八年级物理下册 第8章 第1节《力 弹力》学案3（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

一、力 弹力【学习目标】1通过观察分析，知道力是物体对物体的作用；2通过活动和实验，了解弹性形变及弹力；3通过探究物体弹性形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；4通过观察，认识弹簧测力计的构造及使用方法；5从生活实例中认识弹性势能。【课前预习】1. 为什么说一个巴掌拍不响？2. 用力拉弹簧，弹簧伸长了；用力弯锯条，锯条变弯了；当你坐在沙发上，沙发会下陷。这几种现象有什么共性？3.阅读p46了解弹簧测力计的使用方法。【课堂活动】活动1、认识力是什么1. 观察图8-1感受力的存在。2.思考：当“推、拉、举、压”发生力的作用时，涉及到几个物体？当两个物体没有直接接触时，它们之间能产生力的作用吗？3.判断下面的观点是否正确并说出理由：只有人（或动物）才能施加力；只有相互接触的物体间力有力的作用；一个物体也能产生力的作用.4.下列关于力的说法中不正确的是（ ）a、力是物体对物体的作用b、力能脱离物体而独立存在c、不直接接触的物体间也能产生力的作用d、一个物体不能产生力的作用5当用脚踢球时，球受到力的施力物体是 。同时脚感到疼，脚也受到力的作用，脚受到力的施力物体是 。活动2、了解形变和弹力1. 认识弹性形变和弹力2. 探究物体弹性形变与外力大小的关系（1）架高塑料尺，施加向下的压力。（2）给弹簧施加不同的拉力；（3）弹簧上挂1个、2个、3个钩码，观察弹簧的形变情况活动3、学会力的测量活动：交流、讨论如何使用弹簧测力计（小组合作学习）1、 了解构成及使用注意点；2、 知道力的单位，读出手边弹簧测力计的分度值和量程；3、 使用弹簧测力计测自己的头发能承受的最大拉力。4、 完成练习：（1）李华同学使用一只如图a的弹簧测力计测力时，首先观察弹簧测力计得到：弹簧测力计的分度值是_，量程是_。把弹簧测力计的拉环固定在天花板上，用手拉动秤钩如图b，此时弹簧测力计的读数是_。（2）在选用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（ ）a、可用弹簧测力计测任意大小的力b、拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出c、作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程d、某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出（3）小红同学为了研究弹簧的伸长与它所受拉力的关系，对一根弹簧分别施加大小不同的拉力，得到下表中的一组数据。弹簧所受拉力（n）0 1234567弹簧的原长（cm）2525252525252525弹簧的总长（cm）2526272829303235弹簧的伸长（cm）012345710（1）分析表中的实验数据可知：这根弹簧在拉力不超过 n的条件下，它的伸长与它受到的
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