生的四会词组fly rockets to the moon乘火箭到月球live on a space station住在太空站look like humans看起来像人类hundreds of years好几百年be able to能,会many different shapes许多不同的形状fall down落下;跌倒四会句式1.do you think you will have your own robot?你认为你会拥有自己的机器人吗?2.they think that robots will even be able to talk like humans in 25 to 50 years.他们认为在未来的25到50年间机器人甚至能像人一样说话。教学步骤自主学习案1.学生自学新单词和词组(教材p5253的单词),看谁记得又快又准。(2分钟)【新词自查】2.根据句意及汉语提示完成句子。(3分钟)(1)i like to live in an apartment (公寓)with my grandfather near the park.(2)dave wants to be an astronaut(宇航员) to fly in space.(3)the robot can do many things like a servant(仆人).(4)my father are making many robots in this factory(工厂).5.my brother is very clever and he can make model planes with different kinds of shape (形状).课堂导学案step 1情景导入t: good morning/afternoon,boys and girls.where will you live when you grow up?what will your house be like in the future?s:i will live in the city.i will live under the sea.lets go on learning section b to see what the life will be like in the future.环节说明:课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容,而且引导学生说出他们对未来生活的向往,锻炼了学生的口语。step 2完成教材1a1e的任务1.要求学生翻开课本p52,按课本上的要求迅速完成1a部分的任务。然后要求23名同学给出自己的答案,并一起讨论对错。(2分钟)2.然后要求学生写出更多的各类单词填在1a的分类下,完成1b的任务。(1分钟)3.播放第一遍录音,要求学生标出1c中的图片的正确顺序。(2分钟)4.播放第二遍录音,要求选用1d方框中的单词完成句子。然后请几位学生说出答案,核对答案的对错。(1分钟)5.播放录音,要求学生逐句跟读。(2分钟)6.大声朗读听力材料。(1分钟)7.听力内容巩固训练。要求学生分组模仿1e的对话,分角色进行对话练习,然后邀请2-3组同学进行当堂演示,鼓励学生编写自己的对话。选出表现最佳的一组。(3分钟)a:where do you live now?b:i live in an apartment.a:where did you live 10 years ago?b:i lived in a small house in the countryside.a:where will you live in ten years?b:i will live in the space station.环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。step 3完成教材2a2b的任务1.要求学生快速说出自己对机器人知识的了解并描述自己对机器人的印象。(1分钟)2.要求学生快速默读短文掌握大意,