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文档简介

第一课神奇的货币认识商品及货币的本质 想一想 工商部门加强对月饼质量的监管的认识 教学目标知识目标 商品及基本属性货币的本质能力目标 正确判断有关商品经济现象能力 用历史发展的眼光看货币产生及本质三维目标 重视质量 树立质量意识树立正确的金钱观重点商品及基本属性货币的本质难点商品的基本属性之间的关系货币的本质 1 认识商品 1 成为商品的前提劳动产品用于交换 2 商品的基本属性 使用价值 价值 二者关系 一 自主梳理 商品及货币的本质 2 货币的产生及本质 1 货币产生的四个过程偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物的出现货币 2 货币的本质 等价物和一般等价物 货币与一般等价物 货币与商品 3 填表说明货币与一般等价物的关系 三鹿奶粉事件 遗忘的教训 2008年的三鹿 毒奶粉 事件 以数万名儿童的生命和健康为代价 给中国上了一堂食品安全教育课 事后 食品安全监管部门 地方政府 乳制品行业等都进行了总结和反思 做出了各种承诺和表态 然而 近日多个地方再度曝出三聚氰胺 死灰复燃 我们应回头审视 以生命为代价的教训 究竟有多少被汲取 又有多少被遗忘 二 互动探究 1 废品 伪劣产品是商品吗 2 课程p5第三题运用商品基本属性相关知识 分析说明为什么要关注食品药品安全 答 使用价值是价值的物质承担者 关注食品安全 就是关注食品的使用价值 消费者才愿意购买 商品才能完成交易 从而才能实现商品的价值 3 如何理解 金银天然不是货币 但货币天然是金银 由于金银在货币产生前在自然界中就已存在 所以金银天然不是货币 但由于金银具有质地均匀 体积小 价值大 便于分割 易于携带等天然特性 使它们天然具有充当货币材料的优点 金银是最先充当货币的材料 当一般等价物固定在金银身上时 货币就产生了 所以 货币天然是金银 三 学以致用 1 判断对错 1 凡商品都具有使用价值 2 有使用价值的物品都是商品 3 有价值的劳动产品一定是商品 4 没有使用价值的东西 一定没有价值 5 没有价值的东西 不一定没有使用价值 2 选择题 1 驴友 小张是一名中学教师 在2016年 五一 小长假旅游中 西藏的美丽风景和风土人情激发了他的灵感 他用数码相机拍下许多精彩的照片 回到城里复制成光盘出售给旅游杂志社 复制的美丽风景和风土人情出售给旅游杂志社 复制的美丽风景和风土人情成为商品说明 a 它具有独特的使用价值 它是人类劳动的产物 它凝结了人类的劳动 并用于交换 它能给人以精神享受答 c 货币出现以后 人们把货币看的很神秘 使货币成为财富的唯一代表 这是因为 货币是商品交换发展的产物 货币是商品 有价值 货币是由贵金属制造的 货币的本质是一般等价物答 d 4 货币的本质是一般等价物 下列对一般等价物的认识正确的是 价值相等的商品 能与其他商品相交换的商品 能与
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