八年级物理上册 第5章 我们周围的物质 第1节 物体的质量学案(无答案) 粤教沪版.doc_第1页
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文档简介

5.1 物体的质量学习目标1.认识质量的概念,知道质量是物体自身的一种物理属性。2.能感知质量单位的大小,说出一些常见物品的质量。3.阅读天平使用说明,知道天平的构造和使用方法。学习重点会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。导学流程 自主空间活动一:“物体”和“物质”的的区别和联系。看p110图,请在空格中填入“物体”或“物质”1小明所提到的铁钉和大头钉是 ,它们是由同种 组成的,体积大的铁钉含有的 比体积小的大头针多。2小华提到的大理石和泡沫塑料是 ,它们是由不同种 组成的。活动二:质量的基础知识1 叫做物体的质量。用字母 表示。2国际单位制中,质量的主单位是 ,符号 ,辅助单位有 ( )、 ( )、 ( )。3感知质量单位的大小。你觉得一只公鸡的质量大约是2 。4换算关系: 1t kg; 1kg g; 1g mg。活动三:单位换算,要求写出过程:11700t kg 25g kg2总结单位换算的要点: 活动四:观察天平1实验室里常用 作为测量物体质量的工具。2观察右图天平的结构,试说出各部分构件的名称。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 活动五:天平的使用1两次调节:(1)水平调节指 。(2)横梁平衡调节:先将游码移到标尺 端的“0”刻度线处,再调节横梁上的 ,使 对准 中央的刻度线。(左盘低向 调,右盘低向 调)。2称量物体质量时,应将物体放在 盘;用镊子向 盘按 的顺序 砝码;移动 ,使指针对准 中央的刻度线,即横梁重新平衡。此时, m物 。活动六:写出使用天平时的两条注意事项1 2 活动七:思考: 1、称量物体质量时,天平两次在水平位置平衡,各采用何种方法达到这一要求?2、如果砝码有磨损,你觉得会对测量结果有什么影响?若砝码上粘了异物呢? 活动八:读图62指出各操作中存在的错误,说出图63中的各测量工具的使用场合。 活动九:探究物体的形状、物质状态的变化对其质量大小的影响。实践1中只改变物体的 ,质量 ;实践2中只改变物体的 ,质量 。当物体的 、 、 发生改变时,物体的质量不改变。因此:质量是物体的一种物理属性。课堂练习1.物体所含叫做物体的质量. 质量不随物体的 、 、 的改变而改变,是物体本身的。2.在国际单位制中,质量的单位是,符号为 . 常用的单位有 、和 。3.使用托盘天平测量物体质量前,应把天平放在 上,并将游码放在标尺的 处,再调节横梁上的 ,使指针对准分度盘的 处,使天平横梁平衡. 测量时,应将被测物体放在 盘,砝码放在 盘. 在测量中,为了保护天平的砝码,在取砝码时,要用夹取;称量化学药品时,绝不能将药品直接放在 内。4.在下列数字后面分别填上适当的单位:(1)一张邮票的质量约为50 ; (2)一名中学生的质量约为50;(3)一卡车钢材的质量约为5; (4)一只鸡蛋的质量约为50 。5.下列各例中,质量不发生变化的是( )a.一支粉笔写成了粉笔头b.煤气瓶中的煤气用去了1 / 2c.湿衣服晒干了 d.将铜条拉成铜丝6. 下列关于质量的说法中正确的是( )a.1kg铜比1kg棉花质量大b.水结成冰后,体积增大,质量也增大c.将铁块从20加热到70后,铁块的质量不变d.将一个铜块放在空气中或放在水中,质量是不同的7.天平的横梁上都有标尺和游码,向右移动游码的作用是( )a.调节横梁平衡 b.代替指针指示的刻度位置c.相当于向左盘加上小砝码 d.相当于向右盘加上小砝码8.下列物体的质量最接近于20kg的是( )a.中学生的质量 b.一只鸡蛋的质量c.一辆自行车的质量 d.一头大象的质量9.用托盘天平称物体质量,天平平衡时, 右盘砝码数及称量标尺上游码

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