八年级数学下学期期中复习《第16章 分式复习（第1课时）》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课案（学生用）第16章 分 式（复习课 第一课时）【学习目标】1. 知识与技能：理解分式的有关概念，能利用分式的基本性质正确计算2解决问题：通过探究分式的基本性质，积累数学活动经验3 数学思考：通过类比分数的基本性质，体会类比的思想方法4. 情感态度：养成严谨认真的学习习惯【学习重难点】1重点：运用分式的基本性质进行分式的计算2难点：运算的策略和正确性课前延伸一、基础知识填空及答案1. 分式：整式a除以整式b，可以表示成 的形式，如果除式b中含有 ，那么称 为分式若 ，则 有意义；若 ，则 无意义；若 ，则 0.2分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的 用式子表示为 .3. 约分：把一个分式的分子和分母的 约去，这种变形称为分式的约分4通分：根据分式的基本性质，把异分母的分式化为 的分式，这一过程称为分式的通分.二、预习思考题1.，是分式的有： .2.用科学记数法表示：0.000020053.分式，当x 时，分式值为零；当x 时，分式无意义；当x 时，分式有意义4.填写出未知的分子或分母：（1）.5.化简： 6.计算自主学习记录卡1.自学本课内容后，你有哪些疑难之处？2.你有哪些问题要提交小组讨论？课内探究一、 课堂探究1：化简（1）； （2）二、课堂探究2：，当时，请你为任选一个适当的数代入求值三、 课堂探究3：设，求的值四、反馈训练1. 已知分式的值为0，那么的值为_当x_时，有意义2化简： =_3. 把分式中的分子、分母的、同时扩大2倍，那么分式的值（ ）a. 扩大2倍 b. 缩小2倍 c. 改变原来的 d. 不改变4. 学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式其中正确的是（ ）a小明b小亮c小芳d没有正确的5. 先化简，再求值： ，其中x2课后提升一、课后练习题及答案：1.a、b为实数，且ab=1，设p=，q=，则p
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