八年级生物上册 11.2 生物的性状遗传教学课件 （新版）北京版.ppt

怎样遗传 啥地方像 第二节生物性状的遗传一 孟德尔和他的豌豆实验 一 孟德尔简介 阅读p79孟德尔简介问题 1 孟德尔的实验持续了几年 2 阅读后有何感想 3 为何孟德尔的实验会成功 选材好 仅研究一对相对性状 用豌豆做实验容易取得成功 1 豌豆是自花传粉植物 而且是闭花受粉 2 豌豆花大 易于进行人工异花传粉 3 豌豆还具有易于区分的性状 代代是纯种 高茎 高茎 高茎 代代是纯种 矮茎 矮茎 矮茎 孟德尔的豌豆杂交试验 1 5m 2 0m 0 3m 0 6m 把矮豌豆的花粉授给高豌豆 左为高豌豆 右为矮豌豆 杂交后的种子长成的植株都是高的 与纯种高茎一样高 获得了杂交后的种子 二 孟德尔的豌豆实验 高787矮277 结果 1 f1全为高茎 2 f2出现性状分离 有高茎有矮茎 但矮茎比高茎少得多 七对相对性状的遗传试验数据 面对这些实验数据 你信服了吗 你能找出其中的规律吗 孟德尔假说 1 豌豆植株的细胞中存在着控制相对性状的遗传因子 2 遗传因子有显性隐性之分 控制显性性状的因子是显性遗传因子 控制隐性性状的因子是隐性遗传因子 3 生物的体细胞中遗传因子是成对存在的 4 在生物体生殖细胞中 遗传因子是成单存在的 后来科学家们把孟德尔杂交实验提出的遗传因子称为基因 性状是受基因控制的 三 对现象的解释 对f1的解释 p纯种高茎 纯种矮茎 dd dd 配子 d d dd 高茎 f1 对f2的解释 f1高茎高茎 dd dd 配子 dd dd dd dd dd dd f2 高茎 高茎 高茎 矮茎 3 1 模拟实验 实验名称 模拟一对相对性状的遗传目的要求 探索控制相对性状的一对遗传因子的遗传方式 实验用具 每组标签纸2个 签字笔 纸袋2个 黑白围棋子各两枚 1 在两个纸袋上分别标明 母本 父本 2 一个黑棋表示一个显性遗传因子 一个白棋表示一个隐性遗传因子3 将两枚黑棋放入 母本 袋中 将两枚白棋放入 父本 袋中4 从 母本 小纸袋中随机摸出一枚棋子 在 父本 小纸袋中随机摸出一枚棋子 将两枚棋子组合在一起 记录下两枚棋子的类型 教师演示实验方法步骤 1 在两个纸袋上分别标明 子一代雌蕊 子一代雄蕊 2 一枚黑棋表示一个显性遗传因子 一枚白棋表示一个隐性遗传因子3 将一枚白棋和一枚黑棋放入 雌蕊 袋中 将另一枚白色棋子和另一枚黑色棋子放入 雄蕊 中 方法步骤 4 从 子一代雌蕊 小纸袋中随机摸出一枚棋子 从 子一代雄蕊 小纸袋中随机摸出一枚棋子 将两枚棋子组合在一起 记录下两枚棋子的类型 5 将摸出棋子放回原来纸袋 6 把步骤4和步骤5的操作过程重复12次 记录下实验结果 方法步骤 全班实验数据统计 活学活用 人的双眼皮是显性性状 由显性基因a控制 单眼皮是隐形性状 由隐性基因a控制 如果母亲和父亲都是双眼皮 子女中出现单眼皮 你能利用本课的知识来解答吗 小结1 生物细胞中存在着控制生物性状的基因 基因有显性和隐性之分 2 基因在生物体细胞中成对存在 在生殖细胞中成单存在 通过生殖细胞传递给子代 2 用你学会的方法解释下列现象 1 爸爸 妈妈双眼皮 孩子双眼皮 2 爸爸 妈妈单眼皮 孩子单眼皮 3 爸爸 妈妈双眼皮 孩子单眼皮 4 爸爸双眼皮 妈妈单眼皮 孩子双眼皮 5 爸爸双眼皮 妈妈单眼皮